A是一种白色晶体,受热分解能生成B、C两种无色气体,C的水溶液与硝酸银溶液反应产生白色沉淀.A与浓NaOH溶液共热,放出无色气体B.若在圆底烧瓶中分别收集干燥的气体B和C,然后将收集满气体的烧瓶按如图所示装置组装,挤压滴管的胶头时,可以分别得到蓝色喷泉和红色喷泉.
请填写下列空白:
(1)A的化学式是 ;
(2)收集气体B的方法是 ;
(3)B与C两气体相遇时,可观察到的现象是 ;
(4)A与浓NaOH溶液共热时,发生反应的离子方程式是 .
考点:几组未知物的检验.
专题:物质检验鉴别题;元素及其化合物.
分析:在圆底烧瓶中分别收集干燥的气体B和C,可以与水反应进行喷泉实验,说明B和C极易溶于水,常见的气体为NH3、HCl,再根据C的水溶液与硝酸银溶液反应产生白色沉淀可知C为HCl,则B为NH3,氨气与氯化氢反应生成A.NH4C1,据此进行解答.
解答: 解:(1)气体B和C可以与水反应进行喷泉实验,说明B和C极易溶于水,常见的气体为NH3、HCl;C的水溶液与硝酸银溶液反应生成白色沉淀,则C为HCl,B为NH3,氯化氢与氨气反应生成的A为NH4C1,
故答案为:NH4C1;
(2)B为氨气,氨气极易溶于水,只能使用排空气法收集,氨气密度小于空气,应该使用向下排空气法收集,故答案为:向下排空气法;
(3)氨气与氯化氢相遇会生成白色的烟,故答案为:有白色烟生成;
(4)氯化铵与氢氧化钠在加热条件下反应生成氯化钠和氨气,反应的离子方程式为NH4++OH﹣NH3↑+H2O,故答案为:NH4++OH﹣NH3↑+H2O.
点评:本题考查了未知物的推断、铵盐的性质及喷泉实验等知识,题目难度中等,注意掌握常见未知物的检验方法,本题中B、C分别与水能完成喷泉实验是解题关键.
科目:高中化学 来源: 题型:
某校学生化学实验小组,为验证非金属元素氯的氧化性强于硫和氮,设计了一套实验装置:(部分夹持装置已略去)
(1)写出A中反应的离子方程式 .
(2)B中出现黄色浑浊现象,产生此现象的离子方程式 .
(3)浸有NaOH溶液的棉花团的作用是 .
(4)D中干燥管中出现的明显现象及化学方程式是 ; 8NH3+3Cl2=6NH4Cl+N2 .
(5)有同学认为D中的现象并不能说明氯的氧化性大于氮,需要在C之前加装洗气装置,该洗气装置中盛装 试剂.
(6)还有什么方法能证明氧化性Cl2>S,(用化学方程式表示) .
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科目:高中化学 来源: 题型:
如图为实验室制取乙炔并验证其性质的装置图.下列说法不合理的是( )
A.逐滴加入饱和食盐水可控制生成乙炔的速率
B.KMnO4酸性溶液褪色,说明乙炔具有还原性
C.用Br2的CCl4溶液验证乙炔的性质,不需要除杂
D.将纯净的乙炔点燃,有浓烈的黑烟,说明乙炔不饱和程度高
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科目:高中化学 来源: 题型:
已知:乙烯是一种无色稍有气味气体,难溶于水,易溶于四氯化碳等有机溶剂:SO2易溶于水,难溶于四氯化碳等有机溶剂.实验室制乙烯时,产生的气体能使溴水褪色,甲、乙同学探究溴水褪色的原因.(气密性已检验,部分夹持装置略).
(1)写出生成乙烯的化学方程式 .烧瓶内液体渐渐变黑说明浓硫酸具有 性.
(2)分析使B中溶液褪色的物质,甲认为是C2H4,乙认为不能排除SO2的作用.
①根据甲的观点,C2H4使B中溶液褪色的化学方程式为 .
②乙根据现象c认为产生了SO2,SO2使B中溶液褪色的化学方程式是 .
(3)为证实各自观点,甲、乙同学重新实验,各自在A、B间增加一个装有某种试剂的洗气瓶,均观察到溴水褪色.
①根据甲的设计,洗气瓶中盛放的试剂是 .
②乙为进一步验证其观点,取少量反应后的B中溶液,加入少量BaCl2溶液,振荡,产生大量白色沉淀,反应的离子方程式为 .
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科目:高中化学 来源: 题型:
已知化学反应2C(s)+O2(g)2CO(g);2CO(g) + O2(g) 2CO2(g)都是放热反应。据此推断,下列说法不正确的是(相同条件下)
A.56gCO和32gO2所具有的总能量大于88gCO2所具有的总能量
B.28gCO所具有的能量一定高于12gC所具有的能量
C.12gC和32gO2所具有的总能量大于44gCO2所具有的总能量
D.将两份等质量碳燃烧,生成CO2的反应比生成CO的反应放出的热量多
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