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17.下列物质的类别与所含官能团都正确的是(  )
A.    酚类-OHB.CH3COCH3      醚类 C-O-C
C.  醛类-CHOD.  酮类 C═O

分析 决定有机物化学性质的原子或者原子团称为官能团,常见的官能团有:碳碳双键、碳碳三键、羟基-OH、醛基-CHO、羧基-COOH、醚基-O-、酯基-COO-等,以此解答该题.

解答 解:A.羟基没有直接连接在苯环,为醇类,故A错误;
B.含有羰基,为酮类,故B错误;
C.含有醛基,为丙醛,故C正确;
D.含有酯基,为酯类,故D错误.
故选C.

点评 本题考查了烃的衍生物的官能团的书写判断,为高频考点,题目难度不大,注意掌握常见的有机物官能团结构、类型,明确烃的衍生物类型与官能团之间的正确关系,本题注意酚与醇的区别.

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

3.下列实验中不能观察到明显变化的是(  )
A.把溴水滴加到淀粉KI溶液中
B.把Cl2通入FeCl2溶液中
C.把绿豆大的钾投入少量水中
D.把一段打磨过的镁带放入少量冷水中

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

8.碳酸钠与工农业生产、日常生活紧密相关.工业碳酸钠大多采用侯氏制碱法制取,所得碳酸钠样品中往往含有少量NaCl,现欲测定样品中Na2CO3的质量分数,某探究性学习小组分别设计了如下实验方案.请回答下列有关问题:
方案一:沉淀分析法
(1)把一定质量的样品溶解后加入过量的CaCl2溶液,将所得沉淀过滤(填操作)、洗涤、烘干、称量,洗涤沉淀的操作是向过滤器中的沉淀加蒸馏水至浸没过沉淀物,使水自然流下,重复2~3次.
方案二:气体分析法
(2)把一定量的样品与足量盐酸反应后,用图1所示装置测定产生CO2的体积,为了确保测定结果的准确性,B中的溶液最好采用饱和NaHCO3溶液,但选用该溶液后实验结果仍然不够准确,其原因是CO2气体中混有的HCl气体与NaHCO3溶液作用生成CO2

方案三:质量差分析法
(3)把一定质量的样品和足量的稀硫酸反应,采用图2所示装置,通过称量反应前后盛有碱石灰的干燥管的质量,利用其质量差求算样品的纯度.
该实验的操作步骤有:①在干燥管内填满碱石灰,质量为m g;②取n g样品装入广口瓶中;③检验装置的气密性;④缓慢鼓入空气数分钟,再称量干燥管质量为w g;⑤关闭止水夹;⑥打开止水夹;⑦缓慢加入稀硫酸至不再产生气体为止;⑧缓慢鼓入空气数分钟.
Ⅰ.正确的操作顺序是(填序号):
③-→②-→⑥-→⑧-→⑤-→①-→⑦-→⑥-→④.
Ⅱ.若去掉装置A,测定结果偏大;若去掉装置B,测定结果偏大(填“偏大”、“偏小”或“无影响”).

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

5.自2016 年1月确定113号、115号、117号和118号元素的命名权起,元素周期表第七周期即被填满. 根据所学知识,第七周期中第一电离能(I1)比115号元素大的主族元素有(  )种.
A.1B.2C.3D.不能确定

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

12.下列物质中不能由两种单质直接化合得到的是(  )
A.FeCl3B.Cu2SC.SO3D.NH3

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

2.下列说法正确的是(  )
A.H2O2具有强氧化性可用于杀菌消毒
B.热的碳酸钠溶液去污能力强,所以蒸干碳酸钠溶液得到NaOH固体
C.在铜的电解精炼过程中,若转移1 mol电子,则阳极溶解32 g Cu
D.油脂在酸性条件下易水解,可用于制作肥皂

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

9.${\;}_{6}^{12}$C、${\;}_{6}^{13}$C和${\;}_{6}^{14}$C,它们之间的关系是(  )
A.同系物B.同位素C.同分异构体D.同素异形体

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

6.将乙烯通入溴的CCl4溶液中.下列说法错误的是(  )
A.溶液褪色B.有沉淀物生成C.生成物不属于烃D.产物没有双键

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

7.表中,陈述I、II均正确且两者间具有因果关系的是(  )
选项陈述I陈述II
A除去苯中的苯酚杂质,向其中加入足量的溴水,过滤苯酚与溴水反应生成难溶于水的沉淀,故可过滤除去
B醋酸加入到碳酸钠固体中,将产生的气体通入C2H5ONa中,溶液变浑浊可证明酸性:CH3COOH>H2CO3>C2H5OH
C将CH3CH2Br与NaOH 乙醇溶液共热产生的气体通入溴水中,溶液褪色可证明该反应产生乙烯
D氯乙烷中加入NaOH溶液共热,冷却后滴入AgNO3溶液,有白色沉淀生成可证明氯乙烷中有氯元素存在
A.AB.BC.CD.D

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