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17.(1)下列实验事实或实验现象,反映了硫酸的哪些性质.
①在工业上可用铁制槽车或铝制槽车运输浓硫酸强氧化性.
②浓硫酸加入蔗糖中搅拌得到黑色固体脱水性.
③实验室用锌粒和稀H2SO4反应制备氢气酸性.
④Cu与浓硫酸反应后在试管底部析出有灰白色固体强氧化性、酸性、吸水性.
(2)有①${\;}_{8}^{16}$O、${\;}_{8}^{17}$O、${\;}_{8}^{18}$O    ②H2、D2、T2    ③S8、S4、S2    ④${\;}_{1}^{1}$H、${\;}_{1}^{2}$H、${\;}_{1}^{3}$H四组微粒或物质.互为同位素的是(填序号)①④;互为同素异形体的是(填序号)③;由①和④的微粒可组成18种不同的三原子化合物.
(3)将aml NO、bml NO2和xml O2混和于同一试管,将试管口倒插入水中.要使反应后试管内的气体全部消失,则x与a、b之间应满足的关系式是a+b=4x-2a.

分析 (1)依据浓硫酸具有强的氧化性、脱水性、吸水性、酸性解答;
(2)根据同位素、同分异构体的定义判断;利用排列组合判断三原子化合物种类;
(3)若气体能完全溶于水,即NO、NO2、O2三种气体恰好完全反应,全部生成了硝酸,根据反应中电子得失守恒,应该有n(NO)×3+n(NO2)=n(O2)×4,根据气体的体积之比等于物质的量之比来计算回答.

解答 解:(1)①浓硫酸具有强的氧化性,常温下使铁、铝钝化,在工业上可用铁制槽车或铝制槽车运输浓硫酸;
故答案为:强氧化性;
②浓硫酸具有脱水性,加入蔗糖中搅拌得到黑色固体;
故答案为:脱水性;
③实验室用锌粒和稀H2SO4反应制备氢气,反应中氢离子浓度降低,体现硫酸的酸性;
故答案为:酸性;
④Cu与浓硫酸反应生成硫酸铜、二氧化硫和水,体现浓硫酸的强氧化性和酸性,反应后在试管底部析出有灰白色固体,是因为浓硫酸具有吸水性,使五水硫酸铜失去结晶水生成无水硫酸铜;
故答案为:强氧化性、酸性、吸水性;
(2)同位素指同一元素的不同原子,互为同位素的是①④;同素异形体指同一元素的不同单质,互为同素异形体的是③;
水分子是由1个氧原子和2个氢原子构成,从氢的三种同位素中选两个氢原子,两个氢原子可以相同也可不同,所以有6种选法;氧原子有3种选法,所以3×6=18,
故答案为:①④;③;18;
(3)若气体能完全溶于水,即NO、NO2、O2三种气体恰好完全反应,全部生成了硝酸,假设气体的物质的量是amolNO,bmolNO2和xmolO2在反应中amolNO失去3amol电子,bmolNO2失去bmol电子,xmolO2得到4xmol电子生成HNO3,根据反应中电子得失守恒,应该有3a+b=4x成立,则a+b=4x-2a;
故答案为:4x-2a;

点评 本题为综合题,考查了浓硫酸的性质、同位素、同素异形体判断、氧化还原反应规律的应用,明确浓硫酸的性质及同位素、同素异形体概念、掌握反应中电子得失守恒是解题的关键,题目难度中等.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

7.已知还原性:Cl-<Br-<Fe2+<I-<SO2,由此判断下列反应必然发生的是(  )
①2Fe3++SO2+2H2O=2Fe2++SO42-+4H+
②I2+SO2+2H2O=4H++SO42-+2I-
③2Fe2++I2=2Fe3++2I-
④2Br-+4H++SO42-=SO2↑+Br2+2H2O.
A.①②B.②③C.③④D.①④

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

8.动手实践:某同学做同周期元素性质递变规律实验时,自己设计了一套实验方案,并记录了有关实验现象(见下表,表中的“实验方案”与“实验现象”前后不一定是对应关系).
实验步骤实验现象
①将镁条用砂纸打磨后,放入试管中,加入少量水后,加热至水沸腾;再向溶液中滴加酚酞溶液A.浮在水面上,熔成小球,四处游动,发出“嘶嘶”声,随之消失,溶液变成红色.
②向新制得的H2S溶液中滴加新制的氯水B.有气体产生,溶液变成浅红色
③将一小块金属钠放入滴有酚酞溶液的冷水中C.剧烈反应,迅速产生大量无色气体.
④将镁条投入稀盐酸中D.反应不十分剧烈;产生无色气体.
⑤将铝条投入稀盐酸中E.生成白色胶状沉淀,继而沉淀消失
⑥向A1Cl3溶液中滴加NaOH溶液至过量F.生成淡黄色沉淀.
请你帮助该同学整理并完成实验报告.
(1)实验目的:研究同周期元素性质递变规律.
(2)实验用品:试剂:金属钠,镁条,铝条,稀盐酸,新制氯水,新制H2S溶液,AlC13溶液,NaOH溶液,酚酞溶液等.
仪器:①烧杯,②试管,③酒精灯,试管夹,胶头滴管,镊子,小刀,玻璃片,砂纸,火柴等.
(3)实验内容:(填写与实验步骤对应的实验现象的编号和①②的化学方程式及此实验的结论)
实验内容
实验现象(填A~F)
①Mg+2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mg(OH)2+H2↑,②H2S+Cl2═2HCl+S↓,此实验的结论:同一周期元素从左到右,金属性减弱,非金属性增强.
(4)请你补充一组实验方案(简单易行),证明此周期中另两种主族元素的性质递变规律.向硅酸钠溶液中加入磷酸溶液,有白色沉淀生成,说明磷酸的酸性比硅酸强,即非金属性:P>Si.

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5.原电池是化学对人类的一项重大贡献.某兴趣小组为研究原电池原理,设计如图装置:
(1)a和b用导线连接,Cu极为原电池正极(填“正”或“负”),
(2)正极上能够观察到的现象是产生气泡,
(3)Zn极发生氧化(填“氧化”或“还原”)反应;电极反应式为Zn-2e-=Zn2+
(4)电子的流向为Cu(用“Cu”、“Zn”表示);
(5)溶液中H+移向Cu(填“Cu”或“Zn”)极.

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12.某化学兴趣小组的同学设计了一套实验方案探究元素周期表中元素性质的变化规律:
1.同一周期内从左到右元素金属性的递变规律.
2.同一主族内从上到下元素非金属性的递变规律.
实验方法(Ⅰ)实验现象(Ⅱ)
1.钠与冷水反应,再向反应后溶液中滴 加酚酞.A.产生白烟
2.向新制的H2S饱和溶液中滴加新制的氯水B.反应不十分剧烈,产生的气体能燃烧,溶液变成浅红色.与酸反应剧烈,产生大量气泡且可以燃烧
3.镁带用砂纸打磨后在空气中燃烧C.产生大量气泡、气体可以燃烧
4.NaI溶液中加入溴水和CCl4D.下层溶液变橙色
5.镁带用砂纸打磨后与沸水反应,再向反应后溶液中滴加酚酞.镁带用砂纸打磨后与2mol/L盐酸反应.E.浮于水面,熔成小球,迅速向四处游动,溶液变成红色
6.蘸浓氨水与浓盐酸的两玻璃棒接近F.下层溶液变紫色
7.NaBr溶液中加入氯水和CCl4G.发出耀眼的强光,生成白色物质
8.铝片用砂纸打磨后与2mol/L盐酸反应H.生成淡黄色沉淀
回答下列问题
(1)从上表(Ⅰ)中选择实验方法,从(Ⅱ)中选择相应的实验现象,上下对应地填写符合要求的答案在空格中(上下必须对应才得分,有几个填几个,不一定把空格填满).
探究同一周期从左到右元素
金属性的递变规律
探究同一主族内从上到下元素
非金属性的递变规律
(2)实验结论(用元素符号表示具体的强弱顺序):
元素的金属性:Na>Mg>Al,元素的非金属性:Cl>Br>I
(3)上表(Ⅰ)中实验方法1反应的离子方程式2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2↑.
(4)上表(Ⅰ)中实验方法8反应的离子方程式2Al+6H+=2Al3++3H2↑.
(5)上表(Ⅱ)中实验现象F反应的化学方程式Br2+2NaI=2NaBr+I2

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

2.元素周期表中101-109号元素属于(  )
A.锕系元素B.金属元素C.镧系元素D.第六周期元素

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9.在一定条件下,NO跟NH3可发生反应生成N2和H2O.现有一定量的NO和NH3的混合气体恰好完全反应,所得产物中还原产物比氧化产物多2.8g,则原混合气体中NO和NH3总的物质的量为(  )
A.0.25molB.0.5molC.1molD.2mol

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6.元素周期表是学习化学的重要工具,它隐含许多信息和规律.请用氢、氧、钠、铝、氯五种元素回答下列相关问题.

(1)用元素符号标出这些元素在周期表中对应位置(以上为周期表的一部分).
(2)上述五种元素的最高价氧化物对应水化物中酸性最强的是HClO4(填化学式).
(3)写出过氧化氢的电子式,所含的化学键类型为共价键.
(4)写出氢氧化铝和氢氧化钠溶液反应的离子方程式:Al(OH)3+OH-=AlO2-+2H2O.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

7.在1L的密闭容器中通入2molNH3,在一定温度下发生下列反应:2NH3?N2+3H2,达到平衡时,容器内N2的体积百分含量为a%.若维持容器的体积和温度都不变,分别通入下列初始物质,达到平衡时,容器内N2的体积百分含量也为a%的是(  )
A.3molH2+2molN2B.4molNH3
C.2molN2+6molH2D.1molNH3+0.5molN2+1.5molH2

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