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15.某化学兴趣小组按照下列方案进行“由含铁废铝制备硫酸铝晶体”的实验:
步骤1:取一定量含铁废铝,加足量的NaOH溶液,反应完全后过滤.
步骤2:边搅拌边向溶液中滴加稀硫酸至溶液pH=8~9,静置、过滤、洗涤.
步骤3:将步骤2中得到的固体溶于足量的稀硫酸.
步骤4:将得到的溶液范发浓缩、冷却、结晶、过滤、干燥.
请回答以下问题:
(1)上述实验中的过滤操作需要玻璃棒、烧杯、漏斗等玻璃仪器.
(2)步骤1过滤的目的是除去铁等不溶于碱的杂质.
(3)当步骤2中溶液的pH=8~9时,检验沉淀是否完全的方法是取上层清液,逐滴加入稀硫酸,若变浑浊则说明沉淀不完全,若不变浑浊则说明沉淀完全.
(4)步骤2中溶液的pH较难控制,可改用通入足量CO2气体.

分析 根据实验步骤可知:由含铁废铝制备硫酸铝晶体原理是用氢氧化钠溶液溶解铝,过滤除掉杂质铁,然后调节PH得到氢氧化铝沉淀,氢氧化铝和稀硫酸溶液反应生成硫酸铝,蒸发浓缩、冷却、结晶、过滤、干燥后得到硫酸铝固体.
(1)过滤操作中需要的玻璃仪器有:烧杯、漏斗、玻璃棒;
(2)Al能与氢氧化钠溶液反应,铁不能与氢氧化钠溶液反应,过滤为了固液分离;
(3)沉淀完全后上层清液里就没有AlO2-,只要检验上层清液里有无AlO2-就可以了;
(4)根据氢氧化铝不能被碳酸溶解,偏铝酸钠可以和二氧化碳之间反应生成氢氧化铝沉淀来回答.

解答 解:根据实验步骤可知:由含铁废铝制备硫酸铝晶体原理是用氢氧化钠溶液溶解铝,过滤除掉杂质铁,然后调节PH得到氢氧化铝沉淀,氢氧化铝和稀硫酸溶液反应生成硫酸铝,蒸发浓缩、冷却、结晶、过滤、干燥后得到硫酸铝固体.
(1)过滤操作中需要大小烧杯各一个、过滤器需要漏斗、玻璃棒用作引流,因此过滤操作中需要的玻璃仪器有:烧杯、漏斗、玻璃棒,
故答案为:烧杯;漏斗;
(2)Al能与氢氧化钠溶液反应,铁不能与氢氧化钠溶液反应,通过过滤将杂质铁从溶液中除掉,故答案为:除去铁等不溶于碱的杂质;
(3)检验沉淀是否完全的方法是取上层清液,逐滴加入稀硫酸,若变浑浊则说明沉淀不完全,若不变浑浊则说明沉淀完全,
故答案为:取上层清液,逐滴加入稀硫酸,若变浑浊则说明沉淀不完全,若不变浑浊则说明沉淀完全;
(4)边搅拌边向滤液中滴加稀硫酸至溶液的pH=8~9,目的是生成氢氧化铝,可利用往偏铝酸钠溶液中通入足量CO2气体的方法,2H2O+AlO2-+CO2=Al(OH)3↓+HCO3-,不必控制溶液的PH就可得到最大量的沉淀,故答案为:通入足量CO2气体.

点评 本题考查金属铝的重要性质和实验操作,铝能与强碱性溶液反应是其他一般金属不具有的化学性质,掌握化学反应原理才能分析出实验步骤的目的,整合性较强,难度一般.

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

9.材料是人类生存和发展的物质基础,合理使用材料可以改善我们的生活. ①水泥是常用的建筑材料之一,它属于b(填字母).
a.有机高分子材料        b.无机非金属材料        c.复合材料
②天然纤维有动物纤维和植物纤维之分,动物纤维的化学组成是a(填字母).
a.蛋白质                b.淀粉                  c.纤维素
③钛是一种重要的航天金属,工业上可在高温下用钠、镁还原钛的卤化物来制备.该反应需在某种气体中进行,该气体是c(填字母).
a.氧气                  b.   氯气                c.氩气.

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科目:高中化学 来源: 题型:填空题

10.氧化亚铁呈白色,在空气里受热就迅速被氧化成Fe(OH)3.氧化铁是红色的粉末,常用作红色涂料和着色剂.在铁的氧化物中,具有磁性的黑色晶体是Fe3O4.可以作炼铁原料的铁矿是赤铁矿,其主要成分是Fe2O3

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科目:高中化学 来源: 题型:填空题

3.氯化铜是一种广泛用于生产颜料、木材防腐剂等的化工产品.某研究小组用粗铜(含杂质Fe)按下述流程制备氯化铜晶体(CuCl2•2H2O).

(1)实验室采用如图所示的装置,可将粗铜与Cl2反应转化为固体1(部分仪器和夹持装置已略去).

①仪器A的名称是分液漏斗.
②装置B中发生反应的离子方程式是MnO2+4H++2Cl- $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++Cl2↑+2H2O.
③有同学认为应在浓硫酸洗气瓶前增加吸收HCl的装置,你认为是否必要(填“是”或“否”)否.
④装置Ⅳ中盛装的试剂是NaOH溶液,其作用是吸收多余的氯气,防止空气污染.
(2)在CuCl2溶液转化为CuCl2•2H2O的操作过程中,发现溶液颜色由蓝色变为黄绿色.小组同学欲探究其原因.
已知:在氯化铜溶液中有如下转化关系:
Cu(H2O)42+(aq)+4Cl-(aq)?CuCl42-(aq)+4H2O(l)
  蓝色           黄色
①上述反应的化学平衡常数表达式是K=$\frac{c(CuC{{l}_{4}}^{2-})}{c[Cu({H}_{2}O{)_{4}}^{2+}]•{c}^{4}(C{l}^{-})}$.
若增大氯离子浓度,K值(填“增大”、“减小”或“不变”)不变.
②现欲使溶液由黄色变成黄绿色或蓝色,请写出两种可采用的方法a.加水稀释 b.加硝酸银溶液.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

10.某实验小组欲制取氧化铜并证明氧化铜能加快氯酸钾的分解,进行了如下实验:
(一)制取氧化铜
①称取2g CuSO4•5H2O研细后倒入烧杯,加10mL蒸馏水溶解;
②向上述CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液,直到不再产生沉淀,然后将所得混合物转移到蒸发皿,加热至沉淀全部变为黑色;
③将步骤②所得混合物过滤、洗涤,晾干后研细备用.
回答下列问题:
(1)上述实验步骤中需要使用玻璃棒的是①②③(填实验序号),步骤①③中研磨固体所用仪器的名称是研钵;
(二)证明氧化铜能加快氯酸钾的分解并与二氧化锰的催化效果进行比较,相关数据如下:
实验序号KClO3质量其他物质质量待测数据
1.2g无其他物质
⑤[1.2gCuO 0.5g
1.2gMnO2 0.5g
回答下列问题:
(2)上述实验中“待测数据”指产生25mL气体所需时间;
(3)本实验装置图中量气装置B由干燥管、乳胶管和50mL滴定管改造后组装而成,此处所用滴定管是碱式(选填“酸式”或“碱式”)滴定管;读数时需要注意①上下移动右管使两液面相平; ②视线与刻度线相平
(4)为探究CuO在实验⑤中是否起催化作用,需补做如下实验(无需写出具体操作):
a.检测CuO反应前后质量是否改变,
b.CuO的化学性质有没有改变.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

20.相同温度下,体积均为0.25 L的两个恒容密闭容器中发生可逆反应:N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H=-92.6kJ/moL.实验测得起始、平衡时得有关数据如下表:
容器编号起始时各物质物质的量/mol达平衡时体系
能量的变化
N2H2NH3
130放出热量:23.15kJ
0.92.70.2放出热量:Q
下列叙述错误的是(  )
A.容器②中达平衡时放出的热量Q=23.15 kJ
B.平衡时,两个容器中NH3的体积分数均为$\frac{1}{7}$
C.容器①、②中反应的平衡常数相等
D.若容器①体积为0.5L,则平衡时放出的热量<23.15kJ

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

7.已知:PCl5(g)?PCl3(g)+Cl2(g).
(1 )写出此反应的化学平衡常数表达式;
(2)已知某温度下,在容器为10L的密闭容器中充入1.10mol PCl5,达平衡后,测得容器内PCl3的浓度为0.1mol/L.计算此温度下的化学平衡常数;
(3)在上述温度下,在容器为2L的密闭容器中充入4mol PCl5.计算达到平衡时PCl5的分解率.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

4.下列有关实验的描述不正确的是(  )
A.钠在空气和氯气中燃烧,火焰皆呈黄色,但生成固体颜色不同
B.新制饱和氯水和浓硝酸光照下会有气体产生,其成分中有氧气
C.次氯酸和过氧化钠都能使品红溶液褪色,其原理是不相同的
D.Mg在CO2中燃烧生成MgO和C,在该反应条件下,Mg的还原性强于C的还原性

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科目:高中化学 来源: 题型:填空题

5.有两只密闭容器A和B,A容器有一个移动的活塞能使容器内保持恒压,B容器能保持恒容.起始时向这两只容器中分别充入等量的体积比为2:1的SO2与O2的混合气体,并使A和B容积相等(如图).在保持400℃的条件下使之发生如下反应:
2SO2(g)+O2$?_{△}^{催化剂}$2SO3(g),填写下列空格.
(1)达到平衡时所需的时间A容器比B容器短,A容器中SO2的转化率比B容器大.
(2)达到上述平衡后,若向两容器中通入数量不多的等量氩气,A容器化学平衡向逆反应方向移动移动,B容器化学平衡不移动移动.
(3)达到上述平衡后,若向两容器中通入等量的原反应气体,达到平衡时,A容器中SO3的体积分数与原平衡相比不变(填“增大”、“减小”或“不变”);B容器中SO3的体积分数与原平衡相比增大(填“增大”、“减小”或“不变”).

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