某小组取一定质量的FeSO4固体.利用下图装置进行实验.实验实验过程实现现象 ① 通入一段时间N2.加热 A中固体变为红棕色.B中有白色沉淀.D试管中有无色液体 ② 用带有火星的木条靠近装置D的导管口木条复燃 ③ 充分反应.停止加热.冷却后.取A中固体.加盐酸固体溶解.溶液呈黄色 ④ 将③所得溶液滴入D试管中溶液变为浅绿色已知:SO2熔点-72℃.沸点-10℃,SO3熔题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

某小组取一定质量的FeSO₄固体，利用下图装置进行实验。

实验	实验过程	实现现象
①	通入一段时间N₂，加热	A中固体变为红棕色，B中有白色沉淀，D试管中有无色液体
②	用带有火星的木条靠近装置D的导管口	木条复燃
③	充分反应，停止加热，冷却后，取A中固体，加盐酸	固体溶解，溶液呈黄色
④	将③所得溶液滴入D试管中	溶液变为浅绿色

已知：SO₂熔点－72℃，沸点－10℃；SO₃熔点16.8℃，沸点44.8 ℃。
(1)实验③反应的离子方程式是_____________________________________________。
(2)分解过程除产生使木条复燃的气体外，仅由A中固体颜色变化推测，还一定有________气体，依据是____________________________________________________
(3)实验④反应的离子方程式是_____________________________________________。
(4)某同学依据B中的现象，认为FeSO₄分解一定有SO₃生成。你认为是否正确，并说明原因：____________________________________________(用必要的文字和化学方程式解释)。

(1)Fe₂O₃＋6H^＋=2Fe³^＋＋3H₂O
(2)SO₂　有Fe₂O₃生成，在FeSO₄中只有＋6价S有氧化性(能被还原)，因此一定有SO₂生成
(3)2Fe³^＋＋SO₂＋2H₂O=2Fe²^＋＋SO₄²^—＋4H^＋
(4)不正确，因为分解反应有O₂和SO₂生成，水溶液中发生反应：2SO₂＋O₂＋2H₂O=2H₂SO₄，故无论分解反应是否有SO₃生成，都会有此现象

解析

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由锌和铜构成的合金共10 g，放入足量的稀盐酸中充分反应，产生标准状况下气体2．24L，试求合金中铜的质量分数。

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某研究性学习小组在网上收集到信息：钠、镁等活泼金属都能在CO₂气体中燃烧。他们对钠在CO₂气体中燃烧后得到的白色产物进行了如下探究：
【实验操作】将燃烧的钠迅速伸入装满CO₂的集气瓶中，钠在其中继续燃烧，反应后冷却，瓶底有黑色颗粒，瓶壁上附着白色物质。
【提出假设】
假设1：白色物质是Na₂O。
假设2：白色物质是Na₂CO₃。
假设3：白色物质是Na₂O和Na₂CO₃的混合物。
【设计方案】该小组对燃烧后生成的白色物质进行如下探究：

实验方案	实验操作	实验现象	结论
方案1	取少量白色物质于试管中，加入适量水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入无色酚酞试液	溶液变成红色	白色物质为Na₂O
方案2	①取少量白色物质于试管中，加入适量水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入过量的CaCl₂溶液。②静置片刻，取上层清液于试管中，滴加无色酚酞试液	①出现白色沉淀 ②无明显现象	白色物质为Na₂CO₃

回答下列问题：
(1)写出金属镁与二氧化碳反应的化学方程式：               。
(2)甲同学认为方案1得到的结论不正确，其理由是               。
(3)乙同学认为方案2得到的结论正确，白色物质为                       。
(4)钠在二氧化碳中燃烧的化学反应方程式为                               。
(5)丙同学认为白色物质有可能是氢氧化钠。你是否同意丙同学的观点，并简述理由：                               。

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科目：高中化学 来源： 题型：实验题

在呼吸面具和潜水艇中可用Na₂O₂作为供氧剂，请选择适当的化学试剂和实验用品，用下图中的实验装置进行试验，证明Na₂O₂可作供氧剂。

（1）A是制取CO₂的装置。在实验室里，CO₂常用稀盐酸与石灰石反应来制取，反应的化学方程式为：。（2分）
（2）填写表中空格：

仪器	加入试剂	加入该试剂的目的
B	饱和NaHCO₃溶液	（2分）
C	Na₂O₂	（2分）
D	NaOH溶液	（2分）

（3）Na₂O₂与CO₂反应的化学方程式：。（2分）
（4）试管F中收集满气体后，下一步验操作是：。（2分）

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科目：高中化学 来源： 题型：实验题

绿矾是一种重要的化工原料。
【问题1】绿矾晶体（FeSO₄·7H₂O）由于保存不妥或长久放置，容易被空气中的氧气氧化而变质。为探究绿矾样品的变质情况，某化学兴趣小组的同学设计了下列实验方案。
实验准备：取少量绿矾样品，用蒸馏水在烧杯中配成溶液。
（1）方案1：取少量溶液，加入几滴             试剂（写化学式），如果观察到的现象是溶液变血红色；实验结论：证明绿矾样品已被氧化。
（2）方案2：取少量溶液，加入几滴酸性KMnO₄溶液，如果观察到的现象是                                        。实验结论：证明绿矾样品完全被氧化。
（3）使用FeSO₄时，如要防止Fe³⁺的干扰，可以加入适量铁粉进行除杂，写出加入铁粉后发生反应的离子方程式                                         。
（4）要从FeSO₄溶液中得到绿矾晶体，必须进行的实验操作步骤：　　　　　、冷却结晶、　过滤、自然干燥，在这一系列操作中没有用到的仪器有　　　　　　（此空填序号）

A．蒸发皿

B．石棉网

C．烧杯

D．玻璃棒

【问题2】灼烧绿矾的反应方程式：2（FeSO₄·7H₂O） Fe₂O₃+SO₂↑+SO₃↑+14H₂O
工业上常通过高温分解FeSO₄的方法制备Fe₂O₃，为检验FeSO₄高温分解的气体产物中是否含有SO₂和SO₃，进行如下实验：将FeSO₄高温分解产生的气体通入下图所示的装置中。请回答以下问题：

（1）装置I中氯化钡溶液中可观察到现象                                   。若氯化钡溶液足量，将最后所得沉淀过滤、洗涤、烘干后称重为2．33克，则灼烧绿矾的过程中转移了_________mol的电子。
（2）装置II中试剂为品红溶液，其作用是
（3）装置III中试剂为NaOH溶液，其作用是                                           。

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科目：高中化学 来源： 题型：实验题

合肥市某校化学兴趣小组为探究铁与浓硫酸反应,设计了如图所示装置进行实验。

(1)实验过程中,观察到B中的实验现象是                                                　。
一段时间后,观察到从C中有少量的气泡冒出,此气泡的成分是　　　             。
(2)用“可抽动的铁丝”代替“直接投入铁片”的优点是                                                              　;
反应结束后,不需要打开胶塞,就可使装置中残留气体完全被吸收,应当采取的操作是                                 　。
(3)反应一段时间后,他们对A中溶液的金属阳离子进行了探究。
①提出假设:
假设1:溶液中只存在Fe²⁺;
假设2:　                                  ;
假设3:溶液中存在Fe²⁺和Fe³⁺。
②请你设计实验验证上述假设1,写出实验操作步骤、实验现象及结论。限选试剂:酸性KMnO₄溶液、NaOH溶液、淀粉KI溶液、KSCN溶液。

实验操作步骤	实验现象	结论

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一定浓度NaHCO₃溶液与CuSO₄溶液反应后生成了蓝绿色颗粒状沉淀。就沉淀成分提出了如下三种假设：
假设一：沉淀是CuCO₃；假设二：沉淀是Cu（OH）₂；
假设三：沉淀是CuCO₃和Cu（OH）₂的混合物。
（1）写出假设二，沉淀是Cu（OH）₂生成的理由                             （用离子方程式表示）；
（2）为了探究沉淀的成分，取出了一部分沉淀，滴加稀盐酸，有气体放出。凭此现象，判断沉淀中含有                                                            _；
（3）为了进一步探究沉淀的成分，进而确定假设中何种假设成立，设计实验，装置图如下：

①研究沉淀物组成前，须将沉淀从溶液中分离并净化。具体操作依次为           _ 、洗涤、干燥；
②装置E中药品的名称是       __作用为                                   __；
③实验过程中有以下操作步骤：a.打开K₁、K₃，关闭K₂、K₄，通入过量空气。此步骤的作用是                                                                           ；
b．关闭K₁、K₃，打开K₂、K₄，充分反应，c.再通入过量空气时，活塞处于打开的是           _，关闭的是                                                           _。
④若沉淀样品的质量为m g，装置D的质量增加了n g；若沉淀样品为纯净物，m、 n之间的关系为   _
若假设三成立，则Cu（OH）₂的质量分数为           _；若不进行步骤c，则会使测得结果       （填“偏高”“无影响”“偏低”）。

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科目：高中化学 来源： 题型：实验题

某课外活动小组设计了如图所示的实验装置进行实验，回答下列问题：

（1）开始实验时夹子e是打开的，锥形瓶A中发生反应的离子方程式为：______________，试剂瓶B中可以观察到的现象是_____________________。
（2）数分钟后夹上夹子e，则试剂瓶B中可以观察到的现象是____，B中反应的离子方程式是_____________。
（3）如果开启活塞f放掉约2/3液体，此时试剂瓶B中可能出现的现象是____________________，B中反应的化学方程式是_____________________。

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科目：高中化学 来源： 题型：实验题

过氧化钠能与二氧化碳反应，在“神七”的航天舱中、在宇航员太空漫步时穿的航天服中、在潜艇中均使用过氧化钠作制氧剂，供人呼吸之用。某学生选用大理石、盐酸和一定量过氧化钠药品设计实验，验证这一事实。
请根据所给装置回答下列问题：

（1）A是制取CO₂的装置，最好选用下列装置中的________(填序号)。

（2）B装置中发生的离子方程式是_____________________________________________。
C装置的作用是_____________________________________________________。
（3）D装置中发生反应的化学方程式是______________________________________。
（4）要想得到较纯净的氧气，可在装置D和E之间增加一盛有__ ______(填写试剂名称)的________(填写装置名称)。
（5）如何检验集气瓶中收集到的气体_______________________________。

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