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平时实验中我们发现,同学们在进行实验时,出现许多不正确的操作方式,希望同学在今后的实验中,克服不规范的操作.请找出图示中正确的实验操作(  )
A、
       除去CO的CO2
B、
萃取时振荡混合液
C、
    稀释浓硫酸
D、
 向试管中滴加液体
考点:化学实验方案的评价
专题:实验评价题
分析:A.洗气装置中导气管遵循“长进短出”原则;
B.左手握住活塞部分,右手食指顶住塞子,把分液漏斗倒转过来振荡,使两种液体充分混合;
C.量筒只能量取溶液,不能作反应容器、不能配制溶液,稀释浓硫酸时将浓硫酸倒入水中;
D.向试管中滴加溶液时,胶头滴管应该悬空.
解答: 解:A.洗气装置中导气管遵循“长进短出”原则,否则易导致氢氧化钠溶液被排出而达不到实验目的,故A错误;
B.左手握住活塞部分,右手食指顶住塞子,把分液漏斗倒转过来振荡,使两种液体充分混合,使溶质尽可能的被萃取,故B正确;
C.量筒只能量取溶液,不能作反应容器、不能配制溶液,如果稀释浓硫酸,应该将量筒紧贴烧杯口,把浓硫酸倒入烧杯中并不断搅拌,防止放出的热量使局部温度过高而溅出液体,故C错误;
D.向试管中滴加溶液时,胶头滴管应该悬空,否则会污染胶头滴管,故D错误;
故选B.
点评:本题考查实验方案评价,涉及实验基本操作,同时该题侧重于学生的分析能力、实验能力和评价能力的考查,注意把握操作方法,易错选项是D,很多同学往往害怕溶液会滴到试管外面而将胶头滴管伸入试管中,只有氢氧化亚铁的制备中将胶头滴管伸入试管中的液面下,为易错点.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

常温下,取pH=2的两种二元酸H2A与H2B各1mL,分别加水稀释,测得pH变化与加水稀释倍数有如图所示变化,则下列有关叙述正确的是(  )
A、H2A的电离方程式为H2A═H++HA-,HA-?H++A2-
B、pH=4的NaHA水溶液中离子浓度大小为c(Na+)>c(HA-)>c(A2-)>c(H2A)>c(OH-
C、含NaHA、NaHB的混合液离子浓度大小为c(Na+)=c(A2-)+c(HB-)+c(H2B)+c(B2-
D、Na2B的水溶液中,离子浓度大小为c(Na+)>c(B2-)>c(OH-)>c(HB-)>c(H+

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科目:高中化学 来源: 题型:

在高温、高压和有催化剂的恒容密闭容器中进行反应:N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)下列叙述不正确的是(  )
A、若向容器中充入1molN2和3molH2,最终生成2molNH3
B、达到平衡时,体系中各物质的浓度不在改变
C、使用催化剂是为了加快反应速率
D、增大氮气的浓度可加快反应速率

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科目:高中化学 来源: 题型:

用丙醛(CH3CH2CHO)制取聚丙烯的过程中发生的反应类型为(  )
①取代反应②消去反应③加聚反应④氧化反应⑤还原反应.
A、①②③B、④②③
C、⑤②④D、⑤②③

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科目:高中化学 来源: 题型:

利用胆矾(CuSO4?5H2O)配制1000mL 0.5mol/L CuSO4溶液,假如其他操作均是准确无误的,下列情况会引起配制溶液的浓度偏高的是(  )
A、容量瓶中原有少量蒸馏水
B、溶液从烧杯转移到容量瓶中后没有洗涤烧杯
C、定容时观察液面俯视
D、称取胆矾80g

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列说法中正确的是(  )
A、把100mL3mol/L的硫酸与100mLH2O混合,硫酸的物质的量浓度变为1.5mol/L
B、用湿润碘化钾淀粉试纸鉴别Br2(g)和NO2
C、用CO2鉴别NaAlO2溶液和CH3COONa溶液
D、用容量瓶配制溶液,定容时俯视刻度线,所配溶液浓度偏小

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列根据实验操作和现象所得出的结论正确的是(  )
选项实验操作实验现象结论
A向10mL 0.2mol/L NaOH溶液中依次滴入2滴0.1mol/L MgCl2溶液,2滴0.1mol/L FeCl3溶液先生成白色沉淀,后生成红褐色沉淀相同温度下的Ksp:Mg(OH)2>Fe(OH)3
B向溶液X中先滴加稀硝酸,再滴加Ba(NO32溶液出现白色沉淀溶液X中一定含有 SO42-
C将蔗糖溶液与稀硫酸混合水浴加热,取反应后的溶液少量,加入几滴新制的Cu(OH)2悬浊液加热未出现砖红色沉淀蔗糖没有水解
D向含有酚酞的Na2CO3溶液中加入少量BaCl2固体溶液红色变浅Na2CO3溶液中存在水解平衡
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列分子中所有原子不可能同时存在同一平面上的是(  )
A、
B、CH2=CH2
C、CH≡CCH3
D、CH≡CH

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科目:高中化学 来源: 题型:

利用下列装置分别完成相关实验,不能达到实验目的是(  )
AB
 
 制备并收集氨气
  
 验证铁的吸氧腐蚀
CD
 
 
 鉴别碳酸钠与碳酸氢钠
  
 证明温度对平衡移动的影响
A、AB、BC、CD、D

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