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某实验兴趣小组拟选用如图装置测定SO2转化为SO3的转化率.各装置可重复使用.
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(1)制备SO2时选用的是甲装置而不是乙装置的原因除了考虑要将生成的气体排出外,还考虑的原因是
 
(只要求答一种);此时装置中发生反应的化学方程式为
 

(2)请选择必要的装置,按气流方向连接顺序是:甲中出来的气体→
 
.(填写相应的字母序号,装置可不完全选用,也可重复选用)
(3)根据实验装置进行实验,实验步骤如下:
 

②装入药品;
 

④滴入浓硫酸;
⑤实验中,当V2O5表面红热时,应将酒精灯移开一会儿再加热,这样做的原因是
 

⑥实验结束后,称量相应装置的质量变化(m1为浓硫酸吸收SO3的质量增重,m2为生石灰吸收SO2的质量增重).
(4)利用(3)所得的相关数据,计算出SO2的转化率
 
分析:(1)据装置特点对比得出甲装置的优点,亚硫酸钠可以和浓硫酸反应生成二氧化硫;
(2)可以用浓硫酸来干燥二氧化硫气体;SO3的熔点是16,8℃,较低,可以用冰水来获得三氧化硫,可以用碱石灰或者氢氧化钠溶液进行尾气处理;
(3)根据实验目的结合试验装置选择合适的实验步骤;
(4)二氧化硫的转化率=
二氧化硫的变化量
二氧化硫的初始总量
×100%,根据硫元素守恒结合三氧化硫的量确定二氧化硫的变化量.
解答:解:(1)据装置特点对比得出甲装置的优点:甲装置可以将二氧化硫和氧气充分混合并且采用弯导管可以便于浓硫酸顺利滴下,亚硫酸钠可以和浓硫酸反应生成二氧化硫,即Na2SO3(s)+H2SO4(浓)═Na2SO4+SO2↑+H2O,
故答案为:甲装置可以将二氧化硫和氧气充分混合(采用弯导管可以便于浓硫酸顺利滴下);Na2SO3(s)+H2SO4(浓)═Na2SO4+SO2↑+H2O;
(2)可以用浓硫酸来干燥二氧化硫气体;SO3的熔点是16.8℃,较低,可以用生石灰来获得三氧化硫,可以用碱石灰或者氢氧化钠溶液进行尾气处理,二氧化硫在转化为三氧化硫之前要进行干燥,故答案为:f、e→a、b(或b、a)→f、e→c、d;
(3)根据实验目的结合试验装置,首先要进行装置气密性的检查,然后装药品,并加入催化剂,最用加入浓硫酸,反应开始发生,根据二氧化硫转化为三氧化硫的反应:2SO2+O?2SO3,△H<0,可知道,温度过高不利于二氧化硫的转化,且催化剂的活性受到温度的限制,
故答案为:检查装置的气密性;加热催化剂;温度过高不利于二氧化硫的生成且影响催化剂的催化活性;
(4)二氧化硫的转化率=
二氧化硫的变化量
二氧化硫的初始总量
×100%,m1为浓硫酸吸收SO3的质量增重,当生成m1的三氧化硫时,消耗的二氧化硫的质量是0.8m1,m2为生石灰吸收SO2的质量增重,即剩余的二氧化硫的质量,所以二氧化硫的转化率=
0.8m1
0.8m1+m2
×100%,
故答案为:
0.8m1
0.8m1+m2
×100%.
点评:本题是一道实验方案设计题目,考查学生分析和解决问题的能力,综合性强,难度大.
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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

(2011?江西)氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂.某兴趣小组拟选用如下装置制备氢化钙.
请回答下列问题:
(1)请选择必要的装置,按气流方向连接顺序为
i→e,f→d,c→j(或),k(或j)→a
i→e,f→d,c→j(或),k(或j)→a
(填仪器接口的字母编号)
(2)根据完整的实验装置进行实验,实验步骤如下:检查装置气密性后,装入药品;打开分液漏斗活塞
BADC
BADC
(请按正确的顺序填入下列步骤的标号).
A.加热反应一段时间 B.收集气体并检验其纯度 C.关闭分液漏斗活塞 D.停止加热,充分冷却
(3)实验结束后,某同学取少量产物,小心加入水中,观察到有气泡冒出,溶液中加入酚酞后显红色,该同学据此断,上述实验确有CaH2生成. ①写出CaH2与水反应的化学方程式
CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2
CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2

②该同学的判断不正确,原因是
金属钙与水反应也有类似现象
金属钙与水反应也有类似现象

(4)请你设计一个实验,用化学方法区分钙与氢化钙,写出实验简要步骤及观察到的现象
取适量氢化钙,在加热条件下与干燥氧气反应,将反应气相产物通过装有无水硫酸铜的干燥管,观察到白色变为蓝色;取钙做类似实验,观察不到白色变为蓝色
取适量氢化钙,在加热条件下与干燥氧气反应,将反应气相产物通过装有无水硫酸铜的干燥管,观察到白色变为蓝色;取钙做类似实验,观察不到白色变为蓝色

(5)登山运动员常用氢化钙作为能源提供剂,与氢气相比,其优点是
氢化钙是固体,携带方便
氢化钙是固体,携带方便

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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

如图所示是分离混合物时常用的仪器,回答下列问题:
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(1)写出仪器A、C、E的名称
 
 
 

(2)制取蒸馏水时,装置A中除加入少量自来水外,还需要加入少量的
 
,其作用是
 

(3)下列各组物质的分离或提纯,应选用下述方法的哪一种?(填字母)
A、分液    B、过滤   C、萃取   D、蒸馏    E、结晶   F、升华
①乙酸乙酯(C4H8O2)是一种无色液体,不溶于水,密度小于1g?mL-1,沸点约为55℃.要从水与乙酸乙酯的混合物中将乙酸乙酯分离出来
 

②乙二醇(C2H6O2)无色液体,易溶于水和乙醇,沸点198℃.丙三醇(C3H8O3)无色液体,易溶于水和乙醇,沸点290℃.将乙二醇和丙三醇混合物相互分离的方法是
 

③从硝酸钾和氯化钠的混合溶液中获得硝酸钾
 

④氯化钠和碘的固体混合物中获得碘
 

(4)某化学兴趣小组拟从海带中提取碘,进行如下实验.
干海带
灼烧
海带灰
浸泡
过滤
浸泡液I2(CCl4)→I2
用CCl4从碘水中萃取碘并用分液漏斗分离两种溶液.其实验可分解为如下各步:
A.把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中
B.把50mL碘水和15mL四氯化碳加入分液漏斗中,并盖好玻璃塞
C.检查分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液
D.倒转漏斗振荡,并不时旋开活塞放气,最后关闭活塞,把分液漏斗放正
E.旋开活塞,用烧杯接收下层溶液
F.从分液漏斗上口倒出上层溶液
G.将分液漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽对准分液漏斗上的小孔
H.静置、分层
①正确的操作顺序是
 

②分液后得到的下层液体是
 
,颜色是
 

③从I2的CCl4溶液中提取单质I2并回收CCl4的可用装置
 

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④萃取碘水中的碘,除可用四氯化碳,还可以用
 
(填字母).
A.酒精           B.水    C.汽油           D.醋酸.

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科目:高中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组拟采用下图所示装置电解饱和氯化钠溶液制备H2,通过H2还原氧化铜测定Cu的相对原子质量Ar(Cu),同时检验Cl2的氧化性(图中夹持和加热仪器已略去).
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(1)直流电源中的X极为
 
极(填“正”、“负”、“阴”或“阳”);写出甲装置U形管中反应的离子方程式:
 
;实验开始后,用铁棒作电极的一侧的实验现象是
 

(2)为完成上述实验,正确的链接顺序为:a连
 
,b连
 
(填写连接的字母).
(3)装置乙中的G瓶内溶液可能为
 
(填字母).
A.淀粉KI溶液B.NaOH溶液C.Na2S溶液D.Na2SO3溶液
H瓶内的反应的离子方程式为:
 

(4)在对硬质玻璃试管里的氧化铜粉末加热前需要进行的操作为:
 

(5)装置丙中N瓶内盛放的试剂为
 
,作用是
 

(6)为了测定Cu的相对原子质量,某同学通过实验测得如一下数据:
I.氧化铜样品质量为m1g
Ⅱ.反应后硬质玻璃管中剩余固体质量为m2g
III.反应前后U形管及其固体质量差为m3g
Ⅳ.反应前后瓶及其液体质量差为m4g
①请选择理论上误差最小的一组数据计算Ar(Cu),Ar(Cu)=
 

②如果选用其它数据进行计算,会导致Ar(Cu)
 
(填“偏大”、“偏小”或“无影响”),理由是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

超氧化钾(KO2)又称为化学氧自救剂,容易与空气中的水、二氧化碳等发生反应,主要用于煤矿井下急救.某兴趣小组拟选用如下装置制备超氧化钾(部分夹持仪器已略去).
请回答下列问题:
(1)请选择必要的装置,按气流方向的连接顺序为
 
(填仪器接口的字母).
(2)请根据完整的实验装置,完成下列实验步骤:①
 
;②装入药品,打开分液漏斗活塞;③持续通入气体一段时间后,点燃酒精灯进行反应;④反应结束后,熄灭酒精灯,待反应管冷却至室温,停止通入氧气,并关闭分液漏斗的活塞;⑤拆除装置,取出产物.
(3)数据记录如下:
空陶瓷管的质量 陶瓷管与钾的总质量 陶瓷管与产物的总质量
14.80g 15.19g 15.47g
根据数据计算可得实验式KOx,则x=
 

(4)超氧化钾可吸收二氧化碳,并生成氧气,因此可以作为飞船、潜艇等密闭系统的氧气再生剂.写出超氧化钾与二氧化碳反应的化学方程式:
 
.与过氧化钠相比,其优点是
 

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