为了探究“二氧化碳是否在水存在时才能和过氧化钠反应”,某课题研究小组的同学们设计了如图的实验装置,分别进行了甲、乙两次实验:
实验甲:干燥的二氧化碳和过氧化钠的反应.在干燥的试管Ⅱ中装入Na2O2,在通入CO2之前,关闭K1和K2.在试管Ⅰ内装入试剂X后,打开K1和K2,通入CO2,几分钟后,将带火星的木条插入试管Ⅲ的液面上,观察到木条不复燃,且Ⅱ中的淡黄色没有变化.
实验乙:潮湿的二氧化碳和过氧化钠的反应.在试管Ⅰ内装入试剂Y,其他操作同实验甲.观察到木条复燃,且Ⅱ中的淡黄色变为白色.
试回答下列问题:
(1)在装入Na2O2后,通入CO2前,关闭K1和K2的目的是防止.
(2)在实验甲中,试剂X是浓硫酸;在实验乙中,试剂Y是.
(3)根据上述两个实验现象,得到的结论是.
(4)为了确保实验现象的准确性,制备CO2所用的反应物最好选用(填编号).
A.大理石B.小苏打C.烧碱D.盐酸E.稀硫酸F.稀硝酸.
性质实验方案的设计. | |
专题: | 实验设计题. |
分析: | (1)防止溶液中的水蒸气混入二氧化碳; (2)X试剂作用是干燥二氧化碳;Y试剂作用是给二氧化碳提供水蒸气; (3)通过实验现象分析; (4)小苏打与稀硫酸反应生成二氧化碳. |
解答: | 解:(1)为了防止溶液中的水蒸气混入二氧化碳,使防止Na2O2受潮,所以在装入Na2O2后,通入CO2前,关闭K1和K2,故答案为:防止Na2O2受潮; (2)X试剂作用是干燥二氧化碳,所以X为浓硫酸;Y试剂作用是给二氧化碳提供水蒸气,所以Y为CO2的饱和溶液,以减少二氧化碳的溶解,并提供水蒸气,故答案为:浓硫酸;CO2的饱和溶液; (3)干燥的二氧化碳通过过氧化钠,然后将带火星的木条插入试管Ⅲ的液面上,观察到木条不复燃,且Ⅱ中的淡黄色没有变化,说明没有氧气生成,即干燥的二氧化碳与过氧化钠不反应;在试管Ⅰ内装入试剂Y,其他操作同实验甲,观察到木条复燃,且Ⅱ中的淡黄色变为白色,说明混有水蒸气的二氧化碳与过氧化钠反应;则二氧化碳只有在水存在时才能和过氧化钠反应, 故答案为:二氧化碳只有在水存在时才能和过氧化钠反应; (4)小苏打与稀硫酸生成二氧化碳,大理石与稀硫酸反应生成的硫酸钙是微溶物质,所以选用小苏打与稀硫酸制备二氧化碳,故答案为:B、E. |
点评: | 本题考查了过氧化钠与二氧化碳反应的探究实验,为高频考点,侧重于学生的分析、实验能力的考查,题目涉及试剂的选择,注意把握实验的原理,题目难度中等. |
科目:高中化学 来源: 题型:
下列叙述正确的是( )
A.Na2O与Na2O2中各元素的化合价对应相同
B.Na2CO3溶液和NaHCO3溶液都能跟Ca(OH)2溶液反应得到白色沉淀
C.钠在常温下不容易被氧化
D.Na2O2可作供氧剂,而Na2O不行
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科目:高中化学 来源: 题型:
草酸是二元中强酸,草酸氢钠溶液显酸性。常温下,向10 mL 0.01 mol/L NaHC2O4溶液中滴加0.01 mol/L NaOH溶液,随着NaOH溶液体积的增加,溶液中离子浓度关系正确的是 ( )
A.V(NaOH)= 0时,c(H+)= 1 × 10-2 mol/L
B.V(NaOH)< 10 mL时,不可能存在c(Na+)= 2 c(C2O)+ c(HC2O)
C.V(NaOH)= 10 mL时,c(H+)= 1 × 10-7mol/L
D.V(NaOH)> 10 mL时,c(Na+)> c(C2O)>c(HC2O)
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科目:高中化学 来源: 题型:
16.8g NaHCO3和7.8g Na2O2在密闭容器中灼烧,充分反应后,将密闭容器保持温度为500℃.最后容器内的物质是()
A. | Na2CO3、Na2O2和O2 | B. | Na2CO3、O2和H2O(g) | |
C. | Na2CO3、CO2、O2和H2O(g) | D. | NaHCO3、Na2CO3和O2 |
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科目:高中化学 来源: 题型:
用1L 1.0mol•L﹣1 NaOH溶液吸收0.8mol CO2,所得溶液中的CO32﹣和HCO3﹣的浓度之比约是()
A. | 1:3 | B. | 1:2 | C. | 2:3 | D. | 3:2 |
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科目:高中化学 来源: 题型:
下列反应的离子方程式书写中,正确的是( )
A. 硫酸与氢氧化钡在溶液中反应:Ba2++SO42- = BaSO4↓
B. 少量金属钠投入到CuSO4溶液中: 2Na+Cu2+= 2Na++Cu↓
C. BaCO3与盐酸反应: CO32- +2H+ = H2O+CO2↑
D. 用Cl2将苦卤中的Br-氧化:Cl2 +2Br-= 2Cl-+ Br2
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科目:高中化学 来源: 题型:
下列说法中正确的是 ( )
A. 有机物不一定都不溶于水
B. 有机物都是共价化合物
C. 有机物都是从有机体中分离出来的物质
D. 有机物不具备无机物的性质
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