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7.某同学欲用Cu与浓H2SO4反应制备SO2,并通过一定装置除去制得的SO2中存在的少量水蒸气和O2,以此来探究SO2能使品红褪色的具体情况以及能否对发黄的小麦秸秆进行漂白,设计装置如图所示,请完成下列问题.

(1)仪器a的名称是分液漏斗,A部分装置发生化学反应的方程式为:Cu+2H2SO4(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O.
(2)B瓶中装有浓硫酸,作用是除去混合气体中的水蒸气.
(3)C部分的燃烧管中放有铜丝网,作用是除去氧气,反应的化学方程式是2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.
(4)D瓶中装的是小麦秸秆,根据实验设计意图,应观察小麦秸秆可能出现褪色现象,E中应装有NaOH溶液.

分析 (1)仪器a为分液操作使用的分液漏斗;A装置中铜与浓硫酸加热反应生成硫酸铜、二氧化硫和水,据此写出反应的化学方程式;
(2)根据题干信息:需要除去制得的SO2中存在的少量水蒸气和O2,则首先除少量水蒸气,所以B装置用于除去水蒸气;
(3)根据题干信息:需要除去制得的SO2中存在的少量水蒸气和O2,B装置用于除去水蒸气,则C装置需要除去氧气;
(4)装置D中装的是小麦秸秆,探究的是SO2的漂白性;装置E目的是吸收多余的二氧化硫,避免二氧化硫污染大气,据此进行解答.

解答 解:(1)仪器a为分液操作使用的分液漏斗;A装置中铜与浓硫酸反应生成硫酸铜、二氧化硫和水,反应的化学方程式为:Cu+2H2SO4(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O,
故答案为:分液漏斗;Cu+2H2SO4(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O;
(2)根据实验目的,需要除去制得的SO2中存在的少量水蒸气和O2,则首先除少量水蒸气,所以B装置用于除去水蒸气,装有浓硫酸,
故答案为:浓硫酸;除去混合气体中的水蒸气;
(3)装置C需要除去氧气,燃烧管中放的是铜丝网,在加热条件下铜与氧气反应生成氧化铜,从而将氧气除去,反应的化学方程式是2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;故答案为:铜丝网;除去氧气;2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;
(4)装置D中装的是小麦秸秆,二氧化硫具有漂白性,能够使小麦秸秆褪色;由于二氧化硫有毒,直接排放会污染大气,所以装置E装有装有NaOH溶液,吸收多余的二氧化硫,避免二氧化硫污染大气,
故答案为:褪色;NaOH溶液.

点评 本题考查了浓硫酸的化学性质,题目难度中等,注意掌握浓硫酸具有的化学性质,能够正确书写铜与浓硫酸反应的方程式,明确二氧化硫的漂白性及漂白原理.

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11.用相关的化学用语表示下列物质:
写出下列物质的电子式:(1)H2H:H,(2)HCl,(3)MgO

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科目:高中化学 来源: 题型:填空题

12.(1)某温度(t℃)时,水的Kw=1×10-12,则该温度>(填“>”、“<”或“=”)25℃,其理由是
水的电离是吸热的,升高温度,水的电离平衡右移,水的离子积常数增大.
(2)该温度下,c(H+)=1×10-7 mol•L-1的溶液呈碱性(填“酸性”、“碱性”或“中性”).

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

9.现要配置一定物质的量浓度的100mL1mol•L-1NaOH溶液,下列操作正确的是(  )
A.在托盘天平的两个托盘上各放一张大小一样的纸,然后将NaOH固体放在纸上进行称量
B.把称量的NaOH固体放入盛有适量蒸馏水的烧杯中,溶解后立即把溶液转移到容量瓶中
C.用蒸馏水洗涤烧杯、玻璃棒2~3次,每次洗涤后的溶液都注入容量瓶中
D.沿着玻璃棒往容量瓶中加入蒸馏水,直到溶液凹液面恰好与刻度相切

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

2.某课外小组利用下列装置,对浓硫酸与乙醇反应的可能产物进行了如下探究.
【查阅资料】SO2只有在水存在的情况下才能与Br2发生反应.
(1)加热一段时间,常会看到烧瓶中液体变黑,原因是反应产生了部分乙醇炭化.
(2)连接装置A-C,由品红褪色的现象可以证明气体产物中含有SO2,写出A中黑色物质参与反应产生该气体的方程式C+H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$SO2↑+CO2↑+H2O.
(3)连接装置A-B-C-D,当观察到C中品红不褪色,D中酸性KMnO4溶液褪色的现象时,证明制得乙烯.
(4)连接装置A-B-E-D,发现通入D之前的石灰水中无明显变化,通入D之后的石灰水变浑浊.请对出现该现象的原因进行合理猜想乙烯被酸性酸性KMnO4溶液氧化为CO2
(5)A中产生的三种混合气体干燥后,依次通过装置G-C-F-E可以将三种气体逐一检验出,首先由G检验出的气体是乙烯,证明CO2存在的现象是F中溴水不褪色,E中澄清石灰水变浑浊.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

12.已知Na2SO3+H2SO4(浓)═Na2SO4+SO2↑+H2O,某化学兴趣小组为探究SO2的性质,按图所示装置进行实验.请回答下列问题

(1)装置A中盛放浓硫酸的仪器名称是分液漏斗
(2)实验过程中,装置B的现象分别是溶液由紫红色变为无色C中无色溶液出现黄色浑浊,这些现象分别说明SO2具有的性质是还原性和氧化性.(填A.氧化性       B.还原性    C.漂白性)
(3)装置D的目的是探究SO2与品红作用的可逆性,请写出实验操作及现象:品红溶液褪色后,关闭分液漏斗的旋塞,点燃酒精灯加热,溶液恢复为红色 
(4)尾气可采用NaOH溶液吸收,其中发生反应的化学方程式为2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

19.如图是铜与浓硫酸反应的实验装置图,请回答下列问题.
(1)写出有标号仪器的名称:①酒精灯;②试管.
(2)写出铜与浓硫酸反应的化学方程式:Cu+2H2SO4(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O.
(3)SO2通入品红试液中的现象为:品红试液褪色.
(4)SO2和NO2都是大气污染物,它们会引起雨水呈酸性(填“酸性”、“碱性”、“中性”).
(5)图中棉花团中浸有氢氧化钠溶液,其作用是吸收多余的SO2,防止污染空气
(6)反应过程中浓硫酸被消耗,逐渐变稀,而铜不和稀硫酸反应,因此反应完毕,试管中一定还有硫酸剩余.下列药品中能用来证明反应结束后的溶液中确有余酸的有d
(填字母).
a.C      b.BaCl2溶液       c.银粉        d.Na2CO3溶液.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

16.在某一容积为5L的密闭容器内,加入0.2mol 的CO和0.2mol的H2O(g),在催化剂存在的条件下高温加热,发生如下反应:CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g),反应放出热量.反应中CO2的浓度随时间变化的情况如图所示.
(1)根据图中数据,从反应开始至达到平衡时,H2O(g)的化学反应速率为0.003mol/(L.min);反应平衡时c(H2)=0.03mol/L.
(2)平衡时CO的转化率为75%,由题意可知,在该条件下0.2mol CO2 (g)和0.2H2 mol具有的总能量大于(填大于、小于或等于)0.2mol H2O(g)和0.2molCO具有的总能量
(3)为进一步使该反应的反应速率增大,可以采取的措施可以是增大浓度、升高温度或加入催化剂(任写一种)(填一种即可)
(4)在此条件下判断该反应达到平衡的依据是AC(填序号).
A.CO减少的化学反应速率和CO2减少的化学反应速率相等
B.容器内压强保持不变
C.CO、H2O容器内气体总质量保持不变
D.混合气体的密度不再变化时.

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科目:高中化学 来源: 题型:实验题

17.某研究性学习小组为研究 Cu 与浓 H2SO4的反应,设计如下实验探究方案(装置中的固定仪器和酒精灯均未画出):实验选用细铜丝、98.3%H2SO4、品红溶液、澄清石灰水、CCl4(SO2难溶于CCl4)、NaOH 溶液等药品.以下是该学习小组部分交流记录及后续探究实验的记录.根据上述材料回答下列问题:

(1)实验开始前应检查整套装置的气密性,方法是装置连接好后,在最后一个广口瓶中加水,浸没长导管,用酒精灯微热烧瓶,导管口有气泡冒出;停止加热,导管口部形成一段水柱,表明整套装置不漏气.
(2)D、E 两容器中 CCl4的作用是防止倒吸.
(3)加热过程中,观察到 A 容器中出现大量白色烟雾,随着反应的进行,三颈烧瓶下有白色沉淀生成,你认为该沉淀物是CuSO4,(填化学式)装置 A 中发生反应的化学方程式为Cu+2H2SO4(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O.
(4)对 A 容器中的浓 H2SO4和铜丝进行加热,很快发现 C 容器中品红溶液褪色,说明 SO2具有的性质是漂白性.

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