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下列有关“化学与生活”的叙述不正确的是

A、  点燃爆竹后,硫燃烧生成SO3

B、  中国古代利用明矾溶液的酸性清除铜镜表面的铜锈

C、  服用阿司匹林出现水杨酸反应时,用NaHCO3溶液解毒

D、  使用含钙离子浓度较大的地下水洗衣服,肥皂去污能力减弱

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:


科学家在-100 ℃的低温下合成一种烃X,此分子的结构如图所示(图中的连线表示化学键)。下列说法正确的是 (  )

A.X既能使溴的四氯化碳溶液褪色,又能使酸性KMnO4溶液褪色

B.X是一种常温下能稳定存在的液态烃

C.X和乙烷类似,都容易发生取代反应

D.充分燃烧等质量的X和甲烷,X消耗氧气较多

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科目:高中化学 来源: 题型:


准确移取20.00mL某待测HCl溶液于锥形瓶中,用0.1000mol·L-1NaOH溶液滴定,下列说法正确的是

   A.滴定管用蒸馏水洗涤后,装入NaOH溶液进行滴定

   B.随着NaOH溶液滴入,锥形瓶中溶液PH由小变大

   C.用酚酞作指示剂,当锥形瓶中溶液由红色变无色时停止滴定

   D.滴定达终点时,发现滴定管尖嘴部分有悬滴,则测定结果偏小

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科目:高中化学 来源: 题型:


为探讨化学平衡移动原理与氧化还原反应规律的联系,某同学通过改变浓度研究

“2Fe3++2I-2Fe2++I2”反应中Fe3+和Fe2+的相互转化。实验如下:

(1)待实验I溶液颜色不再改变时,再进行实验II,目的是使实验I的反应达到        

(2)iii是ii的对比试验,目的是排除有ii中         造成的影响。

(3)i和ii的颜色变化表明平衡逆向移动,Fe2+向Fe3+转化。用化学平衡移动原理解释原因:       

(4)根据氧化还原反应的规律,该同学推测i中Fe2+向Fe3+转化的原因:外加Ag+使c(I-)降低,导致I-的还原性弱于Fe2+,用右图装置(a、b均为石墨电极)进行实验验证。

①K闭合时,指针向右偏转,b作       极。

②当指针归零(反应达到平衡)后,向U型管左管滴加0.01 mol/L AgNO3溶液,产生的现象证实了其推测,该现象是        

(5)按照(4)的原理,该同学用上图装置进行实验,证实了ii中Fe2+向Fe3+转化的原因,

①转化原因是       

②与(4)实验对比,不同的操作是      

(6)实验I中,还原性:I->Fe2+;而实验II中,还原性:Fe2+>I-,将(3)和(4)、(5)作对比,得出的结论是         

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科目:高中化学 来源: 题型:


25℃时,在10mL浓度均为0.1mol/LNaOH和NH3·H2O混合溶液中,滴加0.1mol/L的盐酸,下列有关溶液中粒子浓度关系正确的是:

A.未加盐酸时:c(OH)>c(Na)= c(NH3·H2O)

B.加入10mL盐酸时:c(NH4) +c(H) = c(OH)

C.加入盐酸至溶液pH=7时:c(Cl) = c(Na)

D.加入20mL盐酸时:c(Cl) =c(NH4) +c(Na)

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科目:高中化学 来源: 题型:


某温度下,在2L的密闭容器中,加入1molX(g)和2molY(g)发生反应:X(g)+m Y(g)3Z(g),平衡时,X、Y、Z的体积分数分别为30%、60%、10%。在此平衡体系中加入1molZ(g),再次达到平衡后,X、Y、Z的体积分数不变。下列叙述不正确的是

A、  m=2

B、  两次平衡的平衡常数相同

C、  X与Y的平衡转化率之比为1:1

D、  第二次平衡时,Z的浓度为0.4 mol·L-1

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科目:高中化学 来源: 题型:


分枝酸可用于生化研究。其结构简式如图。下列关于分枝酸的叙述正确的是

A.分子中含有2种官能团

B.可与乙醇、乙酸反应,且反应类型相同

C.1mol分枝酸最多可与3molNaOH发生中和反应

D.可使溴的四氯化碳溶液、酸性高锰酸钾溶液褪色,且原理相同

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科目:高中化学 来源: 题型:


人工光合作用能够借助太阳能,用CO2和H2O制备化学原料。如图是通过人工光合作用制备HCOOH的原理示意图,下列说法不正确的是(  )

A.该过程是将太阳能转化为化学能的过程

B.催化剂a表面发生氧化反应,有O2产生

C.催化剂a附近酸性减弱,催化剂b附近酸性增强

D.催化剂b表面的反应是CO+2H++2e-===HCOOH

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科目:高中化学 来源: 题型:


化学与人类生产、生活、社会可持续发展密切相关。下列说法正确的是(  )

A.减少CO2的排放,可以减少酸雨的产生

B.减少SO2的排放,可以从根本上消除雾霾

C.“天宫一号”使用的碳纤维,是一种新型有机高分子材料

D.用CO2合成聚碳酸酯可降解塑料,可以实现“碳”的循环利用

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