两种无色溶液混合后仍然为无色透明溶液.混合后的溶液中可能存在的离子组合为 A．... B．... C．... D．... 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

盐酸、硝酸都是用途相当广泛的两种酸．
（1）瑞典科家舍勒在研究软锰矿（主要成份为MnO₂）时，将浓盐酸与软锰矿混合加热，产生了一种有刺激性气味的有色气体．写出该反应的化学方程式，并标出电子转移方向和数目：

．
（2）某校合作学习探究小组学习科学家探究精神对氯气性质进行了探究，设计了以下一些实验．

	实验内容	实验现象
A	收集一集气瓶气体，观察颜色，然后向瓶内倒入约占瓶容积1/5的蒸馏水，充分振荡．	蒸馏水呈浅黄绿色，瓶内气体仍呈黄绿色．
B	取出瓶内部分溶液，滴入紫色石蕊试液中直至过量．	紫色石蕊试液先变红色，后红色褪色．
C	取出瓶内剩下的部分溶液，滴入硝酸银溶液中．	产生大量白色沉淀
D	最后向瓶内倒入少量浓氢氧化钠溶液，振荡．	瓶内黄绿色气体立即消失．

①能说明氯气与水发生化学反应的实验是

BC

（填实验序号）
②写出实验D中所发生反应的离子方程式

Cl₂+2OH^-=Cl^-+ClO^-+H₂O

．
（3）该校另一合作学习探究小组用下列如图1所示装置对铜与硝酸反应进行探究．

①甲同学观察到试管中的气体由无色变成了红棕色，由此认为试管里的硝酸是浓硝酸，你认为他的看法正确吗？

不正确

．为什么？

因为一氧化氮与试管内空气中的氧气反应，也会产生红棕色气体，浓硝酸和铜反应生成的是红棕色二氧化氮气体

．甲同学还能观察到的现象有

气球鼓起胀大，铜片上放出气泡，溶液由无色变成蓝色，铜片变小甚至消失

．
②乙同学向反应完成后的溶液里滴加氢氧化钠溶液，产生的沉淀（m/g）和加入溶液的体积（V/mL）的关系如图2所示．请写出O-A段反应的离子方程式

H⁺+OH^-=H₂O

．

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科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

某化学实验小组同学为了证明、比较SO₂和氯水的漂白性，设计了如下图所示的实验装置．
（1）实验室常选用制CO₂的发生装置制SO₂；实验室在用MnO₂跟浓盐酸反应制备Cl₂时，应选用上图A、E两发生装置中

E

装置（填装置序号）制Cl₂．在制Cl₂的反应中浓盐酸所表现出的性质是

酸性和还原性

．

（2）反应开始后，发现B、D两个试管中的品红溶液都褪去，停止通气后，给B、D两个试管加热，两个试管中的现象分别为B：

溶液由无色变成红色

，D：

溶液没有明显的变化

．
（3）装置C的作用是

保证安全，吸收多余的氯气和二氧化硫

．
（4）甲乙两名同学分别利用下图所示装置探究两种气体按不同比例混合后的漂白性．试分析：
①在气体进入品红溶液之前，先将SO₂和Cl₂通过盛有浓硫酸装置的目的是：

使两种气体充分混合；通过观察气泡的速度控制气体流量，使二者按一定比列混合

．
②甲同学在实验过程中发现：通气一段时间后，品红溶液几乎不褪色，其原因是：

SO₂和Cl₂按1：1进气，二者恰好完全反应，生成无漂白性的H₂SO₄和HCl

，并写出其相应的离子方程式：

SO₂+Cl₂+2H₂O═4H⁺+SO₄^2-+2Cl^-

．
③乙同学在实验过程中发现：通气一段时间后，品红溶液颜色随时间推移变得越来越浅，其原因是：

SO₂和Cl₂的进气速度不相等，混合发生反应后其中一种气体有剩余，仍具有漂白性．

．

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科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

铝及其化合物在生产生活中应用广泛．
（1）Al₄C₃用于冶金及催化剂．与盐酸反应（产物之一是含氢量最高的烃）的化学方程式是：

；14.4g Al₄C₃与盐酸反应产生的气体是

L（标准状况）．
（2）AlN用于电子仪器．AlN中常混有少量碳，将一定量含杂质碳的AlN样品置于密闭反应器中，通入4.032L（标准状况下的）O₂，在高温下充分反应后测得气体的密度为1.34g/L（已折算成标准状况，AlN不跟O₂反应），则所得气体的摩尔质量为

g/mol，该气体的成分是

（写化学式），该样品中含杂质碳

g．
（3）氯李子插层镁铝水滑石是一种新型的离子交换材料．制备这种水滑石的过程是：MgCl₂、AlCl₃、NaOH、NaCl溶液，按一定比例混合，在65℃充分反应后，经过滤、洗涤、干燥得到该水滑石．为确定该水滑石的成分，进行下列操作：①取26.65g样品，在高温下使其充分分解，得到金属氧化物和气体，气体一次通过足量的浓硫酸和浓氢氧化钠溶液，这两种液体分别增重9.9g和3.65g；将金属氧化物在无色火焰上灼烧，火焰仍无色．②另取26.65g样品，加入足量的稀硝酸，使其完全溶解，再加入NaOH溶液至过量，最终得到11.6g白色沉淀．通过计算确定氯离子插层镁铝水滑石的化学式．
（4）氯离子插层镁铝水滑石在空气中放置，缓慢与CO₂反应，部分氯离子会被碳酸根离子代替．26.65g样品在空气中放置一段时间后质量变为25.925g，则碳酸根离子代替部分氯离子的水滑石的化学式是

，此过程的化学方程式

．

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科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

（14分）盐酸、硝酸都是用途相当广泛的两种酸。

（1）瑞典科家舍勒在研究软锰矿（主要成份为MnO₂）时，将浓盐酸与软锰矿混合加热，产生了一种有刺激性气味的有色气体。写出该反应的化学方程式，并标出电子转移方向和数目：　　　。

（2）某校合作学习探究小组学习科学家探究精神对氯气性质进行了探究，设计了以下一些实验。

	实验内容	实验现象
A	收集一集气瓶气体，观察颜色，然后向瓶内倒入约占瓶容积1/5的蒸馏水，充分振荡。	蒸馏水呈浅黄绿色，瓶内气体仍呈黄绿色。
B	取出瓶内部分溶液，滴入紫色石蕊试液中直至过量。	紫色石蕊试液先变红色，后红色褪色。
C	取出瓶内剩下的部分溶液，滴入硝酸银溶液中。	产生大量白色沉淀
D	最后向瓶内倒入少量浓氢氧化钠溶液，振荡。	瓶内黄绿色气体立即消失。

①能说明氯气与水发生化学反应的实验是（填实验序号）

②写出实验D中所发生反应的离子方程式。

（3）该校另一合作学习探究小组用下列左图所示装置对铜与硝酸反应进行探究。

①甲同学观察到试管中的气体由无色变成了红棕色，由此认为试管里的硝酸是浓硝酸，你认为他的看法正确吗？。为什么？。

甲同学还能观察到的现象有。

②乙同学向反应完成后的溶液里滴加氢氧化钠溶液，产生的沉淀（m/g）和加入溶液的体积（V/mL）的关系如上右图所示。请写出O-A段反应的离子方程式。

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科目：高中化学 来源：2014届吉林省松原市高一上学期期末考试化学试卷 题型：实验题

（14分）盐酸、硝酸都是用途相当广泛的两种酸。

（1）瑞典科家舍勒在研究软锰矿（主要成份为MnO₂）时，将浓盐酸与软锰矿混合加热，产生了一种有刺激性气味的有色气体。写出该反应的化学方程式，并标出电子转移方向和数目：　　　。

（2）某校合作学习探究小组学习科学家探究精神对氯气性质进行了探究，设计了以下一些实验。

	实验内容	实验现象
A	收集一集气瓶气体，观察颜色，然后向瓶内倒入约占瓶容积1/5的蒸馏水，充分振荡。	蒸馏水呈浅黄绿色，瓶内气体仍呈黄绿色。
B	取出瓶内部分溶液，滴入紫色石蕊试液中直至过量。	紫色石蕊试液先变红色，后红色褪色。
C	取出瓶内剩下的部分溶液，滴入硝酸银溶液中。	产生大量白色沉淀
D	最后向瓶内倒入少量浓氢氧化钠溶液，振荡。	瓶内黄绿色气体立即消失。

①能说明氯气与水发生化学反应的实验是（填实验序号）

②写出实验D中所发生反应的离子方程式。

（3）该校另一合作学习探究小组用下列左图所示装置对铜与硝酸反应进行探究。

①甲同学观察到试管中的气体由无色变成了红棕色，由此认为试管里的硝酸是浓硝酸，你认为他的看法正确吗？。为什么？。

甲同学还能观察到的现象有。

②乙同学向反应完成后的溶液里滴加氢氧化钠溶液，产生的沉淀（m/g）和加入溶液的体积（V/mL）的关系如上右图所示。请写出O-A段反应的离子方程式。

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