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污染与环境保护已经成为现在我国最热门的一个课题,污染分为空气污染,水污染,土壤污染等.
(1)为了减少空气中SO2的排放,常采取的措施就洗涤含SO2的烟气.以下物质可作洗涤剂的是
 
(选填序号).
a.Ca(OH)2      b.CaCl2c.Na2CO3       d.NaHSO3
(2)为了减少空气中的CO2,目前捕碳技术在降低温室气体排放中具有重要的作用,捕碳剂常用(NH42CO3,反应为:(NH42CO3(aq)+H2O(l)+CO2(g)=2NH4HCO3 (aq)△H3,为研究温度对(NH42CO3捕获CO2效率的影响,在某温度T1下,将一定量的(NH42CO3溶液置于密闭容器中,并充入一定量的CO2气体(用氮气作为稀释剂),在t时刻,测得容器中CO2气体的浓度.然后分别在温度为T2、T3、T4、T5下,保持其他初始实验条件不变,重复上述实验,经过相同时间测得CO2气体浓度,其关系如图1

则:
①△H3
 
0(填“>”、“=”或“<”).
②在T4~T5这个温度区间,容器内CO2气体浓度变化趋势的原因是:
 

(3)催化反硝化法和电化学降解法可用于治理水中硝酸盐的污染.
①催化反硝化法中,用H2将NO3-还原为N2,一段时间后,溶液的碱性明显增强.则反应离子方程式为:
 

②电化学降解NO3-的原理如图2,阴极反应式为:
 
考点:探究温度、压强对化学反应速率的影响,电解原理,二氧化硫的化学性质
专题:
分析:(1)工业生产中选择尾气吸收剂,主要看能否反应;
(2)①从c(CO2)的变化趋势可见,开始时变小是没达到平衡,拐点是平衡点,其后,随温度的升高c(CO2)增大,说明平衡向逆向移动,反应放热;
②该反应是放热反应,温度升高,平衡逆向移动,c(CO2)自然升高;
(3)①用H2将NO3-还原为N2且溶液的碱性明显增强,说明氢反应后生成了OH-,氮元素生成N2,依据得失电子守恒、原子守恒和电荷守恒可写出该离子方程式;
②与电源正极相连的是阳极,发生氧化反应,从图上可见,在与B相连的电极上NO3-生成了N2,发生还原反应,可见A为阳极;在阴极上NO3-生成了N2,且有质子交换膜,可见有H+在阳极参与反应,依据依据原子守恒和电荷守恒可写出电极反应式.
解答: 解:(1)在题给的四种物质中,CaCl2和NaHSO3不能与SO2反应,Ca(OH)2 和Na2CO3 可以反应,
故答案为:ac;
(2)①从c(CO2)的变化趋势可见,开始时变小是没达到平衡,反应向正向进行,拐点是平衡点,其后,随温度的升高c(CO2)增大,说明平衡向逆向移动,故△H<0,
故答案为:<;
②拐点是平衡点,切△H<0,T3后,随温度的升高平衡向逆向移动,c(CO2)增大,
故答案为:T4~T5反应达平衡,正反应为放热反应,随着温度的升高,平衡逆向移动,CO2的吸收效率降低(或NH4HCO3部分分解);
(3)①NO3-还原为N2且溶液的碱性明显增强,说明H2反应后生成了OH-.依据电荷守恒NO3-与OH-的化学计量数应相同;因为生成N2,NO3-的化学计量数一定是2或2的倍数,且2molNO3-反应转移10mol电子,据得失电子守恒,需H25mol 可得:2NO3-+5H2→N2+2OH-
根据原子守恒,还应生成4mol4H2O,
故答案为:2NO3-+5H2=N2+2OH-+4H2O;
②图上可见,在与B相连的电极上NO3-生成了N2,发生还原反应,是阴极,可见A为阳极;在阴极上NO3-生成了N2,阳极上只能是OH-反应生成O2,可见有H+在阳极参与反应,2molNO3-反应10mol电子生成1molN2,2 NO3-+10e-→N2,12molH+恰好结合O生成H2O,并且也符合电荷守恒,
故答案为:2NO3-+12 H++10e-=N2↑+6H2O.
点评:本题考查知识点较多,有一定难度,特别是第(3)问,出的很好.符合现在的高考要求,起点相同,跨度较大.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

某化学研究小组测定某FeCl3样品(含少量FeCl2杂质)中铁元素的质量分数,在实验室中按以下步骤进行实验:
①称取a g样品,置于烧杯中;
②取适量盐酸和适量蒸馏水使样品溶解,准确配制成250mL溶液;
③准确量取25.00mL步骤②中配得的溶液,置于烧杯中,加入适量的氯水,使反应完全;
④加入过量氨水,充分搅拌,使沉淀完全;
⑤过滤,洗涤沉淀;
⑥将沉淀转移到坩埚内,加热、搅拌,直到固体由红褐色全部变为红棕色,冷却至室温后,称量;
⑦…
请根据上面的叙述回答下列问题:
(1)如图所给仪器中,实验步骤①②③中必须用到的仪器是E和
 
 (填仪器序号).还缺少的主要仪器名称是
 


(2)步骤④中所发生反应的离子方程式为
 

(3)步骤⑤中洗涤沉淀的操作是:
 
,检验沉淀是否洗净,应向洗涤液中加入几滴
 
 (填写序号).
①KSCN溶液  ②NaOH溶液  ③AgNO3溶液  ④酚酞试液
(4)第⑥步的操作中,将沉淀物加热,冷却至室温,称量其质量为m1g,再次加热并冷却至室温称量其质量为m2g,实验至少需重复加热一次的原因是
 
;若m1与m2差值较大,其原因可能是①第一次加热
 
,②第二次加热
 
.(各答一种情况即可).
(5)若坩埚质量是W1g,最终坩埚和固体的总质量是W2g,则样品中铁元素的质量分数为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

X、Y、Z、L、M五种元素的原子序数依次增大.X、Y、Z、L是组成蛋白质的基础元素,M是地壳中含量最高的金属元素.
回答下列问题:
(1)L的元素符号为
 
;M在元素周期表中的位置为
 

(2)Z、X两元素按原子数目比2:4构成分子则其结构式为
 

(3)硒(se)是人体必需的微量元素,与L同一主族,Se原子比L原子多两个电子层,则其最高价氧化物对应的水化物化学式为
 
.该族2~5周期元素单质分别与H2反应生成l mol气态氢化物的反应热如下:
a.+99.7mol?L-1   b.+29.7mol?L-1   c.-20.6mol?L-1   d.-241.8kJ?mol-1
其中表示生成1mol硒化氢反应热的是
 
(填字母代号).

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科目:高中化学 来源: 题型:

现用质量分数为36.5%的浓盐酸(密度为1.19g/cm3)配制1mol/L的稀盐酸
90mL.
(1)实验中应选用的仪器是(填序号)
 

①100mL量筒 ②托盘天平(带砝码) ③玻璃棒 ④50mL容量瓶
⑤10mL量筒 ⑥50mL烧杯  ⑦100mL容量瓶 ⑧胶头滴管
(2)经计算,需量取浓盐酸的体积为
 
mL;
(3)此实验中玻璃棒的作用是
 

(4)某学生实际配制稀盐酸的浓度,经滴定测量为0.98mol/L,原因可能是下列操作中
 

①取用完浓盐酸的量筒未洗涤
②转移溶液后,小烧杯未洗涤
③定容时俯视容量瓶刻度线
④移液前容量瓶内有少量蒸馏水
⑤定容摇匀后液面下降再加水
⑥定容时仰视容量瓶刻度线.

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科目:高中化学 来源: 题型:

铜及其化合物在生产生活中有着广泛的应用,铜在化合物中的常见化合价有+1、+2.
(1)工业上可用Cu2S+O2
  △  
.
 
2Cu+SO2反应制取粗铜,反应中被氧化的元素是
 
,当消耗32g Cu2S时,转移电子数目是
 

(2)将少量铜丝放人适量的稀硫酸中,温度控制在50℃-60℃,加入H2O2,反应一段时间后可制得硫酸铜,发生反应的离子方程式为:
 
.CuSO4溶液中加入一定量的Na2SO3溶液和NaCl溶液加热,生成CuCl沉淀,写出生成CuCl的离子方程式
 

(3)某小组同学在做铜与浓硫酸反应的实验时,发现铜片表面有黑色固体生成.
①甲同学猜想:黑色固体是未来得及溶解于酸的CuO,其猜想可用化学方程式表示为:Cu+H2SO4
  △  
.
 
 

②乙同学认为:黑色固体除CuO外,还可能含有Cu2S和CuS,其理由可能是
 
(填字母).
a.Cu2S和CuS都是黑色的
b.铜与浓硫酸在加热条件下反应,还可能放出O2
c.浓硫酸是氧化剂,铜是还原剂,Cu的化合价升高与S的化合价降低有多种可能.

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科目:高中化学 来源: 题型:

过滤后的食盐水仍含有可溶性的CaCl2、MgCl2、Na2SO4 等杂质,通过如下几个实验步骤,可制得纯净的食盐水:①加入稍过量的Na2CO3溶液;②加入稍过量的NaOH溶 液; ③加入稍过量的BaCl2溶液;④滴入适量的稀盐酸;⑤过滤.正确的操作顺序是(  )
A、②③①⑤④
B、①②③⑤④
C、②③①④⑤
D、③⑤②①④

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科目:高中化学 来源: 题型:

下表中物质的分类组合完全正确的是(  )
选项ABCD
强电解质KNO3H2SO4BaSO4HClO4
弱电解质HFCaCO3HClOCH3COONH4
非电解质SO2金属AlH2OC2H5OH
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化学 来源: 题型:

已知在一定条件下能发生下列反应:N2+3Mg 
  △  
.
 
Mg3N2(固),空气缓缓通过下图装置时,依次除去的气体是(  )
A、CO2、H2O、O2、N2
B、N2、O2、CO2、H2O
C、H2O、CO2、N2、O2
D、CO2、N2、H2O、O2

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科目:高中化学 来源: 题型:

能用酒精灯直接加热的一组仪器是(  )
A、蒸馏烧瓶、漏斗
B、容量瓶、冷凝管
C、坩埚、试管
D、分液漏斗、烧杯

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