分析 Ⅰ.(1)浓硫酸在稀释前后,溶质的物质的量保持不变;
(2)容量瓶是配制一定体积准确浓度的标准溶液的定容仪器,结合容量瓶构造特点及使用方法解答;
(3)稀释浓硫酸时是将浓硫酸倒入水中,并用玻璃棒不断搅拌,使产生的热量迅速扩散;读数时应平视;
(4)根据公式c=$\frac{n}{V}$,可以根据影响n和V的因素来分析回答;
II.由流程图可知,该实验原理为:将药品中的Fe2+形成溶液,将Fe2+氧化为Fe3+,使Fe3+转化为氢氧化铁沉淀,再转化为氧化铁,通过测定氧化铁的质量,计算补血剂中铁元素的含量,
(1)步骤③是将Fe3+转化为氢氧化铁沉淀;
(2)由氢氧化铁悬浊液最终转化为氧化铁,需要过滤、洗涤的氢氧化铁,然后灼烧生成氧化铁,冷却后称量氧化铁的质量;
(3)根据铁元素守恒可知ag氧化铁中铁元素的质量即为10片补血剂中铁的质量,据此计算.
解答 解:Ⅰ.(1)浓硫酸在稀释前后,溶质的物质的量保持不变,设所需浓硫酸最小体积为V,则100mL×10-3×1mol/L=10mol/L×V,解得V=10.0mL,
故答案为:10.0;
(2)容量瓶作为精密仪器不可用于储存和溶解,也不能测量除其规格以外容积的液体体积,是配制一定体积准确浓度的标准溶液的定容仪器;
故选:A;
(3)稀释浓硫酸时是将浓硫酸沿器壁倒入水中,并用玻璃棒不断搅拌,使产生的热量迅速扩散;读数时应平视,不能仰视和俯视,
故选:①④;
(4)A.洗涤烧杯2~3次,并将洗涤液移入容量瓶,否则浓度偏小,故A正确;
B.未冷却体积偏小,浓度偏大,故B错误;
C.定容时仰视,体积偏大,浓度偏小,故C正确;
故答案为:AC;
Ⅱ.(1)步骤③中产生的红褐色物质应该是氢氧化铁,化学式为Fe(OH)3,
故答案为:Fe(OH)3;
(2)由氢氧化铁悬浊液最终转化为氧化铁,需要过滤、洗涤的氢氧化铁,然后灼烧生成氧化铁,冷却后称量氧化铁的质量,
故答案为:过滤;
(3)ag氧化铁中铁元素的质量即为10片补血剂中铁的质量,所以每片补血剂含铁元素的质量$\frac{ag×\frac{112}{160}}{10}$=0.07ag,含硫酸亚铁的质量为$\frac{0.07ag}{\frac{56}{152}}$=0.19ag,
故答案为:0.19a;
点评 本题考查学生对物质的量浓度溶液的配制实验原理与实验操作的理解、化学计算等知识,明确配制原理和操作步骤是解题关键,注意容量瓶规格选择及使用方法,该题需要学生具备扎实的基础知识与综合运用知识分析问题、解决问题的能力,题目难度中等.
科目:高中化学 来源: 题型:计算题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 1 mol聚乙烯含有的原子数目为6NA | |
B. | 标准状况下1 L己烷完全燃烧后恢复至原状态,生成气态物质分子数为$\frac{5{N}_{A}}{22.4}$ | |
C. | 1 mol甲基含10NA个电子 | |
D. | 2.8 g乙烯和丙烯的混合气体中所含碳原子数为0.2NA |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用活性炭将硬水软化 | |
B. | 用紫卷心菜自制酸碱指示剂 | |
C. | 用食醋制无壳鸡蛋 | |
D. | 用灼烧闻气味的方法区分棉纤维和羊毛纤维 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 铝的表面容易形成致密的氧化膜,抗腐蚀性能好 | |
B. | 常温下不与任何酸、碱反应 | |
C. | 铝元素在地壳中的含量高,储量丰富,仅次于铁 | |
D. | 工业上通常用钠与铝盐溶液反应来制备铝 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 未将烧杯和玻璃棒的洗涤液移入容量瓶 | |
B. | 溶解搅拌时液体飞溅 | |
C. | 用量筒量取浓盐酸时,仰视读数 | |
D. | 定容时水加多了,用滴管吸出 |
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科目:高中化学 来源: 题型:计算题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 被玻璃割伤手后,先取出伤口里的玻璃片,再用稀过氧化氢溶液擦洗,然后敷药包扎 | |
B. | 制取蒸馏水时,为了防止瓶内产生暴沸现象,应向烧瓶内加入几片碎瓷片 | |
C. | 温度计摔坏导致水银散落到地面上,应立即用水冲洗水银 | |
D. | 滴瓶中的滴管用后不用清洗,直接放到原滴瓶中 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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