分析 X可以发生银镜反应,则X含有醛基,X与HCN发生加成反应生成A,A在酸性条件下水解生成扁桃酸,结合扁桃酸的结构简式,可知X为,A为,X在催化剂作用下可与H2反应生成化合物Y,Y与扁桃酸发生酯化反应生成酯类化合物B的分子式是C15H14O3,可知Y为,则B为.X发生氧化反应,然后酸化得到C为,C与SOCl2发生信息中取代反应生成D为.化合物F的核磁共振氢谱图中只有一个吸收峰,结合E与F缩聚反应产物结构简式,可知F为HCHO,E为,则G为.
解答 解:(1)X为,含氧官能团的名称是醛基,X与HCN反应生成A的反应类型是加成反应,故答案为:醛基;加成反应;
(2)由上述分析可知,化合物B的结构简式是:,故答案为:;
(3)X发生银镜反应的化学方程式是+2Ag(NH3)2OH$\stackrel{水浴△}{→}$+2Ag↓+3NH3+H2O,
故答案为:+2Ag(NH3)2OH$\stackrel{水浴△}{→}$+2Ag↓+3NH3+H2O;
(4)G在NaOH溶液中发生水解反应的化学方程式是:+2NaOH$\stackrel{△}{→}$++H2O,
故答案为:+2NaOH$\stackrel{△}{→}$++H2O;
(5)的同分异构体中:①能发生水解反应,说明含有酯基,②能发生银镜反应,含有甲酸形成的酯基,③能与氯化铁溶液发生显色反应,说明含有酚羟基,④含氧官能团处在对位,可以还含有1个甲基,有2种位置关系,或者为-OH、-CH2OOCH处于对位,满足上述条件的同分异构体共有3种(不考虑立体异构),核磁共振氢谱图中有五个吸收峰的同分异构体的结构简式为,
故答案为:3;;
(6)C2H5OH发生催化氧化生成CH3CHO,然后与HCN发生加成反应生成CH3CH(OH)CN,最后在酸性条件下水解生成,合成类型流程图为:C2H5OH$→_{△}^{O_{2}/Cu}$CH3CHO$\stackrel{HCN}{→}$CH3CH(OH)CN$→_{△}^{H_{2}O/H+}$,
故答案为:C2H5OH$→_{△}^{O_{2}/Cu}$CH3CHO$\stackrel{HCN}{→}$CH3CH(OH)CN$→_{△}^{H_{2}O/H+}$.
点评 本题考查有机物的推断与合成,充分利用转化中物质的结构、反应条件及给予的信息进行推断,较好地考查学生分析推理能力、自学能力、知识迁移运用能力.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 向含2molFeBr2的溶液中通入1molCl2:2Fe2++Cl2═2Cl-+2Fe3+ | |
B. | 向AlCl3溶液中加入过量氨水:Al3++4OH-═AlO2-+2H2O | |
C. | 向Ba(OH)2溶液中滴加NaHSO4溶液至中性:Ba2++OH-+H++SO42-═BaSO4↓+H2O | |
D. | 钠与水反应:Na+2H2O═Na++2OH-+H2↑ |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | TI3+>Fe3+>Ag+ | B. | Fe3+>Ag+>TI3+ | C. | Tl+>Ag+>Fe2+ | D. | TI3+>Ag+>Fe2+ |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 升高温度,正反应速率减慢,逆反应速率加快,化学平衡向逆反应方向移动 | |
B. | 增大压强,正反应与逆反应速率均增大,平衡不移动 | |
C. | 增大A2(g)的浓度,化学平衡向正反应方向移动,A2的转化率增大 | |
D. | 增大B的物质的量,化学平衡向正反应方向移动,A2的转化率增大 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 实验操作 | 实验目的或结论 |
A | 将某溶液中加入盐酸,有气体生成,气体能使澄清石灰水变浑浊 | 该溶液中有CO32- |
B | 向某溶液中加入氯化钡溶液生成白色沉淀,再加稀硝酸,白色沉淀不消失 | 该原溶液一定含有SO42- |
C | 下层液体从分液漏斗下端管口放出后,关闭活塞,换一个接收容器,再将上层液体从下端管口放出 | 取出分液漏斗中的上层液体 |
D | 向某溶液中加入NaOH溶液并加热,有气体产生,用湿润的红色石蕊试纸,试纸显蓝色 | 说明该溶液中一定含有NH4+ |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:实验题
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | CO2和CH3OH | B. | CO2和H2O | C. | H2和CO2 | D. | CH3OH和CO |
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