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下述实验不能达到预期实验目的是(  )
选项实验内容实验目的
A将2.5g CuSO4?5H2O溶解在97.5g 水中配制质量分数为1.6%的CuSO4溶液
B向盛有1mL硝酸银溶液的试管中滴加NaCl溶液,至不再有沉淀生成,再向其中滴加Na2S溶液说明一种沉淀能转化为另一种溶解度更小的沉淀
C取少量待检固体溶于水中,滴加少量Ba(OH)2溶液,观察是否有白色沉淀生成检验NaHCO3固体中是否含Na2CO3
D取出分液漏斗中所需的上层液体下层液体从分液漏斗下端管口放出,关闭活塞,换一个接收容器,上层液体从分液漏斗上口倒出
A、AB、BC、CD、D
考点:化学实验方案的评价,分液和萃取,配制一定物质的量浓度的溶液
专题:实验评价题
分析:A.2.5gCuSO4?5H2O中CuSO4的质量为2.5g×
160
250
=1.6g;
B.根据沉淀的转化来分析;
C.Na2CO3能与Ba(OH)2溶液发生反应生成BaCO3沉淀,NaHCO3也能与Ba(OH)2溶液发生反应生成BaCO3沉淀;
D.上层液体从上口倒出.
解答: 解:A.2.5gCuSO4?5H2O中CuSO4的质量为2.5g×
160
250
=1.6g,溶液的质量为2.5g+97.5g=100g,则配制质量分数为1.6%的CuSO4溶液,故A正确;
B.因硫化银比氯化银更难溶,则向盛有1mL硝酸银溶液的试管中滴加NaCl溶液,至不再有沉淀生成,再向其中滴加Na2S溶液,会得到黑色沉淀,说明一种沉淀能转化为另一种更难溶的沉淀,故B正确;
C.Na2CO3能与Ba(OH)2溶液发生反应生成BaCO3沉淀,NaHCO3也能与Ba(OH)2溶液发生反应生成BaCO3沉淀,故不能用Ba(OH)2溶液检验NaHCO3固体中是否含Na2CO3,可以用BaCl2溶液检验,故C错误;
D.为防止试剂受污染,则分层后,上层液体从上口倒出,下层液体从下口流出,故D正确.
故选C.
点评:本题考查了在化学实验中基本操作,难度不大,溶液的配置、分液的操作都是在此类试题中易考查的方向,在进行物质的检验中注意物质的性质的区别和联系是本题的关键,属于易错试题.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

用10mL的0.1mol/L BaCl2溶液恰好可使相同体积的硫酸铝、硫酸锌和硫酸钾三种溶液中的硫酸根离子完全转化为硫酸钡沉淀,则三种硫酸盐溶液的物质的量浓度之比是(  )
A、3:2:2
B、1:3:3
C、2:3:6
D、3:1:1

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科目:高中化学 来源: 题型:

如图所示装置是用于气体制备、干燥、性质验证、尾气处理的部分仪器装置(加热及夹持固定装置均已略去).请根据下列要求回答问题.

(1)若烧瓶中盛装Zn片,分液漏斗中盛装稀H2SO4,则:
①当制备H2、验证H2的还原性并检验H2的氧化产物,仪器连接顺序为:A→C→B→B→D时,两次使用B装置,其中所盛的药品依次是
 
 
(写化学式);D装置的作用是
 

②上述实验中为了使H2产生的速率不至于过快,在不改变现有药品的条件下,可采取的方法有
 

 
.(要求:写出的两种方法原理不同)
(2)若烧瓶中盛装Na2O2,分液漏斗中盛装浓氨水,则:
①烧瓶内除了能产生O2外,还能产生大量NH3.能产生大量NH3的原因是:
a
 
; b
 
; c
 

②用产生的气体做氨的催化氧化实验,各仪器装置按气流方向(从左到右)连接顺序是:
 
 
 
 
(填正确序号的字母)此时在其中的一个装置中可能会出现大量红棕色气体,该装置是
 
(用字母表示);用化学方程式解释红棕色气体产生的原因:
 
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

甲萘醌(维生素K)有止血作用,它可通过2-甲基萘的氧化而制得,反应中常用乙酸作催化剂,该反应放热,可表示为:,在某次合成反应中,用1.4g的2-甲基萘,才制得0.17g甲萘醌,已知该次合成反应的速率是快的,试判断导致其产率低的原因是(  )
A、使用了过量的氧化剂
B、没有用乙酸,而是使用了其它催化剂
C、把反应混合物加热
D、所生成的甲萘醌是沉淀物

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科目:高中化学 来源: 题型:

银镜实验后,附着在试管壁上的银通常用硝酸溶解后回收银,但会产生有毒气体污染环境,爱动脑筋的小明想寻找一种绿色洗涤剂,既能洗涤试管回收银,又不会污染环境.
小明查阅资料获悉:双氧水接触银能发生剧烈反应.这一信息引起小明深思:它能不能用来洗涤试管壁上的银呢?
探究实验l:
取10mL,l0%的双氧水,倒入附有银的试管中,反应剧烈,有大量气泡产生,试管壁上的银全部被洗干净,试管中留下澄清、透明的液体X.
探究实验2:
洗涤过程的化学原理是什么?液体中银是以什么形式存在呢?
小明继续查阅资料获悉:AgOH不稳定.
取2支编号为试管l和试管2的干净试管,分别装入1mL液体X,并稀释至3mL.
试管l进行如下实验:

试管2加适量稀硝酸酸化,再滴加适量1mol/L氯化钠溶液出现白色沉淀.
根据以上探究回答下列问题:
(1)液体X可能属于哪一类分散系:
 

用什么方法可确证你的结论:
 

(2)操作Y的名称是:
 

画出把上层紫红色液体分离出来所用仪器的图形
 

(3)在试管l中加入KI溶液,没有观察到黄色AgI生成,不可能的原因是:(填序号)
 

①液体X中银元素是以单质形式存在;
②过量H2O2将KI中的I-氧化成I2
③液体X中几乎不存在自由移动的Ag+
④加入KI量太少.
(4)如果银与H2O2反应的生成物对H2O2分解有催化作用,通过分析,推测起催化作用物质是:(写名称)
 

(5)试管2中加入适量的HNO3酸化,其原因是:(用离子方程式表示)
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

用氢氧化钠固体准确配制85mL 1.0mol?L-1 的NaOH溶液,步骤如下:
①用托盘天平称量
 
g NaOH晶体放入小烧杯中,加适量蒸馏水溶解,冷却;
②继续向容量瓶中加蒸馏水至液面距刻度线1-2cm处,改用
 
小心滴加蒸馏水至溶液凹液面的最低处与刻度线相切;
③把①中所得溶液小心地转入
 
中;
④将容量瓶塞紧,充分摇匀;
⑤用少量蒸馏水洗涤烧杯与玻璃棒2-3次,洗涤液一并转移到容量瓶中.
(1)将上述步骤的空白处填空;
(2)本实验操作步骤的正确顺序是(填序号)
 

(3)下列操作对所配得溶液的浓度有何影响(填“偏高”、“偏低”或“无影响”)
①NaOH溶解后马上转移到容量瓶中,所配得溶液的浓度
 

②定容时,俯视刻度线,所配得溶液的浓度
 

③定容后,加盖倒转摇匀后,发现液面低于刻度线,又滴加蒸馏水至刻度,所配得溶液的浓度
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

利用如图所示装置进行相关试验,验证铝的化合物的相关性质.请回答:
(1)打开止水夹C,在A中加入相关试剂,B中的现象是
 
,A中的离子方程式为
 

(2)在碳酸钙固体有剩余时,关闭止水夹C,B中的现象是
 
,B中的离子方程式
 

(3)通过上述实验,可以证明氢氧化铝是
 
.(填“酸”、“碱”或“两性氢氧化物”)

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科目:高中化学 来源: 题型:

欲使CuSO4?5H2O、NH4Cl和SiO2的混合物分离开来,其必要的实验操作为(  )
A、加热 溶解 过滤 结晶
B、溶解 过滤 蒸发 结晶
C、加热 溶解 蒸发 过滤
D、溶解 过滤 蒸馏 蒸发

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科目:高中化学 来源: 题型:

掌握仪器名称、组装及使用方法是中学化学实验的基础,下图为两套实验装置.

(1)写出下列仪器的名称:
a.
 
         b.
 
        c.
 

(2)仪器a~e中,使用前必须检查是否漏水的有
 
.(填序号)
(3)若利用装置I分离四氯化碳和酒精的混合物,还缺少的仪器是
 
,将仪器补充完整后进行实验,温度计水银球的位置在
 
处.冷凝水由
 
(填f或g)口通入
 
口流出.
(4)现需配制0.1mol/LNaOH溶液450mL,装置II是某同学转移溶液的示意图.
①图中的错误是
 
.除了图中给出的仪器和托盘天平外,为完成实验还需要的仪器有:
 

②根据计算得知,所需NaOH的质量为
 
g
③配制时,其正确的操作顺序是(字母表示,每个字母只能用一次)
 

A.用30mL水洗涤烧杯2~3次,洗涤液均注入容量瓶
B.准确称取计算量的氢氧化钠固体于烧杯中,再加入少量水(约30mL),用玻璃棒慢慢搅动,使其充分溶解
C.将溶解的氢氧化钠溶液沿玻璃棒注入500mL的容量瓶中
D.将容量瓶盖紧,反复颠倒摇匀
E.改用胶头滴管加水,使溶液凹面恰好与刻度相切
F.继续往容量瓶内小心加水,直到液面接近刻度1~2cm处
(5)操作A中,将洗涤液都移入容量瓶,其目的是
 
,溶液注入容量瓶前需恢复到室温,这是因为
 

(6)若出现如下情况,对所配溶液浓度将有何影响(填“偏高”、“偏低”或“无影响”)?若没有进行A操作
 
;若加蒸馏水时不慎超过了刻度线
 
;若定容时俯视刻度线
 

(7)若实验过程中加蒸馏水时不慎超过了刻度线应如何处理?
 

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