图5-8
(1)第一步,在分液漏斗中依次加入10 mL苯和5 mL液溴,使之混合均匀,此时观察到溴溶于苯,不反应,溶液呈深棕红色。
第二步,打开分液漏斗活塞,将苯、溴混合液按一定速度,逐滴加入玻璃管甲中的铁丝上,观察到的现象是__________________________________________________。
从上述两步观察到的现象差异,可得出的结论是______________________________。
(2)第三步,几分钟后,打开胶皮管夹A和B,使反应混合液流入U形管中,打开管夹B的原因是______________________________________________________;然后通过分液漏斗向U形管中加入适量的NaOH溶液,目的是__________。
(3)第四步,关闭胶皮管A和B,连同A和B一起取下U形管,用力振荡并静置后,观察到溴苯的颜色是__________,它在U形管中液体的__________层(填“上”或“下”)。此步关闭管夹A和B的目的是_______________________________________________________________。
(4)要证明上述溴跟苯的反应是取代反应而不是加成反应,请根据装置乙的作用完成下列各题:
①小试管内的液体是__________ (填名称),作用是____________________。
②锥形瓶内的液体是__________ (填名称),作用是____________________。
③反应后,向锥形瓶内滴加试剂__________ (填名称)溶液,作用是__________。此外,装置乙还能起到__________的作用。
(5)写出上述苯跟溴反应的化学方程式___________________________________________。
解析:通常情况下,苯与溴不易反应,但有催化剂存在时,二者能剧烈反应,且放热。要证明该反应为取代反应,而不是加成反应,关键是证明有HBr生成。
答案:(1)剧烈反应,玻璃管甲和导管C中有红棕色蒸气 铁是苯和溴反应的催化剂
(2)使U形管与导管C连通,以利于甲中液体顺利流入U形管中 除去溴苯中的溴
(3)无色 下 密封U形管,以免振荡时U形管中液体溅出,并防止有毒气体排入空气中
(4)①苯 吸收溴蒸气 ②蒸馏水 吸收HBr气体 ③硝酸银 检验Br-,以证明苯和溴发生取代反应,有HBr生成(也可用紫色石蕊或甲基橙等指示剂,作用是检验H+,以证明苯和溴发生取代反应,有HBr生成) 防止倒吸
科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解
浓硫酸 |
170℃ |
浓硫酸 |
140℃ |
乙醇 | 1,2-二溴乙烷 | 乙醚 | 溴 | |
状态 | 无色液体 | 无色液体 | 无色液体 | 红棕色液体 |
密度/g.cm-3 | 0.79 | 2.18 | 0.71 | 3.10 |
沸点/℃ | 78.5 | 131.4 | 34.6 | 58.8 |
熔点/℃ | -114.3 | 9.79 | -116.2 | -7.2 |
水溶性 | 混溶 | 难溶 | 微溶 | 可溶 |
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:
某学生在如图5-8所示装置中用苯和液溴制取溴苯,请根据下列实验步骤完成有关问题:
图5-8
(1)第一步,在分液漏斗中依次加入10 mL苯和5 mL液溴,使之混合均匀,此时观察到溴溶于苯,不反应,溶液呈深棕红色。
第二步,打开分液漏斗活塞,将苯、溴混合液按一定速度,逐滴加入玻璃管甲中的铁丝上,观察到的现象是__________________________________________________。
从上述两步观察到的现象差异,可得出的结论是______________________________。
(2)第三步,几分钟后,打开胶皮管夹A和B,使反应混合液流入U形管中,打开管夹B的原因是______________________________________________________;然后通过分液漏斗向U形管中加入适量的NaOH溶液,目的是__________。
(3)第四步,关闭胶皮管A和B,连同A和B一起取下U形管,用力振荡并静置后,观察到溴苯的颜色是__________,它在U形管中液体的__________层(填“上”或“下”)。此步关闭管夹A和B的目的是_______________________________________________________________。
(4)要证明上述溴跟苯的反应是取代反应而不是加成反应,请根据装置乙的作用完成下列各题:
①小试管内的液体是__________ (填名称),作用是____________________。
②锥形瓶内的液体是__________ (填名称),作用是____________________。
③反应后,向锥形瓶内滴加试剂__________ (填名称)溶液,作用是__________。此外,装置乙还能起到__________的作用。
(5)写出上述苯跟溴反应的化学方程式___________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源:2012年人教版高中化学选修1 3.2金属的腐蚀和防护练习卷(解析版) 题型:简答题
某学生在A、B、C、D四支小烧瓶中分别放入干燥的细铁丝、浸过食盐水的细铁丝、浸过清水的细铁丝、食盐水及细铁丝(使细铁丝完全浸没在食盐水中),然后装配成如图8—11所示的四套 装置中,每隔一段时间测量导管中水面的高度,结果如下表所示 (表中所列数据都为导管水面上升的高度/cm)
时间/小时 |
0 |
0.5 |
1.0 |
1.5 |
2.0 |
2.5 |
3.0 |
A瓶(盛干细铁丝) |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
B瓶(盛沾了食盐水的细铁丝) |
0 |
0.4 |
1.2 |
3.4 |
5.6 |
7.6 |
9.8 |
C瓶(盛沾了清水的细铁丝) |
0 |
0 |
0 |
0.3 |
0.8 |
2.0 |
3.5 |
D瓶(细铁丝完全浸没在食盐水中) |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
请回答下列问题:
(1)导管中水面为什么会上升?
(2)上述实验中,铁生锈的速率由大到小的顺序为(填小烧瓶的瓶号) 。
(3)影响铁生锈的因素有: 。
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源:2014届浙江省宁波市高一下学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:填空题
某教师在上《元素周期表》复习课时,组织了一个“介绍自己”的活动:
我们班级中共有44位同学,分为8个小组(学生座位如图所示,数字表示座位号),按从左到右分别为IA、IIA……VIIA、0族,从上到下分别为第一、二……六周期。座位上的每一位同学对应一种元素,请在下列问题中符合要求的同学向大家介绍自己。
|
2 |
|
|
讲 台 |
|
|
3 |
|
||||
5 |
6 |
7 |
8 |
|
9 |
10 |
11 |
12 |
||||
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
|||||
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
|||||
29 |
30 |
31 |
32 |
33 |
34 |
35 |
36 |
|||||
37 |
38 |
39 |
40 |
41 |
42 |
43 |
44 |
请你一起思考并回答下列问题:
(1)第三周期IVA族的元素对应座位号是 ,原子结构示意图为 。
(2)座位号为22的元素在元素周期表中的位置是 。
(3)比较座位号为18、19对应的元素的非金属性强弱,请用离子方程式表示 。
(4)课堂中有学生提出,这样的安排会导致他们没有对应的元素,则学生对应的座位号是 。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com