分析 (1)碳原子形成四个共价键,依据名称和命名原则按照选项名称写出后分析判断;
(2)最长碳链为6个碳,离取代基近的一端编号写出名称;根据减链法确定同分异构体:
1.主链由长到短,短至主链碳原子数目不得少于或等于全部碳原子数的二分之一;
2.支链的大小由整到散;
3.支链的位置由“心”到“边”(末端碳原子除外);
4.支链的排布由相“对”相“邻”到相“间”.
氢原子种类为一氯取代物的种类;
(3)C7H12这种烃与氢气发生反应得到的是饱和烷烃属于加成反应;
解答 解:(1)分子式为C7H12的某烃在一定条件下充分加氢后的生成碳链骨架如图:,碳原子形成的化学键只能生成四个化学键,
A.4-甲基-1-己炔,CH≡C-CH2-CH(CH3)-CH2CH3,结构简式和名称符合,故A正确;
B.3-甲基-2-己炔,3号甲基碳上不能形成碳碳三键,不符合碳原子形成化学键的个数,故B错误;
C.3-甲基-1-己炔,结构简式为CH≡C-CH(CH3)CH2CH2CH3,名称和结构简式符合,故C正确;
D.4-甲基-3-己炔,4号碳上有甲基,3号碳上不可能有三键,故D错误;
故答案为:B D;
(2)最长碳链6个碳,甲基在3号碳,名称为3-甲基己烷,
1.先写出最长为七个碳原子烷烃:CH3CH2CH2CH2CH2CH2CH3
2.后写出少一个碳原子的直链作主链,把取下来的一个碳原子作为支链加到直链上,并由“心”到“边”地依次变动位置:(CH3)2CHCH2CH2CH2CH3、CH3CH2CHCH3CH2CH2CH3
3.再写出少两个碳原子的直链,把取下来的两个碳原子作为支链加在这一直链上,先“整”加一个乙基,后“散”加两个甲基.添加这些取代基时注意由“心”到“边”和由“对”、“邻“到“间”:CH3CH2CH(CH2CH3)2、CH3C(CH3)2CH2CH2CH3、CH3CH2C(CH3)2CH2CH3、(CH3)2CHCHCH3CH2CH3、(CH3)2CHCH2CH(CH3)2
4.取下三个碳原子,其余的四个碳原子(其数目大于全部碳原子数目的二分之一),还可组成“主链”.但此时取下的三个碳原子再无“整”的可能,而只能“散”了:(CH3)3CCH(CH3)2,即C7H16只可能有上述9种同分异构体,其中一氯代物有4种的分子中具有四种氢原子,结构简式为:CH3(CH2)5CH3 或 (CH3)3CCH2CH2CH3,
故答案为:3-甲基己烷;9;CH3(CH2)5CH3 或 (CH3)3CCH2CH2CH3 ;
(5)分子式为C7H12的某烃在一定条件下充分加氢后的生成碳链骨架如图:,得到的是饱和烷烃,说明发生的是加成反应,
故答案为:加成反应;
点评 本题考查了有机物的命名方法、结构简式书写、同分异构体判断等知识点,掌握基础是解题关键,题目难度中等.
科目:高中化学 来源: 题型:实验题
乙醇 | 1.2二溴乙烷 | 乙醚 | |
状态 | 无色液体 | 无色液体 | 无色液体 |
密度/g/cm-3 | 0.79 | 2.2 | 0.71 |
沸点/℃ | 78.5 | 132 | 34.6 |
熔点/℃ | -130 | 9 | -116 |
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科目:高中化学 来源: 题型:填空题
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科目:高中化学 来源: 题型:填空题
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科目:高中化学 来源: 题型:填空题
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 图 1 是滴定 CH3COOH 溶液的曲线 | |
B. | 图 2 若用甲基橙作指示剂达到滴定终点时,则溶液由黄色变为红色 | |
C. | 点 D 所示溶液中:c(Na+)>c(CH3COO-)>c(OH-)>c(H+) | |
D. | 如果 C、E 两点对应的 pH 分别为 3、9,则水电离的氢离子浓度之比为 1:100 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 草酸二酯属于芳香族化合物 | |
B. | 1mol草酸二酯最多可与4molNaOH反应 | |
C. | 草酸二酯难溶于水 | |
D. | 草酸二酯的分子式为C26H24O8Cl6 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | H2SO4和H2SO3 | B. | (HO)2RO2和(HO)2RO3 | C. | HNO3和HNO2 | D. | HClO4和H2SiO3 |
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