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一定量的CuS和Cu2S的混合物投人足量的硝酸中,收集到气体V L(标准状况),向反应后的溶液中(存在Cu2+和SO42-)加入足量的NaOH溶液,产生蓝色沉淀,过滤,洗涤,灼烧,得到24.0g CuO.若上述气体为NO和NO2的混合物,且体积比为1:1,则V可能为(  )
A、18.0L
B、27.0L
C、31.4L
D、33.6L
考点:有关混合物反应的计算
专题:计算题
分析:利用极限法解答,假设混合物全是CuS,或混合物全是Cu2S,根据n=
m
M
计算n(CuO),根据电子转移守恒计算n(CuS)、n(Cu2S),再根据电子转移数目守恒计算n(NO)、n(NO2),根据V=nVm计算气体体积,实际气体介于二者之间.
解答: 解:若混合物全是CuS,其物质的量n(CuS)=n(CuO)=
24g
80g/mol
=0.3mol,转移电子物质的量=0.3×(6+2)=2.4mol.NO和NO2的体积相等,设NO的物质的量为x、NO2的物质的量为x,根据电子转移守恒,则3x+x=2.4,解得x=0.6,故气体体积V=0.6mol×2×22.4L/mol=26.88L;
若混合物全是Cu2S,其物质的量n(Cu2S)=
1
2
n(CuO)=
1
2
×0.3mol=0.15mol,转移电子物质的量0.15×10=1.5mol,设NO为xmol、NO2为xmol,根据电子转移守恒,3x+x=1.5,解得x=0.375,气体体积0.375mol×2×22.4L/mol=16.8L,
实际气体介于二者之间,
故选A.
点评:本题考查氧化还原反应计算,难度中等,注意守恒思想与极限法的利用,是对学生综合能力的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

X为Fe2O3和CuO的固体混合物,取两份质量相等的X样品进行如图所示实验.已知从③步所得固体D的质量为12.8g,无色气体E在标准状况下的体积为2.24L.请回答:
(1)写出步骤①的任意一个反应的离子方程式
 

(2)用什么简单方法检验固体D是纯净物还是混合物?
 

(3)若固体D是纯净物,则:
①每份X样品中Fe2O3的质量为
 

②忽略溶液的体积变化,则溶液F中Cl-的物质的量浓度至少为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

100mLH2、C2H6和CO2的混合气体与300mLO2混合点燃,经充分反应并干燥后,总体积减少100mL.再将剩余气体通过碱石灰吸收,体积又减少100mL.上述体积均在同温同压下测定.求原混合气体中各组分的体积.

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科目:高中化学 来源: 题型:

恒温恒容下,将2mol气体A和2mol气体B通入体积为2L的密闭容器中,发生如下反应:2A(g)+B(g)?xC(g)+2D(s),2min后反应达到平衡状态,此时剩余1.2mol B,并测得C的浓度为1.2mol/L.
(1)从开始反应至达到平衡状态,生成C的平均反应速率为
 

(2)x=
 
.   
(3)A的转化率为
 

(4)平衡前后的气体的压强之比为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

800K时下列起始体积相同的密闭容器中充入2mol SO2、1mol O2,其反应是2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g);△H=-96.56kJ?mol-1,△S=-0.19kJ?mol-1?K-1.甲容器在反应过程中保持压强不变,乙容器保持体积不变,丙容器维持绝热,三容器各自建立化学平衡.已知:△H-T?△S<0时,反应能自发进行.
(1)化学平衡常数的表达式K=
 
,达到平衡时,K(甲)
 
K(乙
 
K(丙)(填“>”、“<”或“=”).
(2)正反应在500K时
 
(填“能”或“不能”)自发进行.
(3)达到平衡时SO2的转化率α(甲)
 
α(乙)
 
α(丙)(填“>”、“<”或“=”).

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科目:高中化学 来源: 题型:

某校研究性学习小组的同学学习完氮的有关物质的性质之后,对氮元素的氢化物和氧化物的性质进行了更深入的研究.
I.NH3的性质探究
(1)实验室制取氨气的化学方程式为
 

(2)某同学模仿排饱和食盐水收集氯气的方法,想用排饱和氯化铵溶液的方法收集氨气.你认为他能否达到目的?
 
(填“能”或“否”),理由是
 

(3)该小组的同学设计了如图甲所示的实验装置(夹持及尾气处理装置未画出),探究氨气的还原性.
①该装置在设计上有一定缺陷.为保证实验结果的准确性,对该装置的改进措施是
 

②利用改进后的装置进行实验,观察到CuO变为红色物质,无水CuSO4变蓝色,同时生成一种无污染的气体.氨气与CuO反应的化学方程式为
 

③有同学认为:NH3与CuO反应生成的红色物质中可能含有Cu2O.已知Cu2O是一种碱性氧化物;在酸性溶液中,Cu+>Cu+Cu2+.请设计一个简单的实验检验该红色物质中是否含有Cu2O:
 

ⅡNO2的性质探究
该小组的同学还设计了如图乙所示装置用以制取NO2,并验证NO2能否支持木条燃烧(忽略N2O4的存在,图中铁架台等夹持仪器均已略去).已知:2Cu(NO32
  △  
.
 
2CuO+4NO2↑+O2↑.
(4)当集气瓶中充满红棕色气体时,木条复燃了.有的同学得出“NO2能支持木条燃烧”的结论.你认为这一结论是否正确?
 
(填“正确”或“不正确”),理由是
 

(5)NH3与NO2在一定条件下可以反应生成无污染性气体,体现了NH3的还原性,化学方程式为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列判断正确的是(  )
A、根据同周期元素的第一电离能变化趋势,推出Al的第一电离能比Mg大
B、根据主族元素最高正化合价与族序数的关系,推出卤族元素最高正价都是+7
C、晶体中一定存在化学键
D、正四面体分子中键角可能是109°28′或60°

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科目:高中化学 来源: 题型:

现有MgCl2、AlCl3、CuCl2、FeCl3、NH4Cl五种溶液,只用一种试剂把它们区别开来,这种试剂是(  )
A、氨水
B、AgNO3
C、NaOH
D、H2SO4

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、碘是人体必需的微量元素,所以要多吃富含I2的食物
B、金属钠、钾、锂保存在煤油中
C、碳酸钠溶液用带磨口玻璃塞的普通试剂瓶贮存
D、量筒、容量瓶、滴定管上均标有温度

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