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填空:在下列横线上填出正确的科学家名字或仪器名称.
(1)科学家在实验研究的基础上,采用模型化的方法,运用推理、假设和论证等科学方法,逐步揭示了原子结构的奥秘.1904年,
 
提出了一个被称为“葡萄干面包式”的原子结构模型;
 
根据α粒子散射现象,提出了带核的原子结构模型.
(2)现代化学分析测试中,常借助一些仪器来分析化学物质的组成.例如,要确定某物质中是否含有C、H、O、N、S、Cl、Br等元素可以用
 
;确定物质中是否存在某些有机原子团可以用
 
;确定物质中是否含有某种金属元素可以用
 
考点:化学史,有机物实验式和分子式的确定
专题:原子组成与结构专题,化学应用
分析:(1)1897年,英国科学家汤姆生发现了电子,1904年提出“葡萄干面包式”的原子结构模型;
1911年英国物理学家卢瑟福(汤姆生的学生)根据α粒子散射现象,提出了带核的原子结构模型;
(2)元素分析仪作为一种实验室常规仪器,可同时对有机的固体、高挥发性和敏感性物质中C、H、N、S、元素的含量进行定量分析测定;
红外光谱仪是利用物质对不同波长的红外辐射的吸收特性,进行分子结构和化学组成分析的仪器;
原子吸收光谱是基于气态的基态原子外层电子对紫外光和可见光范围的相对应原子共振辐射线的吸收强度来定量被测元素含量为基础的分析方法.
解答: 解:(1)1897年,英国科学家汤姆生发现了电子,1904年提出“葡萄干面包式”的原子结构模型;
1911年英国物理学家卢瑟福(汤姆生的学生)根据α粒子散射现象,提出了带核的原子结构模型,
故答案为:汤姆生;卢瑟福;
(2)元素分析仪作为一种实验室常规仪器,可同时对有机的固体、高挥发性和敏感性物质中C、H、N、S、元素的含量进行定量分析测定;
红外光谱仪是利用物质对不同波长的红外辐射的吸收特性,进行分子结构和化学组成分析的仪器;
原子吸收光谱是基于气态的基态原子外层电子对紫外光和可见光范围的相对应原子共振辐射线的吸收强度来定量被测元素含量为基础的分析方法,
故答案为:元素分析仪;红外光谱仪;原子吸收光谱.
点评:本题主要考查了化学史,难度不大.了解化学的发展史,有利于激发学生学习化学的兴趣,培养社会责任感.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

下列有关溶液组成的描述合理的是(  )
A、无色溶液中可能大量存在Al3+、NH4+、Cl-、S2-
B、酸性溶液中可能大量存在Na+、ClO-、SO42-、I-
C、弱碱性溶液中可能大量存在Na+、K+、Cl-、HCO3-
D、中性溶液中可能大量存在Fe3+、K+、Cl-、SO42-

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列元素与碳元素处于同一主族的是(  )
A、HeB、OC、SiD、P

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科目:高中化学 来源: 题型:

2013年雾霾天气多次肆虐我国中东部地区.其中,汽车尾气和燃煤尾气是造成空气污染的原因之一.
(1)汽车尾气净化的主要原理为:2NO(g)+2CO(g)
催化剂
2CO2(g)+N2(g)
在密闭容器中发生该反应时,c(CO2)随温度(T)、催化剂的表面积(S)和时间(t)的变化曲线,如图所示.据此判断:

①该反应的平衡常数表达式为
 

②该反应的△H
 
0(选填“>”、“<”).
③当固体催化剂的质量一定时,增大其表面积可提高化学反应速率.若催化剂的表面积S1>S2,在图中画出c(CO2)在T2、S2条件下达到平衡过程中的变化曲线.
(2)直接排放煤燃烧产生的烟气会引起严重的环境问题.
①煤燃烧产生的烟气含氮的氧化物,用CH4催化还原NOx可以消除氮氧化物的污染.
CH4(g)+2NO2(g)=N2(g)+CO2(g)+2H2O(g)△H=-867kJ?mol-1
2NO2(g)?N2O4(g)△H=-56.9kJ?mol-1
写出CH4催化还原N2O4(g)生成N2(g)、CO2(g)和H2O(g)的热化学方程式
 

②将燃煤产生的二氧化碳回收利用,可达到低碳排放的目的.下图是通过光电转化原理以廉价原料制备新产品的示意图.写出上述光电转化过程的化学反应方程式
 
.催化剂a、b之间连接导线上电子流动方向是
 
(填a→b或b→a).

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科目:高中化学 来源: 题型:

某有机物A由C、H、O三种元素组成,90克A完全燃烧可生成132克CO2和54克H2O.试求:
①该有机物的最简式
 

②若符合该最简式的A物质可能不止一种,则它们之间的关系
 
(填序号)
A.一定互为同系物                  B.一定互为同分异构体
C.等质量的它们完全燃烧耗氧量相同    D.等物质的量的它们完全燃烧耗氧量相同
③若A的相对分子质量为180,每个碳原子上最多只有一个官能团,能发生银镜反应,也能发生酯化反应,且所有碳原子在同一链上,则A的结构简式为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

I:有反应 ①2H2O+Cl2+SO2═H2SO4+2HCl  ②2KMnO4+16HCl═2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O
针对上述两个反应回答:
(1)两反应中的氧化剂的氧化性强弱顺序为
 
,还原剂的还原性强弱顺序为
 

(2)反应①中氧化产物和还原产物质量比为
 

(3)反应②中氯化氢表现出的性质是
 

a.还原性    b.酸性    c.氧化性
Ⅱ:现有①铁片 ②NaCl ③氨水④醋酸 ⑤酒精 ⑥KOH ⑦NH3⑧CuSO4?5H2O晶体,其中属于电解质的是
 
,属于非电解质的是
 
,能导电的物质是
 
(只填编号).
Ⅲ:①与25.5g氨气所含氢原子数相同的硫化氢的质量是
 
,与25.5g氨气所含原子总数相同的硫化氢在标况下的体积是
 

②8.4g N2与9.6g某单质Rx,所含原子个数相同,且分子数之比为3:2,x值为
 

VI:(1)将适量MnO2加入酸化后的H2O2溶液中,MnO2溶解产生Mn2+,该反应的离子方程式是
 

(2)Na2O2与盐酸反应放出氧气,该反应的离子方程式是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

利用碳-氮偶联反应合成新物质是有机合成的研究热点之一,如:反应①

化合物Ⅱ可以由以下合成路线获得:

(1)化合物Ⅰ的分子式为
 
,1mol该化合物与氢气完全加成时,至少需要H2
 
mol.
(2)化合物Ⅰ能与新制的Cu(OH)2反应,写出该反应的化学方程式
 

(3)化合物Ⅳ能与足量NaOH溶液反应,写出该反应的化学方程式
 

(4)化合物Ⅴ是化合物Ⅰ的同分异构,写出符合下列条件化合物Ⅴ的结构简式
 

①1mol该有机物与足量的银氨溶液可得到4mol Ag
②属于有碱性的芳香族化合物,核磁共振氢谱中的峰面积比为6:2:2:1.
(5)化合物Ⅱ的合成路线中,写出化合物Ⅲ的结构简式为
 

(6)有机物与 在一定条件下按物质的量2:1的比例发生类似
反应①的反应,生成的有机化合物Ⅵ的结构简式为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

按要求完成下列问题:
(1)系统命名为
 

(2)间-甲基苯乙烯
 

(3)与H2加成生成的炔烃的结构简式
 

(4)甲基的电子式
 

(5)系统命名为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

某同学从资料上查到以下反应:

A、B为中学常见单质,AO2、BO2是能使澄清石灰水变浑浊的气体.回答下列问题:
(1)①元素A、B形成化合物AB2的电子式为
 

    ②若反应中A、B的质量比为3:4,则n( KClO3 ):n(AO2 )=
 

    ③已知:A (s)+O2 (g)=AO2 (g)△H=-393.5  KJ?mol-1
           B(s)+O2 (g)=BO2 (g)△H=-296.8  KJ?mol-1
           A (s)+2B(s)=AB2(l)△H=+89.8KJ?mol-1
     写出AB2(l)在O2中完全燃烧的热化学方程式为
 

(2)M、N、P三种强电解质,它们在水中电离出的离子有:Na+、K+、Cu2+、SO42-、OH-

图1装置中,甲、乙、丙三个烧杯依次分别盛放足量的M溶液、足量的N溶液、足量的P溶液.电极均为石墨电极.接通铅蓄电池作电源,经过一段时间后,测得乙中c电极质量增加了16g.常温下各烧杯中溶液的PH与电解时间t的关系如图2.则A极为电源的
 
(填“正极”或“负极”);电极b上发生的电极反应式
 
,电极上e生成的气体在标准状况下的体积
 
,要使丙恢复到原来的状态,操作是
 

写出乙烧杯中电解总反应的化学方程式
 

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