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某校学生为探究苯与溴发生反应的原理,用如图装置进行实验.   
根据相关知识回答下列问题:
(1)装置(II)中发生反应的化学方程式为
2Fe+3Br2 ═2FeBr3,C6H6+Br2
 FeBr3 
.
 
C6H5Br+HBr
2Fe+3Br2 ═2FeBr3,C6H6+Br2
 FeBr3 
.
 
C6H5Br+HBr

(2)实验开始时,关闭K2,开启K1和分液漏斗活塞,滴加苯和液溴的混合液,反应开始.过一会儿,在(Ⅲ)中可能观察的现象是
小试管中有气泡,液体变棕黄色;有白雾出现;广口瓶内溶液中有浅黄色沉淀生成
小试管中有气泡,液体变棕黄色;有白雾出现;广口瓶内溶液中有浅黄色沉淀生成

(3)整套实验装置中能防止倒吸的装置有
III和IV
III和IV
(填装置序号).
(4)装置(Ⅲ)冷凝管的作用是
让挥发出来的溴单质冷凝,防止对产物的干扰
让挥发出来的溴单质冷凝,防止对产物的干扰
;(IV)中烧杯中的液体的作用是
除去多余的溴化氢
除去多余的溴化氢

(5)反应结束后要使装置I中的水倒吸入装置Ⅱ中.这样操作的目的是
反应结束后装置II中存在大量的溴化氢,使I的水倒吸入II中可以除去溴化氢气体,以免逸出污染空气
反应结束后装置II中存在大量的溴化氢,使I的水倒吸入II中可以除去溴化氢气体,以免逸出污染空气
,简述这一操作方法
开启K2,关闭K1和分液漏斗活塞
开启K2,关闭K1和分液漏斗活塞

(6)你认为通过该实验后,有关苯跟溴反应的原理方面能得出的结论是
苯跟溴能发生取代反应
苯跟溴能发生取代反应
分析:(1)根据溴与铁反应生成溴化铁,苯和液溴在溴化铁的催化作用下生成溴苯和溴化氢;
(2)根据从冷凝管出来的气体为溴化氢,溴化氢不溶于苯,溴化氢遇空气中水蒸气形成酸雾,溴化氢能与硝酸银反应生成溴化银沉淀,
(3)根据装置III和IV中的导管没有与溶液接触,能防倒吸;
(4)根据冷凝管溴冷凝单质;根据溴化氢能与氢氧化钠反应;
(5)装置II中含有溴化氢气体能污染空气;
(6)根据取代反应和加成反应的区别在于是否产生溴化氢.
解答:解:(1)因溴与铁反应生成溴化铁:2Fe+3Br2 ═2FeBr3,苯和液溴在溴化铁的催化作用下生成溴苯和溴化氢:C6H6+Br2
 FeBr3 
.
 
C6H5Br+HBr,故答案为:2Fe+3Br2═2FeBr3,C6H6+Br2
 FeBr3 
.
 
C6H5Br+HBr;
(2)因从冷凝管出来的气体为溴化氢,溴化氢不溶于苯,溴化氢遇空气中水蒸气形成酸雾,溴化氢能与硝酸银反应生成溴化银沉淀,故答案为:小试管中有气泡,液体变棕黄色;有白雾出现;广口瓶内溶液中有浅黄色溴化银沉淀生成;
(3)因装置III和IV能防倒吸,故答案为:III和IV;
(4)根据冷凝管溴冷凝单质,装置(Ⅲ)冷凝管的作用是让挥发出来的溴单质冷凝,防止对产物的干扰,
因溴化氢能与氢氧化钠反应,作用为除去多余的溴化氢,
故答案为:让挥发出来的溴单质冷凌,防止对产物的干扰;除去多余的溴化氢;
(5)因装置II中含有溴化氢气体能污染空气,故答案为:反应结束后装置II中存在大量的溴化氢,使I的水倒吸入II中可以除去溴化氢气体,以免逸出污染空气;开启K2,关闭K1和分液漏斗活塞;
(6)取代反应和加成反应的区别在于是否产生溴化氢,通过实验证明产生了溴离子,即苯跟溴能发生取代反应,
故答案为:苯跟溴能发生取代反应.
点评:本题主要考查了苯的性质实验,掌握反应的原理、各物质的性质以及操作的方法是解题的关键.
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科目:高中化学 来源: 题型:

(2009?徐州二模)某校学生用如图所示装置进行实验,以探究苯与溴发生反应的原理并分离提纯反应的产物.请回答下列问题:
(1)冷凝管所起的作用为冷凝回流和气,冷凝水从
a
a
口进入(填“a或“b”).
(2)实验开始时,关闭K2、开启K1和分液漏斗活塞,滴加苯和液溴的混合液,反应开始.Ⅲ中小试管内苯的作用是
吸收溴蒸气
吸收溴蒸气

(3)能说明苯与液溴发生了取代反应的现象是
Ⅲ中硝酸银溶液内有浅黄色沉淀生成
Ⅲ中硝酸银溶液内有浅黄色沉淀生成

(4)反应结束后,要让装置I中的水倒吸入装置Ⅱ中.这样操作的目的是
反应结束后装置Ⅱ中存在大量的溴化氢,使I的水倒吸入Ⅱ中可以除去溴化氢气体,以免逸出污染空气
反应结束后装置Ⅱ中存在大量的溴化氢,使I的水倒吸入Ⅱ中可以除去溴化氢气体,以免逸出污染空气
,简述这一操作的方法:
开启K2,关闭K1和分液漏斗活塞
开启K2,关闭K1和分液漏斗活塞

(5)将三颈烧瓶内反应后的液体依次进行下列实验操作就可得到较纯净的溴苯.
①用蒸馏水洗涤,振荡,分液;    
②用5%的NaOH溶液洗涤,振荡,分液;
③用蒸馏水洗涤,振荡,分液;    
④加入无水CaCl2粉末干燥;
蒸馏
蒸馏
(填操作名称).

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科目:高中化学 来源: 题型:

某校学生为探究苯与溴发生反应的原理,改进了课本中该反应的装置(如图所示,左图为原来课本装置,右图为改进后的装置).根据相关知识回答下列问题:
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(1)实验开始时,关闭K2,开启K1和分液漏斗活塞,滴加苯和液溴的混合液,反应开始.过一会儿,(Ⅱ)中小试管内可能观察到的现象是有气泡产生,溶液颜色加深,小试管外可能观察到的现象是
 
;小试管中苯的作用
 

(2)改进后的装置中能防止倒吸的装置有
 
.(填装置序号)
(3)反应完全结束后,如何使(Ⅳ)中的水倒吸入(Ⅰ)中?请简述操作过程:
 

(4)与改进前的装置相比较,改进后的装置能否证明苯和溴发生了取代反应?
 
;(填“能”或“不能”),其理由是
 

(5)写出苯与溴反应的化学反应方程式
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

某校学生用如下图所示装置进行实验,以探究苯与溴发生反应的原理并分离提纯反应的产物。

请回答下列问题:

(1)冷凝管所起的作用为冷凝回流和      ,冷凝水从    口进入(填“a”或“b”);

(2)实验开始时,关闭K2、开启K1和分液漏斗活塞,滴加苯和液溴的混合液,反应开始。III中小试管内苯的作用是                 

(3)能说明苯与液溴发生了取代反应的现象是          

(4)反应结束后,要让装置Ⅰ中的水倒吸入装置Ⅱ中。这样操作的目的是       

简述这一操作的方法                           

(5)将三颈烧瓶内反应后的液体依次进行下列实验操作就可得到较纯净的溴苯。

①用蒸馏水洗涤,振荡,分液;②用5%的NaOH溶液洗涤,振荡,分液;③用蒸馏水洗涤,振荡,分液; ④加入无水CaCl2粉末干燥;⑤        (填操作名称)。

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科目:高中化学 来源:2009年安徽省六安市金安区南山中学高考化学模拟试卷(解析版) 题型:解答题

某校学生为探究苯与溴发生反应的原理,用如图装置进行实验.   
根据相关知识回答下列问题:
(1)装置(II)中发生反应的化学方程式为______  C6H5Br+HBr

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