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氮气的化学性质为什么不活泼?

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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图.该同学的实验步骤如下:
①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记.
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹
夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞.
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹.
请回答下列问题:
(1)该实验中红磷需稍过量,目的是
充分反应掉集气瓶中的氧气
充分反应掉集气瓶中的氧气

其反应的文字表达式为
红磷+氧气
点燃
五氧化二磷
红磷+氧气
点燃
五氧化二磷
;步骤③中打开止水夹后观察到的现象是
水沿导管倒流进入集气瓶中,倒流至集气瓶容积的
1
5
水沿导管倒流进入集气瓶中,倒流至集气瓶容积的
1
5
,由此可得出空气中氧气的体积分数约为
1
5
1
5

(2)该实验可推论出氮气
(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质
不活泼
不活泼
(填“活泼”或“不活泼”)的结论.
(3)若将红磷换成炭粉,该实验能否获得成功?为什么?
不能成功,木炭和氧气反应又生成二氧化碳,没有改变集气瓶内的压强
不能成功,木炭和氧气反应又生成二氧化碳,没有改变集气瓶内的压强

(4)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图所示 ),你认为改进后的优点是:
环保、误差小
环保、误差小

(4)图是测定空气中中氧气含量的实验.在实验过程中,观察到红磷燃烧的现象是:剧烈燃烧、放出大量热和
产生大量白烟
产生大量白烟
.排除了气密性不好等因素外,过量红磷燃烧熄灭后集气瓶内
仍有
仍有
(填”“仍有”或“没有”)残余的氧气.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图.该同学的实验步骤如下:
①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记.
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹
夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞.
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹.
请回答下列问题:
(1)该实验中红磷需稍过量,目的是______.
其反应的文字表达式为______;步骤③中打开止水夹后观察到的现象是______,由此可得出空气中氧气的体积分数约为______.
(2)该实验可推论出氮气______(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质______(填“活泼”或“不活泼”)的结论.
(3)若将红磷换成炭粉,该实验能否获得成功?为什么?______
(4)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图所示 ),你认为改进后的优点是:______.
(4)图是测定空气中中氧气含量的实验.在实验过程中,观察到红磷燃烧的现象是:剧烈燃烧、放出大量热和______.排除了气密性不好等因素外,过量红磷燃烧熄灭后集气瓶内______(填”“仍有”或“没有”)残余的氧气.

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