阅读快车系列答案科目：高中化学 来源： 题型：
氯酸钾热分解是实验室制取氧气的一种方法，某探究小组查阅资料得知，氯酸钾在不同条件下分解结果如下：
| 实验 | 反应体系 | 第一放热峰温度（℃） | 第二放热峰温度（℃） |
| l | KC1O3 | 400（无气体放出） | 480（有少量气体放出） |
| 2 | KC1O3+MnO2 | 350（有大量气体放出） |
|
已知实验1在480℃时反应方程式为KClO4
KCl+2O2↑，请写出在400℃的化学反应方程式 （提示：反应中只有氯元素的化合价改变）。
该小组同学利用实验2来制取氧气时，在实验中发现生成的气体略带颜色、并有刺激性气味。
【提出问题】实验中生成的气体中除了氧气外还含有什么物质？
【查阅资料】1．二氧化氯常温下是黄色有强烈刺激性气味的气体
2．二氧化氯具有强氧化性，在溶液中能够把二价锰氧化成四价锰，使之形成不溶于水的二氧化锰（2ClO2+5Mn2++6H2O＝5MnO2↓+12H++2Cl—），而氯气不能。
【提出假设】假设l：含有氯气；假设2：含有二氧化氯。
【设计实验】甲同学设计实验验证假设1成立。
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 将产生的气体接触湿润的淀粉碘化钾试纸 |
| 假设l正确 |
乙同学设计实验验证假设2成立。
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
|
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| 假设2正确 |
【思考与交流】你同意他们的实验方案吗，理由是 。
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科目：高中化学 来源： 题型：
下列实验方法正确的是
A．配制一定物质的量浓度的溶液时，若加水超过容量瓶的刻度线，用胶头滴管将多余液体吸出即可
B．区别Na2CO3和NaHCO3时，可将它们分别和Ca(OH)2溶液混合，看有无沉淀产生
C．区别FeCl3溶液和Fe(OH)3胶体时，可将它们分别用一束光照射，看有无丁达尔效应出现
D．检验某溶液中是否含有NH4+离子时，可加入适量的氢氧化钠溶液并加热，再用湿润的蓝色石蕊试纸检验产生的气体即可
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科目：高中化学 来源： 题型：
用下列实验装置和方法进行相应实验，能达到实验目的的是
A．用图甲装置制取干燥的氨气
B．用图乙装置配制银氨溶液
C．用图丙装置除去CO2中含有的少量HCl
D．用图丁装置吸收NH3，并防止倒吸
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科目：高中化学 来源： 题型：
水是一种重要的资源，节约用水是“全民节约，共同行动”重要的一项。关于水的下列说法
正确的是
A．水可以电离出离子，所以是强电解质
B．水的离子积可表示KW＝c(H＋)·c(OH－)
C．常温下水中的c(H＋)大于c(OH－)
D．升高温度，c(H＋)增大，显弱酸性
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科目：高中化学 来源： 题型：
在下列各溶液中，离子一定能大量共存的是
A．强酸性溶液中：K＋、Al3＋、CH3COO－、SO42－
B．水电离出来的c(H+)=10－13mol/L的溶液：K+、HCO
、Br－、Ba2+
C．室温下，pH＝1的无色溶液中：NH4＋、Mg2+、SO42－、Cl-
D．室温下，pH＝1的溶液中：Na＋、Fe2＋、NO3－、SO42－
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科目：高中化学 来源： 题型：
难挥发性二硫化钽（TaS2 ）可采用如下装置提纯。将不纯的TaS2 粉末装入石英管一端，抽真空后引入适量碘并封管，置于加热炉中。反应如下： TaS2(g)+ 2I2(g)
TaI4(g) + S2(g)，下列说法错
误的是
A．在不同温度区域，TaI4 的量不同
B．在提纯过程中，S2 的量不断增多
C．该反应的平衡常数不随TaI4 和S2 的浓度增大而增大
D．在提纯过程中，I2 的作用是将TaS2 从高温区转移到低温区
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科目：高中化学 来源： 题型：
下列操作不能达到实验目的的是
| 目的 | 操作 | |
| A | 在溶液中将MnO4－完全转化为Mn2+ | 向酸性KMnO4溶液中滴加溶液至紫色消失 |
| B | 除去KNO3中少量NaCl | 将混合物制成热的饱和溶液，冷却结晶，过滤 |
| C | 配制980mL0.1mol/LCuSO4溶液 | 将25.0gCuSO4·5H2O溶于水配制成1L溶液 |
| D | 确定蔗糖是否水解 | 取水解液滴加少量新制的Cu(OH)2悬浊液，加热 |
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