精英家教网 > 高中化学 > 题目详情
(2011?闵行区二模)下列叙述一定正确的是(  )
分析:A.醋酸是弱电解质,醋酸溶液中存在电离平衡,加水稀释促进醋酸电离;
B.酚酞的变色范围是8-10;
C.水的电离是吸热反应,升高温度促进水电离,根据水的离子积常数计算烧碱溶液中氢离子浓度,从而计算其溶液的pH;
D.氯化氢和氢氧化钠都是强电解质,两种溶液混合后溶液呈中性,说明两种物质的物质的量相等,根据其体积计算氢氧化钠的浓度,再根据水的离子积常数计算氢氧化钠溶液中氢离子浓度,从而得出氢氧化钠溶液的pH.
解答:解:A.醋酸溶液中存在电离平衡,加水稀释促进醋酸电离,导致稀释后溶液中的氢离子浓度大于原来的
1
10
,所以b<a+1,故A错误;
B.酚酞的变色范围是8-10,当溶液无色时,溶液的pH<8,则溶液呈弱碱性或中性或酸性,故B错误;
C.温度越高水的离子积常数越大,90℃时Kw>10-14,所以1.0×10-6mol/L烧碱溶液中氢离子浓度大于10-8,所以氢氧化钠溶液的pH<8.0,故C错误;
D.氯化氢和氢氧化钠都是强电解质,两种溶液混合后呈中性,则两种物质的物质的量相等,根据溶液体积知,c(NaOH)=
1
100
c(HCl)=0.001mol/L,所以氢氧化钠溶液的pH=11,故D正确;
故选D.
点评:本题考查弱电解质的电离,明确水的离子积常数与温度的关系是解本题关键,注意酸碱指示剂的变色范围.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

(2011?闵行区二模)下列实验方案正确且能达到相应实验预期目的是(  )

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

(2011?闵行区二模)利用化学原理可以对工厂排放的废水、废渣等进行有效检测与合理处理.
(1)染料工业排放的废水中含有大量有毒的NO2?,可以在碱性条件下加入铝粉除去(加热处理后的废水,会产生能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体).除去NO2?离子的离子方程式为
2Al+OH-+NO2-+2H2O=2AlO2-+NH3?H2O
2Al+OH-+NO2-+2H2O=2AlO2-+NH3?H2O

(2)某工厂对制革工业污泥中Cr3+回收与再利用工艺如下(硫酸浸取液中金属离子主要是Cr3+,其次是Fe2+、Fe3+、Al3+、Ca2+、Mg2+):

部分阳离子常温下以氢氧化物形式沉淀时溶液的pH见表:
阳离子 Fe3+ Fe2+ Mg2+ Al3+ Cu2+ Cr3+
开始沉淀时的pH 1.9 7.0 -- -- 4.7 --
沉淀完全时的pH 3.2 9.0 11.1 8 6.7 9 (>9溶解)
①实验室用18.4mol/L的浓硫酸配制250mL 4.8mol/L的硫酸溶液,所用的玻璃仪器除烧杯、玻璃棒和吸量管(一种能精确量取一定体积液体的仪器)外,还需
250mL容量瓶、胶头滴管
250mL容量瓶、胶头滴管

②酸浸时,为了提高浸取率可采取的措施是
增加浸取时间、不断搅拌混合物、滤渣多次浸取等
增加浸取时间、不断搅拌混合物、滤渣多次浸取等
(答2点).
③加入H2O2的作用是
将Fe2+氧化成Fe3+,将Cr3+转变成较高价态的铬,以便于与杂质离子分离
将Fe2+氧化成Fe3+,将Cr3+转变成较高价态的铬,以便于与杂质离子分离

④钠离子交换树脂的原理为:Mn++nNaR→MRn+nNa+,被交换的杂质离子是
Ca2+、Mg2+
Ca2+、Mg2+
(选填:Fe3+、Al3+、Ca2+、Mg2+).
(3)印刷电路铜板腐蚀剂常用FeCl3.腐蚀铜板后的混合溶液中,若Cu2+、Fe3+和Fe2+的浓度均为0.10mol/L,请参照上表给出的数据和提供的试剂(可能用到的试剂:Cl2、浓H2SO4、NaOH溶液、CuO、Cu),简述除去CuCl2溶液中Fe3+和Fe2+的实验步骤①
通入足量氯气将Fe2+氧化成Fe3+
通入足量氯气将Fe2+氧化成Fe3+
;②
加入CuO调节溶液的pH至[3.2,4.7)
加入CuO调节溶液的pH至[3.2,4.7)
;③过滤.

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

(2011?闵行区二模)大胆、科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在.下列在假设(猜想)引导下的探究肯定没有意义的是(  )

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

(2011?闵行区二模)2011年3月11日,在日本东北发生了特大地震并引发海啸,造成日本福岛核电站发生核泄漏,核泄漏的放射性物质中,大量存在一种叫做“碘-131”的放射性元素.下列说法正确的是(  )

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

(2011?闵行区二模)下列操作错误的是(  )

查看答案和解析>>

同步练习册答案