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18.该研究性学习小组为了探究在实验室制备Cl2的过程中有水蒸气和HCl挥发出来,同时证明氯气的某些性质,甲同学设计了如图所示的实验装置(支撑用的铁架台省略).已知:Cl2易溶于CCl4而HCl不溶于CCl4

按要求回答问题:
(1)写出装置A制取Cl2的化学方程式MnO2+4HCl(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O.
(2)装置B中的试剂是无水CuSO4,现象是白色固体变为蓝色.
(3)装置D和E中出现的不同现象说明的问题是氯气没有漂白性,氯水有漂白性.
(4)装置F的作用是除去氯气,防止对HCl气体检验的干扰.
(5)乙同学认为甲同学的实验有缺陷,不能确保最终通入AgNO3溶液中的气体只有一种,为了确保实验结论的可靠性,证明最终通入AgNO3溶液的气体只有一种,乙同学提出在F和D之间再连接一个洗气瓶装置,则装置中应放入淀粉KI溶液(填写试剂或用品名称),改正后证明有HCl挥发出来的现象是淀粉KI溶液不变蓝,G中产生白色沉淀.

分析 (1)实验室利用浓盐酸与二氧化锰加热制备氯气,反应生成氯化锰、氯气与水;
(2)(3)(4)装置B用无水硫酸铜检验制备氯气中含有水蒸气,C中盛放无水氯化钙干燥氯气,干燥的氯气没有漂白性,氯气与水反应生成的HClO具有漂白性,氯气可以使湿润的有色布条褪色,四氯化碳除去氯气,防止对HCl气体检验的干扰,G中HCl与硝酸银溶液反应生成AgCl沉淀,检验制备氯气中含有HCl;
(5)用淀粉KI溶液检验氯气是否被除尽.

解答 解:装置B用无水硫酸铜检验制备氯气中含有水蒸气,C中盛放无水氯化钙干燥氯气,干燥的氯气没有漂白性,氯气与水反应生成的HClO具有漂白性,氯气可以使湿润的有色布条褪色,四氯化碳除去氯气,防止对HCl气体检验的干扰,G中HCl与硝酸银溶液反应生成AgCl沉淀,检验制备氯气中含有HCl,
(1)实验室利用浓盐酸与二氧化锰加热制备氯气,反应生成氯化锰、氯气与水,反应方程式为:MnO2+4HCl(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O,
故答案为:MnO2+4HCl(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O;
(2)装置B中盛放无水硫酸铜,白色固体变为蓝色,说明制备氯气中含有水蒸气,
故答案为:无水CuSO4;白色固体变为蓝色;
(3)干燥的氯气没有漂白性,D中有色布条不褪色,氯气与水反应生成的HClO具有漂白性,E中湿润的有色布条褪色,
故答案为:氯气没有漂白性,氯水有漂白性;
(4)氯气通入硝酸银溶液也会生成AgCl沉淀,装置F的作用:除去氯气,防止对HCl气体检验的干扰,
故答案为:除去氯气,防止对HCl气体检验的干扰;
(5)在F和D之间再连接一个洗气瓶装置,目的是检验氯气是否除尽,装置中应放入淀粉KI溶液,证明有HCl挥发出来的现象:淀粉KI溶液不变蓝,G中产生白色沉淀,
故答案为:淀粉KI溶液;淀粉KI溶液不变蓝,G中产生白色沉淀.

点评 本题考查氯气制备与性质实验,关键是明确实验原理、理解各装置作用,是对学生综合能力的考查,难度中等.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

8.在一定条件下xA+yB?zC达到平衡时,请填写:
(1)若A、B、C都是气体,在减压后平衡向逆反应方向移动,则x、y、z关系是x+y>z.
(2)已知B、C是气体,现增加A的物质的量,平衡不移动,说明A是固体或液体(填状态).
(3)若容器容积不变,加入气体B,气体A的转化率增大(填“增大”“减小”或“不变”).
(4)若加热后,C的百分含量减小,则正反应是放热反应(填“放热”或“吸热”).
(5)若容器容积不变,且A、B、C都是气体,向容器中充入稀有气体,则C.
A.化学平衡向正反应方向移动    B.化学平衡向逆反应方向移动
C.化学平衡不移动              D.反应停止.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

9.下列实验操作、现象和结论均正确的是(  )
选项实验操作现象结论
A用洁净铂丝蘸取溶液进行焰色反应火焰呈黄色原溶液中有Na+,无K+
B将SO2和CO2气体分别通入水中至饱和,立即用pH计测两溶液的pH前者的pH小于后者H2SO3酸性强于H2CO3
C铝热剂溶于足量稀盐酸再滴加KSCN溶液未出现血红色铝热剂中不能确定是否含有铁的氧化物
D向淀粉溶液中加入稀H2SO4,加热几分钟,冷却后再加入几滴新制Cu(OH)2悬浊液,加热没有红色沉淀生成淀粉没有水解成葡萄糖
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

6.下列说法正确的是(  )
A.用碱式滴定管取23.10mL溴水
B.为测定新制氯水的pH,用玻璃棒蘸取液体滴在pH试纸上,与标准比色卡对照即可
C.做蒸馏实验时,在蒸馏烧瓶中应加入沸石,以防暴沸.如果在沸腾前发现忘记加沸石,应立即停止加热,冷却后补加
D.提纯混有少量硝酸钾的氯化钠,应采用在较高温度下制得浓溶液再冷却结晶、过滤、干燥的方法

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

13.瑞典化学家舍勒在研究软锰矿(主要成分是MnO2)的过程中,将它与浓盐酸混合加热,产生了一种黄绿色、刺激性气味的气体--氯气.某学生使用这一原理设计如图所示的实验装置,并且利用制得的氯气与潮湿的消石灰反应制取少量漂白粉(这是一个放热反应),据此回答下列问题:
(1)B中发生反应的化学方程式是MnO2+4HCl(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O.
(2)漂白粉将在U形管中产生,其化学方程式是2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O.
(3)此实验结果所得Ca(ClO)2产率太低,经分析并查阅资料发现,主要原因是在U形管中存在两个副反应:
①温度较高时氯气与消石灰反应生成Ca(ClO32,为避免此副反应的发生,可采取的措施是将U形管置于冷水浴中.
②试判断另一个副反应(写出此反应方程式):Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.为避免此副反应发生,应采取的措施是在B、C之间增加一个饱和食盐水洗气装置.

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科目:高中化学 来源: 题型:填空题

3.某化学兴趣小组欲在实验室探究氯气的性质及模拟工业制取漂白粉,设计了如图装置进行实验(实验室制取氯气的反应为MnO2+4HCl(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ MnCl2+Cl2↑+2H2O):

请按要求回答下列问题:
(1)饱和食盐水的作用是除去氯气中的氯化氢.
(2)淀粉碘化钾溶液中观察到的现象是溶液变蓝.
(3)若干燥的有色布条不褪色,湿润的有色布条褪色,则甲中盛放浓硫酸(填名称).
(4)C12与石灰乳反应制取漂白粉,漂白粉的有效成分是次氯酸钙.
(5)该兴趣小组用8.7gMnO2与足量的浓盐酸制备氯气,则理论上最多可制得标准状况下的Cl22.24L.
(6)某氯碱工厂的氯气管道发生泄漏,以下采取的措施正确的是AC(填序号).
A.将人群向高处疏散     
B.将人群向低处疏散
C.关闭氯气管道,用碱液浸泡过的棉布覆盖泄漏部位
D.关闭氯气管道,用饱和NaCl溶液浸泡过的棉布覆盖泄漏部位.

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科目:高中化学 来源: 题型:填空题

10.ClO2与Cl2的氧化性相近,常温下均为气体,在自来水消毒和果蔬保鲜等方面应用广泛?某兴趣小组通过图1装置(夹持装置略)对其制备?吸收?释放和应用进行了研究?

(1)仪器C的名称是:球形干燥管?安装F中导管时,应选用图2中的:b(填“a”或“b”)
(2)打开B的活塞,A中氯酸钠和稀盐酸混和产生Cl2和ClO2,写出反应化学方程式:2NaClO3+4HCl═2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O;为使ClO2在D中被稳定剂充分吸收,可采取的措施是调节分液漏斗B的旋塞,减缓(慢)稀盐酸滴加速度?
(3)关闭B的活塞,ClO2在D中被稳定剂完全吸收生成NaClO2,此时F中溶液的颜色不变,则装置C的作用是:吸收Cl2
(4)已知在酸性条件下NaClO2可发生反应生成NaCl并释放出ClO2,该反应的离子方程式为:4H++5ClO2?═Cl?+4ClO2↑+2H2O,在ClO2释放实验中,打开E的活塞,D中发生反应,则装置F的作用是:检验是否有ClO2生成?
(5)已吸收ClO2气体的稳定剂Ⅰ和Ⅱ,加酸后释放ClO2的浓度随时间的变化如图3所示,若将其用于水果保鲜,你认为效果较好的稳定剂的保鲜原因是:稳定剂Ⅱ可以缓慢释放ClO2,能较长时间维持保鲜所需的浓度?

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

7.依据氧化还原反应:2Ag+(aq)+Cu(s)=Cu2+(aq)+2Ag(s)设计的原电池如图所示.
请回答下列问题:
(1)电极X的材料是Cu;电解质溶液Y是AgNO3
(2)银电极发生的电极反应为Ag++e-=Ag;
(3)外电路中的电子的流动方向是:由Cu流向Ag.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

8.常温下,若溶液中由水电离产生的c(H+)、c(OH-)满足c(H+)•c(OH-)=10-24,则下列各组离子在该溶液中一定可以大量共存的是(  )
A.Al3+、Na+、NO3-、Cl-B.K+、Na+、Cl-、NO3-
C.K+、Na+、Cl-、AlO2-D.K+、NH4+、SO42-、NO3-

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