下列各图所示实验设计不能达到相应实验目的的是A．用图①比较KMnO4.Cl2.S的氧化性B．用图②所示实验可比较硫.碳.硅三种元素的非金属性强弱C．用图③所示实验从碘水中萃取碘D．用图④所示实验装置排空气法收集CO2气体题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下列各图所示实验设计不能达到相应实验目的的是

A．用图①比较KMnO₄、Cl₂、S的氧化性

B．用图②所示实验可比较硫、碳、硅三种元素的非金属性强弱

C．用图③所示实验从碘水中萃取碘

D．用图④所示实验装置排空气法收集CO₂气体

试题分析：C、碘水和酒精易溶，不分层，故错。故选C。
点评：本题主要考查了常见的实验操作，难度不大，平时注意知识的积累。

练习册系列答案

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相关习题

科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

氧化铜是一种黑色粉末，其制品除在烟花中使用外还可作玻璃和瓷器着色剂、油类的脱硫剂、有机合成的催化剂。为获得纯净的氧化铜以探究其性质，某化学兴趣小组利用废旧印刷电路板获得氧化铜，实现资源回收再利用，减少污染。
（1）获得硫酸铜
该小组同学利用H₂O₂和H₂SO₄混合溶液可溶出印刷电路板金属粉末中的铜，从而获得硫酸铜。
写出该反应的化学方程式。
（2）制备氧化铜

①步骤I的目的是除去可溶性杂质；
②步骤II的目的是得到CuSO₄·5H₂O固体。该步骤操作是、、过滤、水浴加热烘干。水浴加热的特点是。
（3）探究氧化铜是否能加快氯酸钾的分解并与二氧化锰的催化效果进行比较。用如图装置进行实验，实验时均以收集25mL气体为准，其他可能影响实验的因素均已忽略，相关数据见下表：

回答下列问题：
①上述实验中的“待测数据”指       。
②若要证明实验II中干燥管内收集的气体是O₂，可待气体收集结束后，用弹簧夹夹住B中乳胶管，拔去干燥管上单孔橡皮塞，                      。
③为探究CuO在实验III中是否起催化作用，需补做如下实验（无需写出具体操作）：
a.CuO的化学性质有没有改变；b      。.

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科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

（1）在硫酸铜晶体里结晶水含量的测定实验中，称量操作至少要进行
次。
（2）中和热测定的实验中，用到的玻璃仪器有烧杯、温度计、、。
（3）下面是中学化学中常用玻璃仪器组成的实验装置图(根据需要可在其中加入液体或固体)。

请回答下列问题：
①能用作干燥氨气的装置有_______________(填字母)；
②既能用于收集氯气又能用于收集一氧化氮气体的装置有_______________(填字母)；
③在实验室制备氯气的实验中，用以除去氯气中氯化氢等杂质气体的装置有________________ (填字母)；
④能用于乙烯与溴水反应制二溴乙烷的实验装置有__________(填字母)；
⑤在C装置中，若用烧杯内的氢氧化钠溶液吸收尾气二氧化硫，则广口瓶的作用是___________________。
（4）为比较Fe³⁺和Cu²⁺对H₂O₂分解的催化效果，某同学设计了右图所示的实验。
①可通过观察              来定性的得出结论；
②有A同学提出将CuSO₄改为CuCl₂更为合理，其理由是          ；
若不采用A同学的改进方案，你认为还可以如何改进？            。

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科目：高中化学 来源：不详 题型：单选题

下列实验不能达到目的的是

A．欲除去CO₂中混有的SO₂，将混合气通入饱和的碳酸钠溶液

B．乙醇中混有乙酸可向混合液中加入过量的NaOH溶液后蒸馏除去乙酸

C．油水混合体系可用分液的方法分离

D．碳酸钠固体中混有NaHCO₃，将混合物加热至质量不再发生变化

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科目：高中化学 来源：不详 题型：填空题

（1）设计一个简单的一次性完成实验的装置，验证醋酸、二氧化碳水溶液（碳酸）和苯酚的酸性，其强弱的顺序是：CH₃COOH> H₂CO₃> C₆H₅OH
①利用下列仪器可以组装实验装置，则仪器的连接顺序是：。

②写出实验过程中发生反应的离子方程式。、。
（2）若1 mol

分别与浓溴水和NaOH溶液完全反应，消耗Br₂和NaOH的物质的量分别是 mol和 mol。

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科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

某化学课外小组用右图装置制取溴苯。先向分液漏斗中加入苯和液溴，再将混合液慢慢滴入反应器A（A下端活塞关闭）中。

（1）写出A中反应的化学方程式：
（2）A中的现象是                                           。
（3）实验结束时，打开A下端的活塞，让反应液流入B中，充分振荡，目的是               ，写出有关的化学方程式                             。
（4）C中盛放CCl₄的作用是                                             。
（5）能证明苯和液溴发生的是取代反应，而不是加成反应，可向试管D中加入AgNO₃溶液，若产生淡黄色沉淀，则能证明。另一种验证的方法是向试管D中加入                    ，现象是

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科目：高中化学 来源：不详 题型：填空题

某同学做同主族元素性质相似性、递变性实验时，自己设计了一套实验方案，并记录了有关实验现象(见下表，表中的“实验方案”与“实验现象”前后不一定是对应关系)。

实验方案	实验现象
①将氯水滴加到溴化钠溶液中，振荡后加入适量CCl₄溶液，振荡，静置	A.浮在水面上，熔成小球，不定向移动，随之消失
②将一小块金属钠放入冷水中	B.分层，上层无色，下层紫色
③将溴水滴加到NaI溶液中，振荡后，再加入适量CCl₄，再振荡，静置	C.浮在水面上，熔成小球，不定向移动，并伴有轻微的爆炸声，很快消失
④将一小块金属钾放入冷水中	D.分层，上层无色，下层橙色

请你帮助该同学整理并完成实验报告。
(1)实验目的：_______________________________________。
(2)实验用品：
①试剂：金属钠、金属钾、新制氯水、溴水、0.1 mol·L^－1 NaBr溶液、0.1 mol·L^－1 NaI溶液、CCl₄等。
②仪器：________、________、镊子、小刀、玻璃片等。
(3)实验内容(填写与实验方案对应的实验现象的标号和化学方程式)：

实验方案	实验现象	化学方程式
①
②
③
④

(4)实验结论：________________________________________________________________________。
(5)请用原子结构的知识简单解释上述实验结论________________________________________________。

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科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

（12分）某研究性小组用0.20 mol/L NaOH溶液滴定未知浓度的白醋（指示剂为酚酞）。
请回答：
（1）下图表示50 ml滴定管中液面的位置，若A与C刻度间相差1ml，A处的刻度为20，此时滴定管中液体的体积 mL。
（2）滴定过程中，眼睛始终注视，直到锥形瓶中液体的颜色……。

（3）同学们进行了三次实验，每次取白醋 20.00 ml，实验结果记录如上表：请计算白醋的物质的量浓度为_________        （保留两位有效数字）。
（4）操作时用白醋润洗锥形瓶，对滴定结果产生的影响是________（填“偏大”或“偏小”或“无影响”。下同）。若用白醋润洗酸式滴定管，对滴定结果产生的影响是       。
（5）若滴定终点时测得pH=7。下列离子浓度的比较正确的是          。

A．c（Na⁺）＞c（CH₃COO^—）	B．c（Na⁺）＜c（CH₃COO^—）
C．c（Na⁺）=c（CH₃COO^—）	D．不能确定

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科目：高中化学 来源：不详 题型：单选题

下列有关物质性质实验的叙述，正确的是

A．钠在空气中燃烧，生成淡黄色的氧化钠粉末

B．镁在二氧化碳中燃烧，生成白色的氧化镁和黑色的炭

C．将灼热的铁丝放人盛有氯气的集气瓶中，生成棕黄色的氯化铁烟雾

D．在铜和浓硫酸加热反应后的混合液中加水，得到无色硫酸铜溶液

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