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18.在常温下,Fe与水并不起反应,但在高温下,Fe与水蒸气可发生反应. 应用下列装置,在硬质玻璃管中放入还原铁粉和石棉绒的混合物,加热,并通入水蒸气,就可以完成高温下“Fe与水蒸气的反应实验”,并收集纯净干燥的气体.请回答该实验中的问题.

(1)写出该反应的化学方程式3Fe+4H2O(g)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe3O4+4H2;干燥剂是碱石灰(氯化钙)(写名称).
(2)圆底烧瓶中盛装的水,该装置受热后的主要作用是提供水蒸气;烧瓶底部放置了几片碎瓷片,其作用是防止暴沸.
(3)试管中收集气体是H2(写化学式),如果要在A处玻璃管处点燃该气体,则必须对该气体进行验纯.在虚线框内画出收集该气体的装置图.(限选仪器:试管、玻璃导管、水槽)
(4)反应后得到黑色固体,主要成分是Fe3O4,还含有少量Fe和FeO;限选以下试剂:稀HNO3、稀HCl、KSCN溶液、氯水、CuSO4溶液;
?设计实验方案检验所得固体中含有Fe3O4,写出实验步骤和实验现象取少量固体溶解在盐酸中,滴加少量KSCN溶液,若溶液显血红色,说明固体中含有Fe3O4.?证明固体中含有没完全反应的Fe取少量固体,加入足量CuSO4溶液,若有红色固体生成,说明固体中含有Fe,或取少量固体,加入足量稀HCl溶液,若有无色气泡生成,说明固体中含有Fe.

分析 实验目的是验证铁与水蒸气的反应,则圆底烧瓶用于制备水蒸气,在加热条件下铁与水蒸气反应生成四氧化三铁和氢气,因不纯氢气燃烧易爆炸,如果要在A处玻璃管处点燃该气体,必须验纯,检验所得固体中含有Fe3O4,可加酸溶解,用KSCN检验,如检验含有铁,可用硫酸铜溶液或盐酸检验,以此解答该题.

解答 解:(1)铁与水蒸气发生氧化还原反应,生成Fe3O4和H2,方程式为3Fe+4H2O(g)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Fe3O4+4H2,用固体干燥剂干燥氢气,可用碱石灰或氯化钙,
故答案为:3Fe+4H2O(g)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Fe3O4+4H2;碱石灰(氯化钙);
(2)因为反应物为水蒸气与铁,所以这里加热的目的就是提供水蒸气;加热液体时要防止暴沸,故应加入少量碎瓷片防止暴沸发生,
故答案为:提供水蒸气;防止暴沸;
(3)铁和水蒸气反应生成氢气,必须验纯,否则不纯氢气燃烧易爆炸,氢气密度比空气小,可用向下排空法收集,如图
故答案为:H2;验纯;
(4)检验所得固体中含有Fe3O4,可加酸溶解,用KSCN检验,现象是溶液显血红色,如检验含有铁,可用硫酸铜溶液或盐酸检验,加入足量CuSO4溶液,若有红色固体生成,说明固体中含有Fe,或取少量固体,加入足量稀HCl溶液,若有无色气泡生成,说明固体中含有Fe,
故答案为:取少量固体溶解在盐酸中,滴加少量KSCN溶液,若溶液显血红色,说明固体中含有Fe3O4;?取少量固体,加入足量CuSO4溶液,若有红色固体生成,说明固体中含有Fe,或取少量固体,加入足量稀HCl溶液,若有无色气泡生成,说明固体中含有Fe.

点评 本题考查了物质的制备、物质成分的探究实验,题目侧重于考查学生的实验探究能力,注意把握铁及其化合物的性质以及铁离子的检验方法,题目难度不大.

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:实验题

10.实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的反应方程式为:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2
回答下列问题:
(1)该反应中被氧化的元素名称为氧,生成1mol O2时转移电子的数目是4NA
(2)从反应后的固体混合物中分离出难溶于水的MnO2的具体实验操作名称:过滤.
(3)分离出的MnO2可用于实验室制取Cl2,化学方程式为:MnO2+4HCl(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O,其离子方程式为MnO2+4H++2Cl-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++Cl2↑+2H2O.
(4)若两个反应中转移的电子的物质的量相同,则生成的O2和Cl2在相同状况下的体积比为1:2.
(5)以上两个反应都用到MnO2,其作用分别是催化剂、氧化剂.

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科目:高中化学 来源: 题型:实验题

11.把18.0mol•L-1的浓硫酸稀释成2.00mol•L-1的稀硫酸100mL,实验操作如下,请排出正确的操作顺序,并填写有关的空格:
A  将配好的稀硫酸倒入试剂瓶中,贴好标签;
B  盖好容量瓶塞,反复颠倒摇匀;
C  改用胶头滴管逐滴加蒸馏水,至凹液面与刻度线相切
D  将浓硫酸沿烧杯内壁慢慢注入盛有少量盛水的烧杯中;
E  用少量蒸馏水洗涤烧杯和玻璃棒2-3次,并将洗涤液也全部转移到容量瓶中;
F  将已冷却至室温的硫酸溶液沿玻璃棒注入100mL容量瓶;
G  用量筒量取11.1mL的18.0mol•L-1的浓硫酸;
H  继续向容量瓶中加蒸馏水,直到液面接近刻度线1~2cm处;
则正确操作顺序为GDFEHCBA(用字母表示)

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

6.常温下没有氧气存在时,铁与水几乎不反应,但高温下,铁与水蒸气能反应.小明设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的气体产物.
(1)试管尾部放一团湿棉花的目的是提供水蒸汽.
(2)铁与水蒸气反应的化学方程式3Fe+4H2O(g)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe3O4+4H2
(3)探究生成的气体是什么?用燃着的木条靠近肥皂泡,有爆鸣声,稍后有肥皂泡飘到空中.说明生成的气体是H2

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

13.在一定温度下,发生反应:Fe2O3(s)+3CO(g)?2Fe(s)+3CO2(g).已知该反应在不同温度下的平衡常数如下表:
温度/℃100011501300
平衡常数64.050.742.9
请回答下列问题:
(1)该反应的平衡常数表达式K=$\frac{{c}^{3}(C{O}_{2})}{{c}^{3}(CO)}$,△H<0(填“<”、“>”或“=”)
(2)欲提高上述反应中CO的平衡转化率,可采取的措施是B.
A.提高反应温度                    B.移出部分CO2
C.加入合适的催化剂                D.减小容器的容积
(3)在一个容积为10L的密闭容器中,1000℃时加入Fe、Fe2O3、CO、CO2各1.0mol,反应经过10min后达到平衡.求该时间范围内反应的平均反应速率v(CO2)=0.006 mol•L-1•min-1,CO的平衡转化率为60%.
(4)1000℃时,在(2)的平衡体系中,各加0.5molCO和0.5molCO2,v>v(填“<”、“>”或“=”),平衡向正向移动(填“正向”、“逆向”或“不移动”).

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

3.氮是地球上含量丰富的一种元素,氮及其化合物在工农业生产、生活中有着重要作用,减少氮的氧化物在大气中的排放是环境保护的重要内容之一.
(1)一定温度下,在体积为2L的恒容密闭容器中充入20molNO2和5molO2发生如下反应:4NO2(g)+O2(g)?2N2O5(g);已知体系中n(NO2)随时间变化如图1:
t(s)050010001500
n(NO2)(mol)2013.9610.0810.08
①写出该反应的逆反应的平衡常数表达式:K=$\frac{c{\;}^{2}(N{\;}_{2}O{\;}_{5})}{{c}^{4}(NO{\;}_{2})•c(O{\;}_{2})}$.已知:K300℃>K350℃,则该反应是放热反应(填“放热”或“吸热”);
②反应达到平衡后,NO2的转化率为,若要增大NO2的转化率,可采取的措施有BC.
A.再充入NO2        B.再充入4molNO2和1molO2   C.降低温度          D.充入氦气
③图1中表示N2O5的浓度的变化曲线是c;
(2)图2是1molNO2气体和1molCO气体反应生成CO2气体和NO气体过程中能量变化示意图;又已知:
2NO(g)+2CO(g)?N2(g)+2CO2(g)△H=-760.3kJ•mol-1,则反应:
N2(g)+2NO2(g)?4NO(g) 的△H=+292.3kJ•mol-1

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

10.将0.050molSO2(g)和0.030molO2(g)放入容积为1L的密闭容器中,反应2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)△H<0,在一定条件下达到平衡,测得c(SO3)=0.040mol/L.
(1)该条件下反应的平衡常数K的数值为1.6×103,如升高温度,则K值减小(填“增大”、“减小”或“不变”).
(2)在其他条件不变时
①若增大O2的浓度,则SO2的转化率增大(填“增大”或“减小”);
②若升高温度,则平衡C(填字母代号);
A.不移动   B.向正反应方向移动  C.向逆反应方向移动
③欲使平衡向正反应方向移动且反应速率加快,下列措施可行的是B.(填字母代号)
A.向平衡混合物中充入Ar                B.向平衡混合物中充入O2
C.使用催化剂V2O5                       D.降低反应的温度.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

7.某化学兴趣小组用含有铝、铁、铜的合金制取纯净的氯化铝溶液、绿矾晶体[FeSO4•7H2O]和胆矾晶体,以探索工业废料的再利用.其实验方案如下:

回答下列问题:
(1)写出合金与烧碱溶液反应的离子方程式2Al+2OH-+2H2O═2AlO2+3H2
(2)用滤渣F通过两种途径制取胆矾,与途径③相比,途径④明显具有的两个优点是产生等量胆矾途径④消耗硫酸少,途径④不会产生污染大气的气体
(3)进行途径②时,该小组用如图所示装置及试剂,将制得的CO2气体通入滤液A中.一段时间后,观察到烧杯中产生的白色沉淀逐渐减少,其原因是Al(OH)3+3H+═Al3++3H2O(用离子方程式表示);为了避免沉淀D减少,应该在装置I和装置II之间增加一个盛有饱和碳酸钠溶液的洗气瓶

(4)通过途径④制取胆矾,必须进行的实验操作步骤:加硫酸、加热通氧气、过滤、蒸发浓缩、冷却结晶、过滤、自然干燥.其中“加热通氧气”所起的作用为2Cu+O2+4H+═2Cu2++2H2O(用离子方程式表示)
(5)白磷有剧毒,不慎沾到皮肤上,可取少量胆矾配制成CuSO4溶液冲洗解毒.白磷可与热的CuSO4溶液反应生成Cu3P(Cu为+1价),与冷溶液则析出Cu,反应方程式分别(均未配平)为:
①P4+CuSO4+H2O$\stackrel{△}{→}$Cu3P+H3PO4+H2SO4
②P4+CuSO4+H2O→Cu+H3PO4+H2SO4
若上述两反应中被氧化的P4的物质的量相等,则消耗的CuSO4的物质的量之比为1:1
(6)将绿矾加热失去结晶水后的产物FeSO4,进行如下转化(无关物质已略去)

已知:a、X由两种化合物组成,将X通入品红溶液,溶液褪色;通入BaCl2溶液,
产生白色沉淀.
b、Y是红棕色的化合物.
①溶液2中金属阳离子的检验方法是取少量溶液2于试管中,滴加几滴KSCN溶液,溶液变红,则证明原溶液中含有Fe3+
②若经反应I得到16g固体Y,产生的气体X恰好被0.4L 1mol/L NaOH溶液完全吸收,则反应IV中生成FeSO4的离子方程式是SO32-+2Fe3++H2O═SO42-+2Fe2++2H+

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科目:高中化学 来源: 题型:实验题

8.掌握仪器的名称、组装及使用方法是中学化学实验的基础,如图1为两套实验装置.

(1)写出下列仪器的名称:①蒸馏烧瓶,④1000mL容量瓶.
(2)若利用装置Ⅰ分离四氯化碳和酒精的混合物,还缺少的仪器有温度计,冷凝管的进水口是g
(填“f”或“g”);
(3)某校环保兴趣小组在处理污水样品时,需用质量分数为37%、密度为1.19g/cm3的浓盐酸配制成250mL 0.1mol•L-1的稀盐酸溶液.装置Ⅱ是某同学转移溶液的示意图,图Ⅱ中的错误是缺少玻璃棒引流.
①盛放浓盐酸溶液的试剂瓶标签上应印有下列如图2警示标记中的D.
②在如图3所示仪器中,配制上述溶液不需要的是C(填如图相应仪器的序号);
③根据计算,本实验需要量取浓盐酸的体积为8.3mL,本实验量筒应使用的是A(在横线上填写相应的序号,否则无分,下同)
A.10mL      B.100mL       C.250mL        D.500mL
④在容量瓶的使用方法中,下列操作正确的是AE.
A.使用容量瓶前检查它是否漏水
B.容量瓶用水洗净后,再用配好的稀HCl溶液润洗
C.配制溶液时,如果试样是固体,把称好的试样用纸条小心倒入容量瓶中,缓慢加水至接近刻度线1~2cm处,用胶头滴管加蒸馏水至刻度线
D.配制溶液时,若试样是液体,用量筒取试样后直接倒入容量瓶中,缓慢加水至接近刻度线1-2cm处,用胶头滴管加蒸馏水至刻度线
E、盖好瓶塞,用食指顶住瓶塞,另一只手托住瓶底,把容量瓶反复倒转多次,摇匀
⑤若定容后摇匀静置,发现凹液面低于刻度线,此时应该A.
A.直接转移到细口试剂瓶中       B.再用胶头滴管加水,重新定容
C.将此溶液倒掉,重新配制       D.直接贮存于容量瓶中
⑥假设配制时其他操作均正确,只出现以下某一情况,试判断所配制的溶液浓度相比于要求的值(即0.1mol/L)如何.(a、偏高;b、偏低;c、无影响,在下列横线上填相应序号)
A.容量瓶中有少量蒸馏水c
B.稀释浓HCl时,没有冷却就立即转移到容量瓶中a
C.配制的溶液装入洁净的但有少量蒸馏水的试剂瓶中b
D.若定容时俯视,所配溶液的物质的量浓度a.

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