序号 | 实验步骤 | 预期现象 | 结论 |
1 | |||
2 | 锥形瓶中液体含大量Br- | ||
3 | 锥形瓶中液体含大量H+ |
分析 (1)(2)(3)苯及溴在FeBr3催化作用下制备溴苯,反应混合物中含有苯、溴苯、溴、FeBr3以及Fe,由流程可知经操作Ⅰ后得到固体残留物,则操作Ⅰ应为过滤,固体残留物为Fe粉,液体中含有FeBr3等,可溶于水,水洗后进行分液分离,有机相中含有苯、溴苯、溴,加入氢氧化钠溶液除去Br2,再经过分液分离,水相中主要含有NaBr、NaBrO等,有机相中含有苯、溴苯,由于二者沸点不同,可进行蒸馏分离;
(4)溴易挥发,挥发的溴溶于锥形瓶中水中,使蒸馏水变黄;
(5)苯与溴发生的是取代反应,反应生成HBr溶于锥形瓶中,溶液中含有大量的Br-、H+,由于溴易挥发,锥形瓶中会溶解少量的溴,用四氯化碳溶液萃取分离,利用氯水置换出溴单质检验Br-离子,利用Mg与酸反应生成气体检验H+离子.
解答 解:苯及溴在FeBr3催化作用下制备溴苯,反应混合物中含有苯、溴苯、溴、FeBr3以及Fe,由流程可知经操作Ⅰ后得到固体残留物,则操作Ⅰ应为过滤,固体残留物为Fe粉,液体中含有FeBr3等,可溶于水,水洗后进行分液分离,有机相中含有苯、溴苯、溴,加入氢氧化钠溶液除去Br2,再经过分液分离,水相中主要含有NaBr、NaBrO等,有机相中含有苯、溴苯,由于二者沸点不同,可进行蒸馏分离.
(1)由以上分析可知操作Ⅰ为过滤,操作Ⅱ为蒸馏,故答案为:过滤;蒸馏;
(2)经“水洗”、“NaOH 溶液洗”后得到水相和有机相,则应为分液操作,除需要烧杯外,还需要分液漏斗,故答案为:分液漏斗;
(3)“水洗”主要目的是除去 FeBr3,“NaOH溶液洗”主要目的是除去Br2,故答案为:FeBr3;
(4)由于溴易挥发,锥形瓶中水溶解了从烧瓶中挥发出的溴而变黄,故答案为:溶解了从烧瓶中挥发出的溴;
(5)苯与溴发生的是取代反应,反应生成HBr溶于锥形瓶中,溶液中含有大量的Br-、H+,由于溴易挥发,锥形瓶中会溶解少量的溴,用四氯化碳溶液萃取分离,分别取少量上层无色溶液于试管A、B中,试管A中滴入少量氯水,置换出溴单质,溶液由无色变黄色,证明含有Br-离子,向B试管中加入Mg条,有大量气泡生成,证明含有H+离子,
故答案为:
序号 | 实验步骤 | 预期现象 | 结论 |
1 | 将锥形瓶中液体转入分液漏斗,加入适量四氯化碳,振荡后分液.分别取少量上层无色溶液于试管A、B中 | ||
2 | 向试管A中加入少量氯水 | 溶液由无色变黄色 | Br- |
3 | 向试管B中加入镁条 | 有大量气泡生成 | H+ |
点评 本题考查有机物的制备以及物质的分离、提纯,侧重于学生的分析、实验能力的考查,关键是理解实验的原理以及实验流程,难度大.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | Na2O•SiO2是一种简单的硅酸盐,可溶于水 | |
B. | 严重影响我国北方的霾尘,其颗粒物是种胶体 | |
C. | 盐酸、NaCl溶液是实验室常见的电解质 | |
D. | 酸性氧化物均能与水反应生成对应的酸,如CO2、SO3等 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 准确量取20.00mL高锰酸钾溶液,可选用25 mL碱式滴定管 | |
B. | 将水加热,Kw增大,pH不变 | |
C. | 用惰性电极电解1 L浓度均为2 mol/L的AgNO3与Cu(NO3)2的混合溶液,当有0.2 mol电子转移时,阴极析出6.4g金属 | |
D. | CuSO4 的水溶液经加热浓缩、蒸干灼烧后能得到CuSO4固体 |
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科目:高中化学 来源: 题型:填空题
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:填空题
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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