(12分)海水资源的利用具有广阔前景。海水中主要离子的含量如下:
成分 |
含量/(mg L-1) |
成分 |
含量/(mg L-1) |
Cl- |
18980 |
Ca2+ |
400 |
Na+ |
10560 |
HCO3- |
142 |
SO42- |
2560 |
Br- |
64 |
Mg2+ |
1272 |
|
|
(1)电渗析法淡化海水示意图如图所示,其中阴(阳)离子交换膜仅允许阴(阳)离子通过。
①阳极主要电极反应式是 。
②在阴极附近产生少量白色沉淀,其成分有 和CaCO3,生成CaCO3的离子方程式是 。
③淡水的出口为 (填“a”、“b”或“c”)。
(2)利用海水可以提取溴和镁,提取过程如下:
①提取溴的过程中,经过2次Br-→Br2转化的目的是 ,吸收塔中发生反应的离
子方程式是 。用平衡移动原理解释通空气的目的是 。
②从MgCl2溶液中得到MgCl2·6H2O晶体的主要操作是 、过滤、洗涤、干燥。
③依据上述流程,若将10 m3海水中的溴元素转化为工业溴,至少需要标准状况下Cl2的体积为 L(忽略Cl2溶解)。
科目:高中化学 来源: 题型:
△ |
| ||
2800℃ |
△ |
| ||
还原 |
HCl |
| ||
714℃ |
HCl |
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还原 |
| ||
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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解
△ |
电解 |
2800℃ |
△ |
C |
还原 |
HCl |
| ||
714℃ |
HCl |
活泼金属 |
还原 |
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科目:高中化学 来源: 题型:
海洋约占地球表面积的71%,海水化学资源的利用具有非常广阔的前景。
(1)海水晒盐可获得粗盐,在实验室中粗盐经过溶解、 、 可制得精盐。
(2)镁及其合金是一种用途很广的金属材料,目前世界上60%的镁是从海水中提取的,其主要步骤如下:
①为了使MgSO4转化为Mg(OH) 2,试剂①可以选用 ,要使MgSO4完全转化为沉淀,加入试剂①的量应 ;
②试剂②可以选用 ;
③试从节约能源、提高金属镁的纯度分析,以下适宜的冶镁方法是 。
(3)溴及其化合物用途十分广泛,我国正在大力开展海水提溴的研究和开发工作。工业以浓缩海水为原料提取溴的部分过程如下:
某课外小组在实验室模拟上述过程设计以下装置进行实验(所有橡胶制品均已被保护,夹持装置已略去):
①A装置中通入a气体的目的是(用离子方程式表示) ;
②A装置中通入a气体一段时间后,停止通入,改通热空气。通入热空气的目的是
;
③反应过程中,B装置中有SO42-生成。检验SO42-的方法是 ;
④C装置的作用是 。
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科目:高中化学 来源:2010年北京市八一中学高一第二学期期末考试化学试卷 题型:实验题
海洋约占地球表面积的71%,海水化学资源的利用具有非常广阔的前景。
(1)海水晒盐可获得粗盐,在实验室中粗盐经过溶解、 、 可制得精盐。
(2)镁及其合金是一种用途很广的金属材料,目前世界上60%的镁是从海水中提取的,其主要步骤如下:
①为了使MgSO4转化为Mg(OH) 2,试剂①可以选用 ,要使MgSO4完全转化为沉淀,加入试剂①的量应 ;
②试剂②可以选用 ;
③试从节约能源、提高金属镁的纯度分析,以下适宜的冶镁方法是 。
(3)溴及其化合物用途十分广泛,我国正在大力开展海水提溴的研究和开发工作。工业以浓缩海水为原料提取溴的部分过程如下:
某课外小组在实验室模拟上述过程设计以下装置进行实验(所有橡胶制品均已被保护,夹持装置已略去):
①A装置中通入a气体的目的是(用离子方程式表示) ;
②A装置中通入a气体一段时间后,停止通入,改通热空气。通入热空气的目的是
;
③反应过程中,B装置中有SO42-生成。检验SO42-的方法是 ;
④C装置的作用是 。
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科目:高中化学 来源:2010年北京市高一第二学期期末考试化学试卷 题型:实验题
海洋约占地球表面积的71%,海水化学资源的利用具有非常广阔的前景。
(1)海水晒盐可获得粗盐,在实验室中粗盐经过溶解、 、 可制得精盐。
(2)镁及其合金是一种用途很广的金属材料,目前世界上60%的镁是从海水中提取的,其主要步骤如下:
①为了使MgSO4转化为Mg(OH) 2,试剂①可以选用 ,要使MgSO4完全转化为沉淀,加入试剂①的量应 ;
②试剂②可以选用 ;
③试从节约能源、提高金属镁的纯度分析,以下适宜的冶镁方法是 。
(3)溴及其化合物用途十分广泛,我国正在大力开展海水提溴的研究和开发工作。工业以浓缩海水为原料提取溴的部分过程如下:
某课外小组在实验室模拟上述过程设计以下装置进行实验(所有橡胶制品均已被保护,夹持装置已略去):
①A装置中通入a气体的目的是(用离子方程式表示) ;
②A装置中通入a气体一段时间后,停止通入,改通热空气。通入热空气的目的是
;
③反应过程中,B装置中有SO42-生成。检验SO42-的方法是 ;
④C装置的作用是 。
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