步骤 | | | |
现象 | Fe表面产生大量无色气泡,液面上方变为红棕色 | Fe表面产生少量红棕色气泡后,迅速停止 | Fe Cu接触后,其表面均产生红棕色气泡 |
A. | Ⅰ中气体有无色变红棕色的化学方程式为:2NO+O2=2NO2 | |
B. | 对比Ⅰ、Ⅱ中现象,说明稀HNO3的氧化性强于浓HNO3 | |
C. | Ⅱ中的现象说明Fe表面形成致密的氧化层,阻止Fe进一步反应 | |
D. | 针对Ⅲ中现象,在Fe、Cu之间连接电流计,可判断Fe是否被氧化 |
分析 A.硝酸具有强氧化性,与Fe反应生成NO,NO遇空气变为二氧化氮;
B.对比I、Ⅱ的现象,Fe与稀硝酸反应生成NO,而Fe与浓硝酸反应生成二氧化氮且迅速被钝化,说明浓硝酸的氧化性强于稀硝酸;
C.浓硝酸具有强氧化性,Fe表面形成致密的氧化层,发生钝化现象;
D.根据Ⅲ中现象,说明构成原电池,在Fe、Cu之间连接电流计,通过电流计指针偏转,可以判断原电池的正负极.
解答 解:A.稀硝酸具有酸性与强氧化性,与Fe反应生成NO,NO遇空气变为二氧化氮,Ⅰ中气体由无色变红棕色的化学方程式:2NO+O2═2NO2,故A正确;
B.对比I、Ⅱ的现象,Fe与稀硝酸反应生成NO,而Fe与浓硝酸反应生成二氧化氮且迅速被钝化,说明浓硝酸的氧化性强于稀硝酸,故B错误;
C.Ⅱ的现象是因为铁发生了钝化,Fe表面形成致密的氧化层,阻止Fe进一步反应,故C正确;
D.根据Ⅲ中现象,说明构成原电池,在Fe、Cu之间连接电流计,通过电流计指针偏转,可以判断原电池的正负极,进而判断Fe是否被氧化,故D正确,
故选B.
点评 本题考查化学实验方案的评价,涉及硝酸的化学性质、原电池原理,难度不大,侧重考查学生分析解决问题的能力.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 分离饱和食盐水与沙子的混合物 | |
B. | 分离水和汽油的混合物 | |
C. | 分离四氯化碳(沸点为76.75℃)和甲苯(沸点为110.6℃)的混合物. | |
D. | 从硝酸钾和氯化钠的混合液中获得硝酸钾 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:填空题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 原电池一定是负极材料失电子,发生氧化反应 | |
B. | 电解池的电极材料一定不参与电极反应 | |
C. | 原电池的负极和电解池的阳极一定发生氧化反应 | |
D. | 原电池中的阳离子移向负极,电解池中的阳离子则移向阴极 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 装置甲的锌片上和装置乙的铜片上均可观察到有气泡产生 | |
B. | 甲、乙装置中的能量变化均为化学能转化为电能 | |
C. | 装置乙中的锌、铜之间用导线连接电流计,可观察到电流计指针发生偏转 | |
D. | 装置乙中负极的电极反应式:Zn-2e-═Zn2+ |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①不变浑浊,②变乳白色 | B. | ①变乳白色,②不变浑浊 | ||
C. | ①变乳白色,②变乳白色 | D. | ①不变浑浊,②不变浑浊 |
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