实验操作步骤 | 预期现象与结论 |
步骤1:观察样品 | 溶液呈蓝绿色,①不能(填“能”或“不能”)确定产物中铁元素的价态 |
步骤2: 取少量溶液,滴加酸性KMnO4溶液 | ②若KMnO4溶液的紫红色褪去或变浅,说明产物中含+2价铁元素,若KMnO4溶液不褪色或红色不变浅,说明产物中不含+2价铁元素 |
步骤3:③另取少量溶液,滴加KSCN溶液 | 若溶液变为红色,说明产物中含+3价的铁元素;若溶液颜色无明显变化,则说明产物中不含+3价的铁元素 |
分析 I、(1)直接用铜屑与稀硝酸反应来制取硝酸铜,发生3Cu+8H++2NO3-═3Cu2++2NO↑+4H2O;
(2)灼烧在坩埚中进行,从反应后的溶液中得到硝酸铜晶体,晶体含结晶水,需要蒸发浓缩、冷却结晶;
Ⅱ、加入Cu(NO3)2溶液,滴入适量稀硫酸酸化,再加入一定量铁粉,酸性条件下Fe与硝酸根离子发生氧化还原反应,生成可能生成硝酸铁或硝酸亚铁或二者的混合物,亚铁离子具有还原性,铁离子遇KSCN溶液为血红色,以此来解答.
解答 解:I、(1)直接用铜屑与稀硝酸反应来制取硝酸铜,发生3Cu+8H++2NO3-═3Cu2++2NO↑+4H2O,硝酸作酸和氧化剂,且生成有毒气体NO,则两个不利因素是生成等物质的量硝酸铜时消耗的硝酸多、产生污染物NO,
故答案为:生成等物质的量硝酸铜时消耗的硝酸多;产生污染物NO;
(2)实验中铜粉应该放在坩埚中灼烧.欲从反应后的溶液中得到硝酸铜晶体,实验操作步骤按顺序分别是蒸发浓缩、冷却结晶、过滤,
故答案为:坩埚;蒸发浓缩;冷却结晶;
Ⅱ、(3)加入Cu(NO3)2溶液,滴入适量稀硫酸酸化,再加入一定量铁粉,酸性条件下Fe与硝酸根离子发生氧化还原反应,生成可能生成硝酸铁或硝酸亚铁或二者的混合物,
则观察样品,溶液呈蓝绿色,不能确定产物中铁元素的价态;取少量溶液,滴加酸性KMnO4溶液,若KMnO4溶液的紫红色褪去或变浅,说明产物中含+2价铁元素,若KMnO4溶液不褪色或红色不变浅,说明产物中不含+2价铁元素;另取少量溶液,滴加KSCN溶液,若溶液变为红色,说明产物中含+3价的铁元素;若溶液颜色无明显变化,则说明产物中不含+3价的铁元素,
故答案为:①不能;②若KMnO4溶液的紫红色褪去或变浅,说明产物中含+2价铁元素,若KMnO4溶液不褪色或红色不变浅,说明产物中不含+2价铁元素;③另取少量溶液,滴加KSCN溶液.
点评 本题考查性质实验方案的设计,为高频考点,把握物质的性质、发生的反应、离子的检验和性质为解答的关键,侧重分析与实验能力的考查,题目难度不大.
科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | Al3+与SO42-的物质的量浓度之比为2:3 | |
B. | 1L溶液中SO42-的物质的量为1.5mol | |
C. | 准确称取17.1g的Al2(SO4)3用100 mL蒸馏水溶解可配制得到该浓度的溶液 | |
D. | 从1L 0.5 mol•L-1Al2(SO4)3溶液中取出100mL,Al3+浓度仍为1 mol•L-1 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
方案 | 反应物 |
甲 | Cu、浓HNO3 |
乙 | Cu、稀HNO3 |
丙 | Cu、O2、稀HNO3 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 电池工作时,锌失去电子,电解液内部OH-向负极移动 | |
B. | 电池正极的电极反应式为:2MnO2(s)+H2O(1)+2e-═Mn2O3(s)+2OH-(aq) | |
C. | 电池工作时,电子由正极通过外电路流向负极 | |
D. | 外电路中每通过0.2mol电子,锌的质量理论上减小6.5g |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | MOH能被醋酸中和 | |
B. | 用MOH溶液做导电性实验,灯泡亮度较暗 | |
C. | MOH可使酚酞试液变红 | |
D. | 常温时0.1mol•L-1MOH溶液的pH约为11 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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