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(Ⅰ)有A、B、C、D 四种化合物,分别由K+、Ba2+、SO42-、CO32-、OH-中的两种组成,它们具有下列性质:①A不溶于水和盐酸;②B不溶于水,但溶于盐酸,并放出无色无刺激性气味的气体E;③C的水溶液呈强碱性,与硫酸反应生成A;④D可溶于水,与硫酸作用时放出气体E,E可使澄清石灰水变浑浊.
(1)推断A、B、C、D的化学式.
A
 
;B
 
;C
 
;D
 

(2)写出下列反应的离子方程式.
B与盐酸反应
 

C与硫酸反应
 

E与足量澄清石灰水反应
 

(Ⅱ)将下列离子Na+、K+、Cu2+、H+、NO3-、Cl-、CO32-、OH-按可能大量共存于同一溶液的情况,把他们分成A、B两组,而且每组中均含两种阳离子和两种阴离子.
A组:
 

B组:
 
考点:物质的检验和鉴别的实验方案设计
专题:物质检验鉴别题
分析:(I)K+、Ba2+、SO42-、CO32-、OH-可能组成的化合硫酸钾、硫酸钡、碳酸钾、碳酸钡、氢氧化钾、氢氧化钡.
不溶于水化合物:硫酸钡、碳酸钡;
不溶于水但是溶于盐酸并且放出无色气味的E:碳酸钡;
能够与硫酸、盐酸放出无色无味气体的化合物可能是:碳酸钡、碳酸钾;
水溶也呈碱性的:氢氧化钾、氢氧化钡、碳酸钾;
E可使澄清石灰水变浑浊:E是二氧化碳,以此推断各物质;
(Ⅱ)A组和B组没有明确的要求,只要从离子能否大量共存的角度将离子分成两组即可.
解答: 解:(1)K+、Ba2+、SO42-、CO32-、OH-可能组成的物质有硫酸钾、硫酸钡、碳酸钾、碳酸钡、氢氧化钾、氢氧化钡.根据题意的无色无味的气体E为CO2
只有BaSO4 不溶于水和盐酸,故A为BaSO4
BaCO3不溶于水但是溶于盐酸并放出无刺激性气味的气二氧化碳说明B是BaCO3,故B为BaCO3
水溶液呈碱性的有:氢氧化钾、氢氧化钡、碳酸钾,因为C呈碱性且与硫酸反应生成A BaSO4,说明C中含有Ba2+,故C为Ba(OH)2
D可溶于水,排除硫酸钡、碳酸钡,与硫酸作用时放出气体二氧化碳,说明含有CO32-,故D为K2CO3
故答案为:BaSO4; BaCO3;Ba(OH)2;K2C03
(2)碳酸钡和盐酸反应:BaCO3+2HCl=BaCl2+CO2↑+H2O,离子方程式为BaCO3+2H+=Ba2++CO2↑+H2O,
氢氧化钡和硫酸反应:Ba(OH)2+Na2SO4 =BaSO4+2NaOH,离子方程式为Ba2++2OH-+2H++SO42-=2H2O+BaSO4↓,
二氧化碳和足量澄清石灰水反应:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,离子方程式为CO2+Ca2++2OH-=CaCO3↓+H2O,
故答案为:BaCO3+2H+=Ba2++CO2↑+H2O;Ba2++2OH-+2H++SO42-=2H2O+BaSO4↓;CO2+Ca2++2OH-=CaCO3↓+H2O;
(Ⅱ)设A组中含有Cu2+,Cu2+与CO32-、OH-分别反应生成沉淀而不能共存,CO32-、OH-则应存在于B组中,CO32-、OH-与H+反应而不能共存,则H+应存在于A组,
又每组中均含两种阳离子和两种阴离子,
所以A组中应还含有NO3-、Cl-,B组中还应含有Na+、K+
所以A组中含有Cu2+、H+、Cl-、NO3-,B组中含有Na+、K+、OH-、CO32- ( A、B可对换),
故答案为:Cu2+、H+、Cl-、NO3-;Na+、K+、OH-、CO32- ( A、B可对换).
点评:本题考查物质的检验和鉴别的实验方案的设计,为高频考点,把握离子的性质及发生的反应为解答的关键,注意离子的共存及常见离子之间的反应,题目难度不大.
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科目:高中化学 来源: 题型:

由于易被空气中的氧气氧化而不能长期存放在敞口容器中的是(  )
A、浓盐酸
B、硫酸亚铁(FeSO4)溶液
C、NaOH溶液
D、过氧化纳(Na2O2

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科目:高中化学 来源: 题型:

化学世界是个五彩缤纷的世界,下列关于颜色的变化叙述正确的是(  )
A、向盛有苯酚溶液的试管中滴入FeCl3溶液,溶液呈紫色
B、淀粉溶液遇碘离子变蓝
C、氨气能使湿润的蓝色石蕊试纸变红
D、二氧化硫能使石蕊溶液变红后褪色

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科目:高中化学 来源: 题型:

硫元素有多种化合价,可形成多种化合物.
(1)常温下用1mol?L-1 100mL NaOH溶液恰好完全吸收0.1mol SO2气体,此反应的离子方程式为
 
:该溶液pH
 
7(填“=”“>”或“<”).
(2)某同学在常温下设计如下实验流程探究Na2S2O3的化学性质.
pH=8
 ←
pH试纸
Na2S2O3溶液
②加入足量氯水
同时加过量BaCl2溶液
白色沉淀B
实验①可说明
 
(填字母)
A.该Na2S2O3溶液中水电离的c(OH-)=10-8mol/L   
B.H2S2O3是一种弱酸  
C.Na2S2O3是一种弱电解质
D.Na2S2O3水解方程式为S2O32-+2H2O═H2S2O3+2OH-
写出实验②发生反应的离子方程式
 

(3)实验室制得的Na2S2O3粗晶体中往往含有少量杂质.为了测定粗产品中Na2S2O3?5H2O(摩尔质量为248g/mol)的含量,一般采用在酸性条件下用KMnO4标准液滴定的方法(假定粗产品中杂质与酸性KMnO4溶液不反应).称取1.28g的粗样品溶于水,用0.40mol/L KMnO4溶液(加入适量硫酸酸化)滴定,当溶液中S2O32-全部被氧化时,消耗KMnO4溶液体积20.00mL.(已知:5S2O32-+8MnO4-+14H+=8Mn2++10SO42-+7H2O).试回答:
①KMnO4溶液置于
 
(填“酸式”或“碱式”)滴定管中,滴定终点的现象为
 

②若滴定时振荡不充分,刚看到溶液局部变色就停止滴定,则会使样品中Na2S2O3?5H2O的质量分数的测量结果
 
(填“偏高”“偏低”或“不变”).
③产品中Na2S2O3?5H2O的质量分数为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

下表是元素周期表短周期的一部分
(1)①-⑦元素中金属性最强的元素位于周期表第
 
周期
 
族.
(2)可作为半导体材料的是
 
(写元素符号).
(3)表中元素⑥的原子结构示意图为
 

(4)④与⑤形成的常见化合物的化学键的类型为
 
,该化合物的电子式为
 

(5)表中元素①、②、③、⑤、⑦中,原子半径由大到小的顺序是
 
(填数字序号)
(6)表中元素③、⑥它们最高价氧化物的水化物相互反应的离子方程式为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

按要求填空:
(1)新制的氯水的保存方法:
 
,用化学方程式说明原因:
 

(2)氯气有毒,常用
 
溶液吸收实验中多余的Cl2,反应的化学方程式:
 

(3)向饱和的碳酸钠溶液中通入CO2,现象:
 
,反应的化学方程式:
 

(4)除去NaCl固体中混有的少量CaCO3,所进行的实验操作为:
 
 
、蒸发、结晶.
(5)除去NaCl中的Na2SO4,依次加入的溶液为(填溶质化学式):
 
 
 

(6)下列物质中①铜、②NaCl溶液、③熔融的KNO3、④NaCl、⑤Ba(OH)2固体、⑥纯H2SO4、⑦NH3⑧CO2、⑨蔗糖(用序号填写),属于电解质的是
 
,属于非电解质的是
 
,能导电的是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

I.C2H6在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和液态水,利用该反应设计一个燃料电池,用氢氧化钾溶液作电解质溶液,多孔石墨做电极,在电极上分别通入乙烷和氧气.通入乙烷气体的电极上发生的电极反应式是
 

Ⅱ.甲、乙两池的电极材料都是铁棒与碳棒(如图).请回答下列问题:
(1)若两池中均盛放CuSO4溶液,反应一段时间后:
①有红色物质析出的是:甲池中的
 
棒;乙池中的
 
棒.
②在乙池中碳棒一极的电极反应式是
 

(2)若两池中均盛放饱和NaCl溶液,反应一段时间后:
①写出乙池中发生的总反应的离子方程式
 

②将湿润的淀粉KI试纸放在乙池附近,发现试纸变蓝,待一段时间后又发现蓝色褪去,这是因为过量的Cl2将生成的I2氧化.若反应的Cl2和I2的物质的量之比为5:1,且生成两种酸,该反应的化学方程式为
 

③若乙池转移0.02mol电子后停止实验,池中溶液的体积是200mL,溶液后的pH=
 
.(不考虑氯气的影响)

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科目:高中化学 来源: 题型:

(Ⅰ)几种含硅元素的物质之间的相互转化关系如图所示.(注意:在溶液中观察到硅酸沉淀实际上是H4SiO4,H4SiO4在空气中易失水形成H2SiO3)试判断:
(1)写出下列几种物质的化学式:
A
 
,B
 
,C
 

D
 
,E
 
,F
 

(2)写出下列反应的化学方程式:
①B→A
 

②B→E
 

(3)写出下列溶液中反应的离子方程式:
①A→D
 

②D→F
 

(Ⅱ)向20mL 2mol?L-1 AlCl3溶液中,加入30mL NaOH溶液,充分反应后,得0.78g沉淀,NaOH溶液的物质的量浓度是
 
mol?L-1

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科目:高中化学 来源: 题型:

催化剂是化工技术的核心,绝大多数的化工生产均需采用催化工艺.

(1)人们常用催化剂来选择反应进行的方向.如图1所示为一定条件下1mol CH3OH与O2发生反应时,生成CO、CO2或HCHO的能量变化图[反应物O2(g)和生成物H2O(g)略去].
①在有催化剂作用下,CH3OH与O2反应主要生成
 
(填“CO、CO2、HCHO”);
②2HCHO(g)+O2(g)═2CO(g)+2H2O(g)△H=
 

(2)一种以铜作催化剂脱硫有如下两个过程:
①在铜的作用下完成工业尾气中SO2的部分催化氧化,所发生反应为:2SO2+2n Cu+(n+1)O2+(2-2n) H2O═2n CuSO4+(2-2n) H2SO4从环境保护的角度看,催化脱硫的意义为
 
;每吸收标准状况下11.2L SO2,被SO2还原的O2的质量为
 
g.
②利用如图2所示电化学装置吸收另一部分SO2,并完成Cu的再生.写出装置内所发生反应的离子方程式
 

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