分析 根据实验装置图可知,A、B是制备氯气和二氧化氯的;C是用于吸收氯气的;D是用于吸收二氧化氯的,E是用于重新释放二氧化氯的,F是用于验证二氧化氯的,F中的颜色不变,从而验证C的作用是吸收氯气,
(1)根据仪器特征,可知仪器D是锥形瓶;F装置应是Cl2和KI反应,还需要连接尾气处理装置,所以应长管进气,短管出气;
(2)为使ClO2在D中被稳定剂充分吸收,产生ClO2的速率要慢;
(3)F装置中发生Cl2+2KI=2KCl+I2时,碘遇淀粉变蓝,而F中溶液的颜色不变,说明Cl2被吸收;
(4)在酸性条件下NaClO2可发生反应生成NaCl并释放出ClO2,根据元素守恒可知应还有水生成,该反应的离子方程式为4H++5ClO2-=Cl-+4ClO2↑+2H2O; 在ClO2释放实验中,打开E的活塞,D中发生反应,则装置F的作用是验证是否有ClO2 生成;
(5)由图可知,稳定剂Ⅱ可以缓慢释放ClO2,能较长时间维持保鲜所需的浓度.
解答 解:(1)根据仪器特征,可知仪器D是锥形瓶;F装置应是Cl2和KI反应,还需要连接尾气处理装置,所以应长管进气,短管出气,故选b,
故答案为:锥形瓶;b;
(2)为使ClO2在D中被稳定剂充分吸收,产生ClO2的速率要慢,故滴加稀盐酸的速度要慢,
故答案为:慢;
(3)F装置中发生Cl2+2KI=2KCl+I2时,碘遇淀粉变蓝,而F中溶液的颜色不变,则装置C的作用是吸收Cl2,
故答案为:吸收Cl2;
(4)在酸性条件下NaClO2可发生反应生成NaCl并释放出ClO2,根据元素守恒可知应还有水生成,该反应的离子方程式为:4H++5ClO2-=Cl-+4ClO2↑+2H2O; 在ClO2释放实验中,打开E的活塞,D中发生反应,则装置F的作用是验证是否有ClO2 生成,
故答案为:4H++5ClO2-=Cl-+4ClO2↑+2H2O;验证是否有ClO2 生成;
(5)由图可知,稳定剂Ⅱ可以缓慢释放ClO2,能较长时间维持保鲜所需的浓度,所以稳定剂Ⅱ好,
故答案为:稳定剂Ⅱ;稳定剂Ⅱ可以缓慢释放ClO2,能较长时间维持保鲜所需的浓度.
点评 本题以ClO2的制备、吸收、释放为载体,考查实验制备方案设计、基本操作、对装置及操作的分析评价等,为高考常见题型,注意根据问题进行制备流程分析,难度中等.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 反应的化学方程式为2X=3Y+Z | |
B. | t时,正、逆反应都不再继续进行,反应达到化学平衡 | |
C. | 若t=4,则0~t的X的化学反应速率为0.1 mol•L-1•min-1 | |
D. | 温度、体积不变,t时刻充入1 mol He使压强增大,正、逆反应速率都增大 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氯碱工业中电解饱和食盐水:2Cl-+2H2O$\frac{\underline{\;电解\;}}{\;}$H2↑+Cl2↑+2OH- | |
B. | 氯化铁溶液腐蚀铜板:Fe3++Cu=Fe2++Cu2+ | |
C. | 氢氧化钠溶液吸收少量二氧化硫SO2+OH-=HSO3- | |
D. | 稀硫酸中加氢氧化钡溶液至中性:Ba2++H++OH-+SO42-=BaSO4↓+H2O |
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科目:高中化学 来源: 题型:实验题
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
族 周期 | ⅠA | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅦA | 0 |
二 | ⑥ | ① | ② | |||||
三 | ③ | ④ | ⑤ | ⑪ | ⑦ | ⑧ | ||
四 | ⑨ | ⑩ |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | Na+、Mg2+、Cl-、I- | B. | Fe2+、Ba2+、S2-、Cl- | ||
C. | Na+、Al3+、Cl-、HCO3- | D. | K+、Fe2+、Cl-、NO3- |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:实验题
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