A.B两课外活动小组欲从废CuO中回收Cu.实验室提供了Zn和稀H2SO4两种原料.两小组分别设计了自己的实验方案:? 你认为A组方案 B组方案.原因是 .? 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中化学 > 题目详情

A、B两课外活动小组欲从废CuO中回收Cu，实验室提供了Zn和稀H₂SO₄两种原料，两小组分别设计了自己的实验方案：?

你认为A组方案________(填“优于”或“劣于”)B组方案，原因是________________。?

解析：A方案用H₂还原CuO，需先通入H₂排尽系统内的空气才能加热；反应结束后，还要不断通入H₂，等Cu冷却；反应过程中，还有部分H₂未与CuO接触而排出。可见，B方案优于A方案。

答案：劣于　因为A方案实际消耗H₂的量远大于参加反应的H₂的量，即回收等质量的Cu，A方案消耗Zn和H₂SO₄的量远大于B方案

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中化学 来源： 题型：

某课外活动小组用下图所示的实验装置探究氯气与氨气之间的反应．其中A、F为氯气和氨气的发生装置，D为纯净、干燥的氯气与氨气反应的装置．

请回答下列问题：
（1）写出A中反应的化学方程式并用单线桥标出电子转移的方向和数目

（2）洗气瓶B中试剂是

饱和食盐水

，F中所装试剂的作用是

吸水放热使浓氨水中的氨气逸出

（3）从绿色化学的角度考虑该装置中有一明显不合理之处，请你提出改进的意见

缺少尾气处理装置，可以连接气球

（4）反应开始后装置D中出现浓厚的白烟并在容器内壁凝结，活动小组拟继续通过实验鉴定该固体的成分．请你协助他们完成该实验探究．
取固体样品加少量水溶解，分装于两支试管中．
步骤①：加入硝酸酸化的硝酸银，产生白色沉淀；
步骤②：

加入氢氧化钠溶液，加热产生气体使湿润红色石蕊试纸变蓝

．

查看答案和解析>>

科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

（2011?天津模拟）某中学化学课外活动小组欲探究铁在氯气中燃烧产物的成份、性质和用途，设计了如下实验步骤：
Ⅰ．用下列实验装置制取纯净干燥的氯气
写出A、B中所盛放最佳化学试剂的名称

饱和食盐水

、

浓硫酸

，画出虚线框内所需装置图并标明所需试剂的名称

．

Ⅱ．某同学将一定量铁粉与Cl₂恰好完全反应得到一固体物质a，然后通过实验确定其成分．探究过程如下：
（1）提出假设：（请把下列假设补充完整）
假设①：该固体物质是FeCl₃；假设②：

FeCl₂

；假设③：

FeCl₃和FeCl₂的混合物

．
（2）设计实验方案：
取少量固体物质a于烧杯中，加适量水溶解，然后取两份a溶液分别进行实验，实验现象与结论如下表，请在表格内的横线处填空．

实验方法	实验现象	结论
在溶液中加 KSCN溶液	溶液为红色溶液为红色	固体物质中有FeCl₃
向a溶液中滴加酸性KMnO₄溶液	KMnO₄溶液紫色不褪色	固体物质中不含固体物质中不含 FeCl₂ 固体物质中不含 FeCl₂

由此得出结论：假设

①

成立（填序号①②③）．
Ⅲ．为进一步探究物质a的性质，他们又利用a溶液做了如下一些实验，其中现象、结论均正确的是

（填写序号）
A．向氢氧化镁悬浊液中滴加a溶液出现红褐色沉淀，证明K_sp[Fe（OH）₃]＜K_sp[Mg（OH）₂]
B．向a溶液中加入少量铁粉，铁粉溶解，溶液颜色由浅绿色变成黄色
C．向沸水中滴加a的饱和溶液，立即出现红褐色沉淀
D．将a溶液加热蒸干并灼烧，得到Fe₂O₃固体
IV．a溶液常作印刷电路铜板的腐蚀剂，写出发生反应的离子方程式

2Fe³⁺+Cu²⁺=2Fe³⁺+Cu

．活动小组的同学们又设计了两种从上述废液中回收Cu的方案：
方案1：设计流程图如下：