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X、Y、Z、M均为短周期非金属元素,其原子序数按由小到大排列.X可分别与Y、Z、M组成10电子共价化合物.X、Z、M三种元素可形成离子化合物.
(1)写出元素的名称:X.
 
,Z.
 

(2)已知有反应2ZX3+3CuO=Z2+3Cu+3X2O,利用图1所示装置和必要的用品,可以进行制取ZX3并证明ZX3具有还原性的实验.

①分夜漏斗中的溶液可能是
 
 
(填写名称).
②证明ZX3具有还原性的实验现象是
 

③上述装置有一不当之处,请在下面方框图2中画出改进部分的装置图.
(3)物质的检验和分离,是化学实验的基本操作.
①X与Z元素可共同组成一种常见的阳离子,写出检验该离子的实验操作及现象.
实验操作:
 

现象:
 

②下列混合物的分离和提纯方法:①渗析②蒸馏③过滤④分液,其中基本原理相近的是下列的
 
(填序号).
A.①和②B.③和④C.①和③D.②和④
考点:性质实验方案的设计,位置结构性质的相互关系应用
专题:实验设计题
分析:(1)X、Y、Z、M均为短周期非金属元素,由X可分别与Y、Z、M组成10电子共价化合物,则可确定X为H,由于四种元素原子序数依次增大,且X、Z、M可形成离子化合物,则可知Y为碳元素,Z为氮元素,M为氧元素;
(2)若要制取NH3,则在分液漏斗中可加入浓氨水或铵盐的浓溶液;通过碱石灰干燥后,与氧化铜共热,若黑色的氧化铜粉末变成红色,玻璃管内壁有水珠生成,则证明NH3具有还原性;由于氨气极易溶于水,尾气处理装置中容易产生倒吸,可用如图装置代替;
(3)①X与Z可组成NH4+,铵盐易与碱反应生成氨气,检验NH4+可加入氢氧化钠溶液加热,用湿润的红色石蕊试纸检验产生的气体;
②渗析和过滤都是利用了互不相溶的物质使小的离子或分子透过半透膜或滤纸进行分离与提纯.
解答: 解:(1)根据X可分别与Y、Z、M组成10电子共价化合物,可推断X为H元素;由于四种元素原子序数依次增大,且X、Z、M可形成离子化合物,则可知Y为C元素,Z为N元素,M为O元素,
故答案为:氢;氮;
(2)①根据(1)可知,ZX3为NH3,若要制取NH3,则在分液漏斗中可加入浓氨水或铵盐的浓溶液,故答案为:浓氨水;铵盐溶液;
②通过碱石灰干燥后,NH3与CuO共热,若黑色的CuO粉末变成红色,玻璃管内壁有水珠生成,则证明NH3具有还原性,故答案为:黑色的氧化铜粉末变红色,玻璃管内壁有珠;
③由于氨气极易溶于水,尾气处理装置中容易产生倒吸,可用如图装置代替,故答案为:
(3)①X与Z可组成NH4+,铵盐易与碱反应生成氨气,检验NH4+可取铵盐溶液少量,加入氢氧化钠溶液,加热,用湿润的红色石蕊试纸检验产生的气体,若试纸变蓝,则证明含有NH4+
故答案为:取铵盐溶液少量,加入氢氧化钠溶液,加热,用湿润的红色石蕊试纸检验产生的气体;试纸变蓝;
②渗析和过滤都是利用了互不相溶的物质使小的离子或分子透过半透膜或滤纸进行分离与提纯,所以①渗析、③过滤的基本原理相近,故答案为:C.
点评:本题综合考查了物质结构及实验能力,题目难度中等,解题的关键是确定三种元素,注意掌握氨气的化学性质、制备及检验方法,试题侧重考查学生的分析、理解能力及灵活应用所学知识的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

某纯碱样品中只含有NaHCO3杂质,兴趣小组为了测定该样品中Na2CO3的纯度,设计了以下几种实验方案:
方案I:取一定量的样品配成溶液,滴加2滴酚酞,用c mol/LHCL溶液滴定至无色,用去HCl溶液的体积为V1mL;再滴加2滴甲基橙,继续用c mol/LHCl溶液滴定至橙色,又用去HCl溶液的体积为V2mL.用c、V1、V2计算出Na2CO3的纯度.
方案Ⅱ:称取m1g样品溶于水,滴加过量BaCl2溶液,过滤,将所得BaCO3沉淀经洗涤、干燥后称得其质量为m2 g,用m1、m2计算出Na2CO3的纯度.
方案Ⅲ:称取m3g样品与足量稀H2SO4溶液反应,用排饱和碳酸氢钠溶液的方法测得生成的CO2的体积为V3L(已换算成标准状况),用m3、V3计算出Na2CO3的纯度.
方案Ⅳ:称取m4g样品与足量稀H2SO4溶液反应,将生成的气体用碱石灰吸收,称量,测得生成的CO2的质量为m5 g,用m4、m5计算出Na2CO3的纯度.
回答下列问题:
(1)方案I中依次发生的反应的离子方程式是:
 
 

(2)方案Ⅱ中,怎样检验加入的BaCl2溶液已过量,请简述操作方法:
 

(3)方案Ⅲ和Ⅳ中都有CO2生成,不需要干燥就可测定CO2体积或质量的是方案.
 
 (填序号);若生成的CO2部分残留在反应容器中,会使实验结果产生误差的是方案
 
(填序号),此误差会使测得的Na2CO3的纯度
 
(填“偏大“或“偏小“);
(4)不用任何化学试剂(除样品外),请你再设计一个实验方案,测定该纯碱样品中Na2CO3的纯度.

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科目:高中化学 来源: 题型:

A~G都是有机化合物,它们的转化关系如下:

请回答下列问题:
(1)已知:6.0g化合物E完全燃烧生成8.8g CO2和3.6g H2O;E的蒸气对氢气的相对密度为30,则E的分子式为
 

(2)A为一取代芳烃,B中含有一个甲基.由B生成C的化学方程式为
 

(3)由B生成D、由C生成D的反应条件分别是
 
 

(4)由A生成B、由D生成G的反应类型分别是
 
 

(5)F存在于栀子香油中,其结构简式为
 

(6)在G的同分异构体中,苯环上一硝化的产物只有一种的共有
 
种,其中核磁共振氢谱有两组峰,且峰面积比为l:1的是
 
 (填结构简式)

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列关于水在人体中的作用错误的是(  )
A、提供能量
B、做营养物质水解的反应物
C、做溶剂
D、调节体温

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科目:高中化学 来源: 题型:

体积为1L的某溶液中含有的离子如表所示:用Pt电极电解该溶液,当电路中有3mol电子通过时(忽略电解时溶液体积的变化及电解产物可能存在的溶解现象),下列说法正确的是(  )
离子Cu2+Al3+NO3-Cl-
11a1
A、阴极析出的金属是铜与铝
B、a=3
C、阳极生成1.5 mol Cl2
D、电解后溶液的pH=0

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科目:高中化学 来源: 题型:

KOH是一种重要的化工原料,广泛应用于K2CO3的生产.某研究性学习小组设计了两套实验方案进行实验:
【方案甲】
实验步骤:量取240mL 2mol/L KOH溶液,向其中通入过量CO2,充分反应后,蒸
发、结晶、灼烧制得K2CO3固体.
问题讨论:(1)配制以上KOH溶液时,需称取KOH固体
 
g;
(2)蒸发结晶过程中用玻璃棒搅拌的目的是
 

(3)用CaCO3和稀盐酸制取并将CO2通入KOH溶液的实验装置如图所示.装置B中盛放的试剂是
 
,作用是
 

【方案乙】
实验步骤:操作①:将240mL KOH溶液等分于两烧杯中;
操作②:向其中一只烧杯中
 
,反应的化学方程式为
 

操作③:将②中所得溶液用小火煮沸1~2min;
操作④:将③中所得溶液和另一烧杯中的溶液混合,使其充分反应;
操作⑤:蒸发、结晶制得K2CO3固体.
问题讨论:(4)用小火煮沸溶液1~2min的目的是
 

(5)从原子经济性角度分析,方案
 
更合理,理由是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

某化学研究性学习小组讨论Fe3+溶液和SO32-溶液之间发生怎样的反应,提出了两种可能,写出预计反应的离子方程式:
一是发生氧化还原反应
 
;二是发生互促水解反应
 

为了证明发生怎样的反应,同学们设计并进行如下实验,请填写下列空白:
实验Ⅰ:取5mLFeCl3浓溶液于试管中,逐滴加入某Na2SO3浓溶液至过量,观察到无气泡产生,无沉淀生成,但溶液颜色最终变为红褐色.这种红褐色液体是
 

向红褐色液体中逐滴加入稀盐酸至过量,可观察到溶液最终变为黄色.将所得溶液分成两等份:
其中一份加入KSCN溶液,溶液变成血红色,此步实验的目的是
 
;另一份加入BaCl2稀溶液,有少量白色沉淀生成,产生该白色沉淀的离子方程式是
 

实验Ⅱ:将FeCl3和Na2SO3溶液分别稀释后,重复实验Ⅰ,产生的现象完全相同.同学们由上述实验得出的结论是
 

指导老师看过上述实验步骤后认为该设计有缺陷,应在开始实验前对某主要药品进行检验,该主要药品为
 
;检验的目的是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

已知有机物分子中的碳碳双键在一定条件下能被臭氧氧化,反应方程式为:RCH═CHCH2OH 
O3/Zn+H2O
RCHO+OHCCH2OH
有机物A的相对分子质量Mr(A)是氢气相对分子质量的83倍.A遇FeCl3溶液显紫色,G的分子式为C7H12O,以下A~H均为有机物,其转化关系如下:

(1)A的结构简式为
 
,由F到G的反应类型为
 

(2)反应①的作用是
 

(3)试剂a为
 
写出与饱和溴水反应的化学方程式
 

(4)同时满足下列条件的A的所有同分异构体有
 
种.
Ⅰ.与A有相同的官能团
Ⅱ.属于苯的邻二取代物
Ⅲ.遇FeCl3溶液显紫色
(5)若H与G具有相同碳原子数目,且1mol H能与足量的新制银氨溶液反应生成4mol的单质银.则H的结构简式为
 

(6)由反应是否进行完全,设计一个简单实验加以证明并写出实验操作、现象及结论为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

在一定条件下某反应的热化学方程式为:2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g);△H=-197kJ/mol
现有容积相同的甲、乙、丙三个容器,在上述条件下分别充入的气体和反应放出的热量(Q)如表所示.根据以下数据,下列叙述正确的是(  )
容器SO2(mol)O2(mol)N2(mol)Q(kJ)
210Q1
10.50Q2
10.51Q3
A、Q2=98.5 kJ
B、2SO2(g)+O2(g)?2SO3(s);△H>-197KJ/mol
C、丙容器中压强大于乙,所以丙的反应速率大于乙
D、2Q3<Q1<197KJ

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