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如图所示装置可用于多种实验.
( 1 )实验室可利用该装置来制取氯气,发生反应的化学方程式为:
2KMnO4+16HCl(浓)═2KCl+2MnCl2+5C12↑+8H2O
①用双线桥标出上述反应中的电子转移情况

②B 装置的作用是
除去混入的HCl气体
除去混入的HCl气体
C 装置中盛装的液体最好是
饱和食盐水
饱和食盐水

③若按上述反应制得的氯气体积为4.48L(标准状况),则实际反应中消耗12mol/L 盐酸的体积大于理论值
53.3
53.3
mL.
( 2 )在实验室要测定部分变质的过氧化钠的纯度,也可用如图装置中的部分仪器.
①上述装置中多余的仪器是
B
B
(填A、B、C、D 等序号)
②要完成上述实验目的,圆底烧瓶中发生反应的化学方程式为:
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2

③若取用样品的质量为2.5g,收集到气体的体积为280mL(标准状况),则样品中Na2O2 的纯度为
78%
78%
分析:(1)①依据反应2KMnO4+16HCl(浓)═2KCl+2MnCl2+5C12↑+8H2O,根据元素化合价变化和电子守恒标注物质转移电子数;
②生成的氯气中含有氯化氢和水蒸气,除杂需要用饱和食盐水除去氯化氢,减少氯气的溶解;
③依据化学方程式计算理论值,实际过程中浓盐酸变稀,不能再生成氯气;
(2)①在实验室要测定部分变质的过氧化钠的纯度,需要测定氧气体积进行计算;
②过氧化钠和水反应生成氢氧化钠和氧气;
③依据化学方程式计算反应的过氧化钠质量得到样品中的过氧化钠的纯度;
解答:解:(1)
①用双线桥标出反应中的电子转移情况为:
故答案为:
②生成的氯气中含有氯化氢和水蒸气,除杂需要用饱和食盐水除去氯化氢,减少氯气的溶解;
故答案为:除去混入的HCl气体,饱和食盐水;
③按上述反应制得的氯气体积为4.48L(标准状况)物质的量为0.2mol,依据化学方程式:2KMnO4+16HCl(浓)═2KCl+2MnCl2+5C12↑+8H2O,生成0.2mol氯气消耗氯化氢物质的量0.64mol,消耗盐酸体积=
0.64mol
12mol/L
=0.0533L=53.3ml;
浓盐酸随反应进行变稀后不能全部被氧化为氯气,实际反应中消耗12mol/L 盐酸的体积大于理论值53.3ml;
故答案为:53.3;
(2)①实验室要测定部分变质的过氧化钠的纯度,需要测定氧气体积,氧气中的杂质气体主要是水蒸气,所以利用装置测定,可以直接进行排水量气方法进行测定,不需要装置B除杂;
故答案为:B;
②烧瓶中发生的反应是过氧化钠滴入水发生的反应,反应的化学方程式为:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑;
故答案为:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑;
③取用样品的质量为2.5g,收集到气体的体积为280mL(标准状况)物质的量=
0.280L
22.4L/mol
=0.0125mol,结合化学方程式计算2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑;
得到反应的过氧化钠物质的量为0.025mol;过氧化钠的质量分数=
0.025mol×78g/mol
2.5g
×100%=78%;
故答案为:78%;
点评:本题考查了实验室制备氯气的方法设计和装置分析应用,氧化还原反应电子转移标注方法,氯气性质和过氧化钠性质是解题关键,注意浓盐酸变稀后不能和高锰酸钾溶液反应生成氯气,题目难度中等.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

如图装置可用于多项定量实验.图中夹持固定装置已略去,甲有刻度,供量气用.
( 1 )装置中有刻度的甲管可以用
碱式滴定管
碱式滴定管
代替 (填仪器名称),按图连接好装置后,检查装置气密性的方法是
向乙中注入适量的水,使乙中液面高于甲中液面,静止观察,若液面差保持不变,则气密性良好
向乙中注入适量的水,使乙中液面高于甲中液面,静止观察,若液面差保持不变,则气密性良好

( 2 )某实验小组用镁粉、盐酸、醋酸设计实验来证明:在同温同压下,当上述两种酸的物质的量相同时,与镁粉反应生成氢气的体积相同而反应速率不同.装置如图所示,
有关实验数据记录于下表:
酸溶液 酸溶液 气体体积/mL 反应时间
(实验A) (实验B) (25℃、101 kPa) 实验A 实验B
CH3COOH0.1 mol/L40.00mL HCl溶液
0.1 mol/L
40.00mL
5 t(a1)=155 s t(b1)=7 s
10 t(a2)=310 s t(b2)=16 s
15 t(a3)=465 s t(b3)=30 s
20 t(a4)=665 s t(b4)=54 s
请回答下列问题:
①每次实验至少需要用电子天平(能称准1mg) 称取镁粉
0.048
0.048
g;
②冷却到25℃后,在读取气体体积时,首先应如何操作:
上下移动乙管,使甲管中液面和乙管中液面相平,再读数
上下移动乙管,使甲管中液面和乙管中液面相平,再读数

③分析实验数据,t(a1)远远大于t(b1)的原因是
开始阶段醋酸溶液中的c(H+)远小于相同浓度的盐酸中的c(H+
开始阶段醋酸溶液中的c(H+)远小于相同浓度的盐酸中的c(H+

(3)用图示装置,某同学设计了测定镀锌铁皮镀层厚度的实验方案,将单侧面积为S cm2、质量为mg的镀锌铁皮与6mol?L-1 NaOH溶液反应.回答下列问题:(已知锌的密度为 ρ  g/cm3
①写出Zn镀层与NaOH溶液反应的离子方程式
Zn+2OH-+2H2O=Zn(OH)42-+H2
Zn+2OH-+2H2O=Zn(OH)42-+H2

②为提高测定的准确性,需将锥形瓶上的单孔橡胶塞换为双孔橡胶塞,另一孔插入
分液漏斗
分液漏斗
(填仪器名称)
实验时先向锥形瓶中加入镀锌铁皮样品,塞上双孔塞,再加入NaOH溶液;
③已知实验前后甲管中液面读数差为V mL(实验条件的气体摩尔体积为Vm mol?L-1).则镀锌铁皮的锌镀层厚度为
65V×10-3
2ρSVm
65V×10-3
2ρSVm
cm.(写出数学表达式)

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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

(2010?桂林二模)某课外实验小组设计了如图所示装置进行“一器多用”的实验探究(夹持装置已略去).
(1)该小组同学用该装置进行“H2的制取及燃烧性质验证”实验.他们设计了如下的实验步骤:
a.组装装置并检验气密性
b.装入药品,关闭活塞m和n,固定在铁架台上
c.打开分液漏斗活塞m,使反应开始
d.当观察到B中有较多气体时,打开活塞n并点燃气体
回答下列问题:
①以上某步骤中有一处明显的操作错误,请指出错误之处
d步骤中在点燃H2前没有先验纯.
d步骤中在点燃H2前没有先验纯.

②该小组同学在进行c步骤操作时,发现分液漏斗中的溶液不能滴下,你认为可能的原因有
一是分液漏斗的玻璃塞没有打开,二是量气管中液面高于分液漏斗中液面.
一是分液漏斗的玻璃塞没有打开,二是量气管中液面高于分液漏斗中液面.

(2)该装置还可用于制取并收集少量其他气体,用字母代号填空:下列气体中哪些可以用该装置来制取和收集
A、B、E
A、B、E
;若将装置B中的水换成CCl4,下列气体中哪些可以用该装置来制取和收集
A、B、C、D
A、B、C、D

A.O2   B.NO   C.SO2   D.NH3   E.C2H2   F.C2H4
(3)该小组同学用该装置进行定量实验,以确定某稳定饱和脂肪醇的结构.
①反应前,先对量气管进行第一次读数,读数为40.0mL,然后在A中加入5gNa和0.62g待测醇,充分反应后,再进行第二次读数,读数为264.0mL(所有数据均已换算成标准状况时的数值).读数时要注意的是:一是使视线与凹液面最低处相平,二是
保持装置A和装置B液面相平
保持装置A和装置B液面相平

②为了进一步确定该醇的结构,又将0.62g该醇充分燃烧,可以生成0.02mol的CO2和0.03mol的H2O,已知两个或者两个以上的羟基连在同一个C原子上不能形成稳定的醇,根据上述信息计算确定该饱和醇的结构简式为
CH2OHCH2OH
CH2OHCH2OH

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

某课外实验小组设计了如图所示装置进行“一器多用”的实验探究(夹持装置已略去).
(1)该小组同学用该装置进行“H2的制取及燃烧性质验证”实验.他们设计了如下的实验步骤:
a.组装装置并检验气密性
b.装入药品,关闭活塞m和n,固定在铁架台上
c.打开分液漏斗活塞m,使反应开始
d.当观察到B中有较多气体时,打开活塞n并点燃气体
回答下列问题:
①以上某步骤中有一处明显的操作错误,请指出错误之处______
②该小组同学在进行c步骤操作时,发现分液漏斗中的溶液不能滴下,你认为可能的原因有______.
(2)该装置还可用于制取并收集少量其他气体,用字母代号填空:下列气体中哪些可以用该装置来制取和收集______;若将装置B中的水换成CCl4,下列气体中哪些可以用该装置来制取和收集______.
A.O2   B.NO   C.SO2   D.NH3   E.C2H2   F.C2H4
(3)该小组同学用该装置进行定量实验,以确定某稳定饱和脂肪醇的结构.
①反应前,先对量气管进行第一次读数,读数为40.0mL,然后在A中加入5gNa和0.62g待测醇,充分反应后,再进行第二次读数,读数为264.0mL(所有数据均已换算成标准状况时的数值).读数时要注意的是:一是使视线与凹液面最低处相平,二是______.
②为了进一步确定该醇的结构,又将0.62g该醇充分燃烧,可以生成0.02mol的CO2和0.03mol的H2O,已知两个或者两个以上的羟基连在同一个C原子上不能形成稳定的醇,根据上述信息计算确定该饱和醇的结构简式为______.

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科目:高中化学 来源:湖北模拟 题型:填空题

某课外实验小组设计了如图所示装置进行“一器多用”的实验探究(夹持装置已略去).
(1)该小组同学用该装置进行“H2的制取及燃烧性质验证”实验.他们设计了如下的实验步骤:
a.组装装置并检验气密性
b.装入药品,关闭活塞m和n,固定在铁架台上
c.打开分液漏斗活塞m,使反应开始
d.当观察到B中有较多气体时,打开活塞n并点燃气体
回答下列问题:
①以上某步骤中有一处明显的操作错误,请指出错误之处______
②该小组同学在进行c步骤操作时,发现分液漏斗中的溶液不能滴下,你认为可能的原因有______.
(2)该装置还可用于制取并收集少量其他气体,用字母代号填空:下列气体中哪些可以用该装置来制取和收集______;若将装置B中的水换成CCl4,下列气体中哪些可以用该装置来制取和收集______.
A.O2   B.NO   C.SO2   D.NH3   E.C2H2   F.C2H4
(3)该小组同学用该装置进行定量实验,以确定某稳定饱和脂肪醇的结构.
①反应前,先对量气管进行第一次读数,读数为40.0mL,然后在A中加入5gNa和0.62g待测醇,充分反应后,再进行第二次读数,读数为264.0mL(所有数据均已换算成标准状况时的数值).读数时要注意的是:一是使视线与凹液面最低处相平,二是______.
②为了进一步确定该醇的结构,又将0.62g该醇充分燃烧,可以生成0.02mol的CO2和0.03mol的H2O,已知两个或者两个以上的羟基连在同一个C原子上不能形成稳定的醇,根据上述信息计算确定该饱和醇的结构简式为______.
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科目:高中化学 来源:2009年湖北省八市联考高考化学模拟试卷(3月份)(解析版) 题型:填空题

某课外实验小组设计了如图所示装置进行“一器多用”的实验探究(夹持装置已略去).
(1)该小组同学用该装置进行“H2的制取及燃烧性质验证”实验.他们设计了如下的实验步骤:
a.组装装置并检验气密性
b.装入药品,关闭活塞m和n,固定在铁架台上
c.打开分液漏斗活塞m,使反应开始
d.当观察到B中有较多气体时,打开活塞n并点燃气体
回答下列问题:
①以上某步骤中有一处明显的操作错误,请指出错误之处   
②该小组同学在进行c步骤操作时,发现分液漏斗中的溶液不能滴下,你认为可能的原因有   
(2)该装置还可用于制取并收集少量其他气体,用字母代号填空:下列气体中哪些可以用该装置来制取和收集    ;若将装置B中的水换成CCl4,下列气体中哪些可以用该装置来制取和收集   
A.O2 B.NO C.SO2 D.NH3 E.C2H2 F.C2H4
(3)该小组同学用该装置进行定量实验,以确定某稳定饱和脂肪醇的结构.
①反应前,先对量气管进行第一次读数,读数为40.0mL,然后在A中加入5gNa和0.62g待测醇,充分反应后,再进行第二次读数,读数为264.0mL(所有数据均已换算成标准状况时的数值).读数时要注意的是:一是使视线与凹液面最低处相平,二是   
②为了进一步确定该醇的结构,又将0.62g该醇充分燃烧,可以生成0.02mol的CO2和0.03mol的H2O,已知两个或者两个以上的羟基连在同一个C原子上不能形成稳定的醇,根据上述信息计算确定该饱和醇的结构简式为   

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