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如下图所示的实验装置中,溶液的体积均为200mL,开始时电解质溶液的浓度均为0.1mol?L-1,工作一段时间后,测得导线中均通过0.02mol电子,若不考虑溶液体积的变化,则下列叙述中正确的是(  )
分析:(2)能自发的进行氧化还原反应,所以为原电池,则(1)为电解池,锌易失电子作负极,铜作正极,连接锌的碳棒作阴极,连接铜的碳棒作阳极,负极上锌失电子发生氧化反应,正极上氢离子得电子发生还原反应,阳极上氢氧根离子放电生成氧气,阴极上铜离子放电生成铜.
解答:解:(2)能自发的进行氧化还原反应,所以为原电池,则(1)为电解池,锌易失电子作负极,铜作正极,连接锌的碳棒作阴极,连接铜的碳棒作阳极,
A.(1)中产生氧气,(2)中产生氢气,当转移0.02mol电子时生成氧气的体积=
0.02mol
4
×22.4L/mol
=0.112L,生成氢气体积=
0.02mol
2
×22.4L/mol
=0.224L,所以生成气体体积:①<②,故A错误;
B.铜电极上放出氢气体积=
0.02mol
2
×22.4L/mol
=0.224L=224mL,故B正确;
C.(1)中阳极上氢氧根离子放电导致溶液中氢离子浓度增大,溶液的pH减小,(2)中氢离子得电子生成氢气导致氢离子浓度降低,溶液的pH增大,故C错误;
D.(1)中阳极上氢氧根离子放电生成氧气,电极反应式为:4OH--4e-→2H2O+O2↑,②中负极锌失电子生成锌离子,电极反应式为:Zn-2e-→Zn2+,故D错误;
故选B.
点评:本题考查了原电池和电解池原理,明确原电池和电解池区别是解本题关键,注意各个电极上得失电子,电极反应式的书写是学习难点,难度中等.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

某校化学研究性学习小组的同学在学习了氨的性质后讨论:运用类比的思想,既然氨气具有还原性,能否像H2那样还原CuO呢?他们设计实验制取氨气并探究上述问题.请你参与该小组的活动并完成下列研究:
(一)制取氨气
(1)写出实验制取氨气的化学方程式
2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
;  
(2)有同学模仿排饱和食盐水收集氯气的方法,想用排饱和氯化铵溶液的方法收集氨气.你认为他能否达到目的?
(填“能”或“否”),理由是
氨气极易溶于水、氯化铵对氨气在水中的溶解影响不大
氨气极易溶于水、氯化铵对氨气在水中的溶解影响不大

(二)该小组中某同学设计了如下图所示的实验装置(部分夹持及尾气处理装置未画出),探究氨气的还原性:
(3)该装置在设计上有一定缺陷,为保证实验结果的准确性,对该装置的改进措施是
在装置A与B之间增加装有碱石灰的干燥管
在装置A与B之间增加装有碱石灰的干燥管

(4)利用改进后的装置进行实验,观察到CuO变为红色物质,无水CuSO4变蓝色,同时生成一种无污染的气体.写出氨气与CuO反应的化学方程式
3CuO+2NH3
  △  
.
 
3Cu+N2+3H2O
3CuO+2NH3
  △  
.
 
3Cu+N2+3H2O

(三)问题讨论
(5)有同学认为:NH3与CuO反应生成的红色物质可能含有Cu2O.已知:Cu2O是一种碱性氧化物;在酸性溶液中,Cu+的稳定性比Cu2+差(2Cu+=Cu+Cu2+).请你设计一个简单的实验检验该红色物质中是否含有Cu2O
取少许样品,加入稀硫酸,若溶液出现蓝色,说明红色物质中含有Cu2O,反之则没有
取少许样品,加入稀硫酸,若溶液出现蓝色,说明红色物质中含有Cu2O,反之则没有

(6)解决了问题(5)后,有同学提出:Cu2O与CuO的热稳定性哪个更强?于是他们进行了如下实验:取98g Cu(OH)2固体,加热至80℃~100℃时,得到黑色固体粉末,继续加热到1000℃以上,黑色粉末全部变为红色粉末A.冷却后称量,A的质量为72g.据此可推得,A的化学式为
Cu2O
Cu2O
.由此,得到的结论是
CuO比Cu2O的热稳定性差
CuO比Cu2O的热稳定性差

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科目:高中化学 来源: 题型:

为了证明在实验室制备得到的Cl2中会混有HCl,甲同学设计了如下图所示的实验装置,按要求回答下列问题.

(1)请根据甲同学的示意图,实验装置从左至右的连接顺序为:装置②→

(2)装置②中玻璃仪器有酒精灯、导管、
圆底烧瓶
圆底烧瓶
分液漏斗
分液漏斗

(3)实验室制备Cl2的化学方程式为
MnO2+4HCl(浓)
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O
MnO2+4HCl(浓)
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O

(4)装置③中Cu的作用
Cl2 +Cu
  △  
.
 
CuCl2
Cl2 +Cu
  △  
.
 
CuCl2
(用化学方程式表示);
(5)乙同学认为甲同学实验设计仍然存在缺陷,不能证明最终通入AgNO3溶液中的气体只有一种.为此,乙同学提出气体通入装置①之前,要加装一个检验装置⑤,以证明最终通入AgNO3溶液中的气体只有一种.你认为装置⑤应放入
湿润的KI淀粉试纸(或润湿的有色布条)
湿润的KI淀粉试纸(或润湿的有色布条)
.如果最终通入AgNO3溶液中的气体只有一种,装置⑤应观察到的现象
试纸不变蓝(或有色布条不褪色)
试纸不变蓝(或有色布条不褪色)

(6)实验结束,处理多余Cl2的常用试剂是
NaOH
NaOH
,有关反应的化学方程式为
Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O
Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O

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科目:高中化学 来源: 题型:

某校化学实验兴趣小组为了探究在实验室制备Cl2的过程中有水蒸气和HCl挥发出来,同时证明氯气的某些性质,甲同学设计了如下图所示的实验装置(支撑用的铁架台省略),按要求回答问题.
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(1)若用含有0.2mol HCl的浓盐酸与足量的MnO2反应制Cl2,制得的Cl2体积(标准状况下)总是小于1.12L的原因是
 

(2)①装置B中盛放的试剂名称为
 
,作用是
 
,现象是
 

②装置D和E中出现的不同现象说明的问题是
 

③装置F的作用是
 

④写出装置G中发生反应的离子方程式
 

(3)乙同学认为甲同学的实验有缺陷,不能确保最终通入AgNO3溶液中的气体只有一种.为了确保实验结论的可靠性,证明最终通入AgNO3溶液的气体只有一种,乙同学提出在某两个装置之间再加一个装置.你认为该装置应加在
 
 
之间(填装置字母序号),装置中应放入
 
(填写试剂或用品称).

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科目:高中化学 来源: 题型:

科学探究是奇妙的过程.陈静同学在进行实验探究之前,准备了如下图所示的实验装置.请你帮她完成以下实验内容.
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(1)写出编号所指的仪器名称:①
 
,②
 

(2)在实验室里,通常用过氧化氢、氯酸钾和高锰酸钾等三种物质来制取氧气.你认为用以上的
 
来制取氧气时,更能体现化学实验室的“绿色化”.写出用该物质制取氧气的化学方程式:
 

若用该物质来制取氧气,在加入药品前应先检查装置的
 
.收集氧气的实验装置可以选用
 
(填序号),理由
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

某化学实验小组为了验证SO2和Cl2的漂白性,设计了如下图所示的实验装置.请回答下列问题:
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(1)他们制备SO2和Cl2所依据的原理分别是:Na2SO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+SO2↑、MnO2+4HCl(浓)MnCl2+Cl2↑+2H2O,则上图A、E装置中用来制Cl2的装置是
 
(填序号),反应中盐酸所表现的性质是
 

(2)反应开始后,发现B、D试管中的品红溶液都褪色,停止通气后,给B、D两个试管中的溶液加热,B试管中的现象是
 

(3)装置C的作用是
 

(4)NaOH(足量)溶液分别与两种气体反应的离子方程式是
 
 

(5)该小组同学将两种气体混合后通入品红溶液,一段时间后,品红溶液几乎不褪色.查阅资料得知:两种气体按体积比1:1混合,再与水反应可生成两种常见酸,因而失去漂白作用.该反应的化学方程式为
 

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