【题目】由氢气和氧气反应生成1mol水蒸气放热241.8kJ,写出该反应的热化学方程式:_______;若1g水蒸气转化为液态水放热2.444kJ,则反应H2(g) + 1/2O2(g) = H2O(l) 的ΔH=_______kJ/mol 。氢气的燃烧热为________kJ/mol 。
科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】短周期主族元素W、X、Y、Z的原子序数依次增大,W的简单氢化物可用作制冷剂,Y的原子半径是所有短周期主族元素中最大的。Z的原子序数是X的两倍,且处于同主族。下列说法不正确的是( )
A. X 的简单氢化物的热稳定性比 W 的强
B. Y 的简单离子与 X 的具有相同的电子层结构
C. Z 的氧化物的水化物是强酸
D. Z 有+6、 +4、 -2 等多种化合价
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】分类法在化学学科的发展中起到了非常重要的作用,下列分类标准合理的是
A. 根据是否具有丁达尔效应,将分散系分为溶液、浊液和胶体
B. 依据分子组成中含有氢原子的数目,将酸分为一元酸、二元酸等
C. 根据水溶液是否能够导电。将物质分为电解质和非电解质
D. 依据组成元素的种类。将纯净物分为单质和化合物
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】化学与生活、环境、科技等密切相关。下列说法不正确的是
A. 温室效应导致海水的酸度增加,贝壳类生物的生存将会受到威胁
B. 油脂的主要成分是高级脂肪酸甘油酯,长时间放置的油脂会因水解而变质
C. 石墨烯弹性气凝胶制成的轻质“碳海绵”可用作处理海上原油泄漏的吸油材料
D. 具有吸水性的植物纤维加工后可用作食品干燥剂
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】请完成下面两个问题:
(1)已知有反应:H2S+2Fe3+=S↓+2Fe2++2H+。请完成以下方程式
_Fe3S4+_H+=_S↓+_ _________+_H2S↑
(2)某容器中有3mol的C和xg的O2用电火花引发反应,待充分反应后,测得容器内气体对氢气的相对密度为19.6.则x的值为_______________。
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】胶体是一种重要的分散系。
(1)制备Fe(OH)3胶体是向煮沸的蒸馏水中逐滴加入_______溶液,继续煮沸至__________,停止加热。
(2)向Fe(OH)3胶体中加入某种溶液,出现沉淀,继续滴加该溶液后沉淀溶解。滴入的溶液可能是_________。
A.NaOH溶液 B.稀H2SO4 C.Na2SO4溶液 D.乙醇溶液
(3)区分胶体和溶液常用的方法叫_______,分离胶体和溶液常用的方法叫___________。
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】常温下,在37.5g水中溶解12.5g CuSO45H2O,恰好达到饱和,该溶液密度为1.25g/cm3,求:
(1)该溶液中CuSO4的物质的量浓度
(2)取出20.0mL该溶液,加入足量Ba(OH)2溶液,反应后可得到沉淀质量克?(保留一位小数)
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】现有甲、乙、丙三名同学分别进行Fe(OH)3胶体的制备实验。
甲同学:向1 molL-1的FeCl3溶液中加少量NaOH溶液。
乙同学:直接加热饱和FeCl3溶液。
丙同学:向25mL沸水中逐滴加入5~6滴FeCl3饱和溶液;继续煮沸至溶液呈红褐色,停止加热.试回答下列问题:
(1)其中操作正确的同学是_________________。
(2)证明有Fe(OH)3胶体生成的实验操作是____________,利用的胶体性质是___________________。
(3)丁同学利用所制得的Fe(OH)3胶体进行实验:①将其装入U形管内,用石墨作电极,通电一段时间后发现阴极区附近的颜色逐渐变深,这表明Fe(OH)3胶体微粒带______(填“正”或“负”)电荷。②向其中逐滴加入稀硫酸至过量,产生的现象是_____________________。
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】短周期主族元素R、X、Y、Z 在周期表中的相对位置如图所示。已知:Y的最高价氧化物对应的水化物既能与强碱反应,又能与强酸反应。下列说法不正确的是
R | X | ||
Y | Z |
A. Y、Z的简单离子在同一溶液中能大量共存
B. 简单气态氢化物的热稳定性: R<X
C. 工业上,采用电解法冶炼单质Y
D. RZ2是含极性键的共价化合物
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com