精英家教网 > 高中化学 > 题目详情

【题目】在恒温密闭容器中制备特种陶瓷的原料MgOMgSO4s+COgMgOs+CO2g+SO2g)﹣Q,达到平衡后,以下分析正确的是(  )

A.加入硫酸镁固体,平衡正向移动

B.达到平衡时,气体的平均分子量保持不变

C.保持体积不变,充入CO,达到平衡的过程中逆反应速率逐渐增大

D.1mol MgSO41mol CO反应,达到平衡时吸收热量为Q

【答案】BC

【解析】

A.反应中,固体量的增减不会引起化学平衡的移动,所以加入硫酸镁固体,平衡不移动,故A错误;

B.根据气体的平均分子量M,质量变化,n也变化,当M不变了,达到了平衡,故B正确;

C.增大反应物的浓度,反应速率加快,正逆反应速率迅速加快,逆反应速率在原来基础上加快,故C正确;

D.可逆反应的特点:不能进行彻底,所以1mol MgSO41mol CO反应,达到平衡时吸收热量小于Q,故D错误;

故答案为BC

练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】常温下,下列各组离子一定能在指定溶液中大量共存的是( )

A. 使酚酞变红色的溶液中:NaAl3SO42Cl

B. =1×1013mol·L1的溶液中:NH4Ca2ClNO3

C. Al反应能放出H2的溶液中:Fe2KNO3SO42

D. 水电离的c(H)=1×1013mol·L1的溶液中:KNaAlO2CO32

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】在一定温度下的恒容密闭容器中反应3X(g)2Y(g)+Z(g)+W(s),ΔH=-QkJ·mol-1反应已达到平衡的标志是

A. 混合气体的压强不再变化 B. 混合气体的密度不再改变

C. 反应混合物中各组分的浓度相等 D. 两种物质X、Y的反应速率之比为32

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】下列各图示实验设计和操作合理的是(

A.1 证明非金属性强弱:SCSiB.2 制备少量氧气

C.3 配制一定物质的量浓度的硫酸溶液D.4 制备少量乙酸丁酯

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法正确的是

A.锌与稀硫酸反应时,加入少量CuSO4溶液可以使反应速率加快

B.NaOH和氨水溶液各稀释一倍,两者的c(OH-)均减小到原来的

C.某反应的△H=+100 kJ·mol-1,则正反应的活化能比逆反应的小100 kJ/mol

D.用电解法精炼铜时,用粗铜块作为电解槽的阴极,纯铜片作为电解糟的阳极

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】CPAE是蜂胶的主要活性成分,具有抗癌的作用.人工合成CPAE的一种路线如下:

已知:iA分子中苯环上一溴代物只有2种;

iiR1CHO+R2CH2CHO→

1)写出反应类型:反应①_______;反应⑤______

2)写出结构简式:A______C_______

3)在反应②中,1mol C7H5O2Br最多消耗NaOH____mol

4)写出反应方程式:反应⑦________

5)写出一种符合下列条件的E的同分异构体__________

i1mol该物质与1mol Na2CO3反应,生成1mol CO2气体

ii.含有4种化学环境不同的氢原子

6)写出实验室用Y制备苯乙酮()的合成路线(不超过四步)_____________

(合成路线常用的表示方式为:AB…目标产物

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】金属氢氧化物在酸中溶解度不同,因此可以利用这一性质,控制溶液的pH,达到分离金属离子的目的。难溶性金属氢氧化物在不同pH下的溶解度[S(mol·L-1)]如图所示。

(1)pH=6时溶液中铜元素的主要存在形式是________

(2)若要除去CuCl2溶液中的少量Fe3,下列最适宜的pH 范围是_____(选填序号)。

A.<2 B. 3.54.2 C. >6.3

(3)Ni(OH)2溶液中含有少量的Co2杂质,_______(不能)通过调节溶液pH的方法来除去,理由是______.

(4)可用加入氨水的方法使Cu(OH)2沉淀溶解,生成的产物之一为[Cu(NH3)4]2+。该反应的离子方程式为______.

已知一些难溶物的溶度积常数如下表:

物质

FeS

MnS

CuS

PbS

HgS

ZnS

Ksp

6.3×1018

2.5×1013

1.3×1036

3.4×1028

6.4×1053

1.6×1024

(5)某工业废水中含有Cu2Pb2Hg2,为除去这些离子,最适宜向此工业废水中加入过量的______(选填序号)。

A.NaOH B.FeS C.Na2S

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】某课外兴趣小组探究利用废铜屑制取CuSO4溶液,设计了以下几种实验方案。完成下列填空:

(1)方案一:以铜和浓硫酸反应制备硫酸铜溶液。方案二:将废铜屑在空气中灼烧后再投入稀硫酸中。和方案一相比,方案二的优点是________________________;方案二的实验中,发现容器底部残留少量紫红色固体,再加入稀硫酸依然不溶解,该固体为________

(2)方案三的实验流程如图所示。

溶解过程中有气体放出,该气体是________。随着反应的进行,生成气体速率加快,推测可能的原因是________________________________________________________________________________

(3)设计实验证明你的推测:______________________________

方案四的实验流程如图所示。

(4)为了得到较纯净的硫酸铜溶液,硫酸和硝酸的物质的量之比应为________

(5)对方案四进行补充完善,设计一个既能防止污染,又能实现物料循环的实验方案(用流程图表示)__________________________________

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】在通风橱中进行下列实验:

步骤

现象

Fe表面产生大量无色气泡,液面上方变为红棕色

Fe表面产生少量红棕色气泡后,迅速停止

FeCu接触后,其表面均产生红棕色气泡

下列说法不正确的是

A. I中气体由无色变红棕色的化学方程式:2NO+O22NO2

B. II中的现象说明Fe表面形成致密的氧化层,阻止Fe进一步反应

C. 对比III中现象,说明稀HNO3的氧化性强于浓HNO3

D. 针对Ⅲ中现象,在FeCu之间连接电流计,可判断Fe是否被氧化

查看答案和解析>>

同步练习册答案