精英家教网 > 高中化学 > 题目详情
含铜化合物是工业生产和日常生活中常用的物质.请根据题意回答下列问题:
(1)已知Cu2+、Fe3+以氢氧化物形式开始沉淀和完全沉淀时溶液的pH如下表:
物质开始沉淀完全沉淀
Cu2+4.76.7
Fe3+1.93.2
为除去CuCl2溶液中含有的少量FeCl3杂质,可加入
 
(填一种物质的化学式),调节溶液的pH,使溶液中的Fe3+转化为Fe(OH)3沉淀而除去
(2)在空气中直接加热CuCl2?2H2O晶体得不到纯的无水CuCl2,原因是
 
.由CuCl2?2H2O晶体得到纯的无水的CuCl2合理方法是
 

(3)已知氧化性:Cu2+>I2,Ksp(CuCl)=1.7×10-7mol2?L-2,Ksp(CuI)=1.3×10-12mol2?L-2,则CuCl2溶液与KI溶液反应的离子方程式为
 
考点:难溶电解质的溶解平衡及沉淀转化的本质,物质分离和提纯的方法和基本操作综合应用
专题:
分析:(1)加入物质和酸反应调节溶液的pH,使溶液中的Fe3+转化为Fe(OH)3沉淀而除去,但不引入新的杂质;
(2)氯化铜中铜离子水解生成氢氧化铜,得不到纯净的氯化铜;应在氯化氢气流中加热失去结晶水;
(3)CuI溶度积远远小于CuCl,反应生成CuI沉淀,铜离子被还原,碘离子被氧化生成I2
解答: 解:(1)为除去CuCl2溶液中含有的少量FeCl3杂质,调节溶液的pH,加入CuO 或Cu(OH)2或CuCO3或Cu2(OH)2CO3,能调节溶液PH但不引入新的杂质,使溶液中的Fe3+转化为Fe(OH)3沉淀而除去;
故答案为:CuO 或Cu(OH)2或CuCO3或Cu2(OH)2CO3
(2)在空气中直接加热CuCl2?2H2O晶体得不到纯的无水CuCl2,原因是在空气中直接加热CuCl2?2H2O晶体得不到纯的无水CuCl2,由CuCl2?2H2O晶体得到纯的无水的CuCl2合理方法是在干燥的HCl气流中加热脱水;
故答案为:加热CuCl2?2H2O晶体时Cu2+会发生水解而得不到纯净的CuCl2,在干燥的HCl气流中加热脱水;
(3)CuI溶度积远远小于CuCl,反应生成CuI沉淀,铜离子被还原,碘离子被氧化生成I2,CuCl2溶液与KI溶液反应的离子方程式为:2Cu2++4I-=2CuI↓+I2
故答案为:2Cu2++4I-=2CuI↓+I2
点评:本题考查了混合物分离的实验方法,实验操作和注意问题,盐类水解分析应用,掌握基础是解题关键,题目难度中等.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

下列反应的离子方程式中正确的是(  )
A、钠与水反应:2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2
B、氢氧化钡溶液和硫酸铵溶液反应:Ba2++SO42-=BaSO4
C、硫化钠溶于水呈碱性:S2-+2H2O?H2S+2OH-
D、向溴化亚铁溶液中通入少量氯气:Cl2+2Br-=2Cl-+Br2

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

X、Y、Z、W是短周期的4种元素,有关他们的信息如下表所示.
元素部分结构知识部分性质
XX的单质由双原子分子构成,分子中有14个电子X有多种氧化物,如XO、XO2、X2O4等;通常情况下XO2与X2O4共存
YY原子的次外层电子数等于最外层电子数的一半Y能形成多种气态氢化物
ZZ原子的最外层电子数多于4Z元素的最高正化合价与最低负化合价代数和等于6
WW原子的最外层电子数等于2n-3(n为原子核外电子层数)化学反应中,W原子易失去最外层电子形成与Ne原子电子层结构相同的Wn+
填写下列空白(提示:不能用字母X、Y、Z、W作答):
(1)X的气态氢化物分子的结构式是
 
,Z元素在周期表中的位置是
 

(2)X、Y、Z三元素的最高价氧化物对应的水化物酸性由强到弱的顺序是
 

(3)常温时,W的硫酸盐溶液的pH
 
7(填“=”“>”或“<”).理由是
 
(用离子方程式表示).
(4)实验室用X的氢化物的水溶液制取W的氢氧化物的方法是
 
(用离子方程式表示).
(5)W与氧化铁反应的化学方程式
 

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

如图为五个椭圆交叉构成的图案,其中五个椭圆内分别写了C2H5OH、CO2、Fe2O3、FeCl3、KOH五种物质,图中相连的物质均可归为一类,相交部分A、B、C、D为相同的分类标准代号:
(1)相连的两种物质都是电解质的是
 
(填分类标准代号,下同),都是氧化物的是
 

(2)图中相连的两种物质能够相互反应的是
 
,所属基本反应类型的是反应
 

(3)上述五种物质中的某一物质能与某种强酸反应生成上述中的另一种物质,则该反应的离子方程式为
 

(4)用洁净的烧杯取25ml蒸馏水,加热至沸腾,向烧杯中逐滴加入上述五种物质中的某一物质的饱和溶液,加热至液体呈红褐色,得到的分散系称为
 
,证明该分散系生成的实验原理是
 

(5)在上述五种物质中,有一种物质(假设为甲)的水溶液遇到KSCN溶液变红,甲的化学式是 
 

据此回答:已知甲能发生如下变化:甲
Fe
气体丙
甲,
①已知甲→乙反应的化学方程式:
 
;气体丙的化学式是
 
,试写出反应乙→甲的离子方程式
 

②甲与铜粉发生反应的离子方程式
 

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

若NA表示阿伏伽德罗常数,下列说法正确的是(  )
A、在同温同压时,相同体积的任何气体所含的原子数目相同
B、将49gH2SO4溶于1L水中,所得溶液的物质的量浓度为0.5mol?L-1
C、标准状况下,11.2L水所含的分子数为0.5NA
D、18g NH4+含有的电子数为10NA

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

物质A为生活中常见的有机物,只含有C、H、O三种元素,且它们的质量比为12:3:8.物质D是一种芳香族化合物,请根据如图(所有无机产物已略去)中各有机物的转化关系回答问题.

已知:两分子醛在一定条件下可以发生如下反应(其中R、R′为H或烃基) 
(1)写出物质A中官能团的电子式
 
,C的名称
 
;物质A与丙烷比较,沸点较高的是(填名称)
 
,原因为
 

(2)写出下列反应的有机反应类型:A→B
 
,E→F
 

(3)写出H与G反应生成I的化学方程式
 

(4)写出D与银氨溶液反应的化学方程式
 

(5)若F与NaOH溶液发生反应,则1mol F最多消耗NaOH的物质的量为
 
mol.
(6)E有多种同分异构体,与E具有相同官能团的芳香族同分异构体有
 
种(包括本身和顺反异构),写出其中核磁共振氢谱有五个吸收峰的同分异构体的结构简式:
 

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

(1)写出实验室制取氨气的化学方程式:
 

(2)收集氨气使用
 
方法,要得到干燥的氨气可选用
 
做干燥剂.检验氨气是否收集满的操作是
 

用如图装置进行喷泉实验(图中夹持装置均已略去).
(3)若用图中装置进行喷泉实验,上部烧瓶已装满干燥的氨气(标准状况),引发水上喷的操作是:
 

(4)实验完成后,求烧瓶内氨水的物质的量浓度为(不考虑NH3与H2O的反应)
 
moL/L.

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

某小组同学欲实验验证NH3的化学性质,探究催化氧化反应,按如图1所示装置进行实验.A、B装置可选药品:浓氨水、H2O2、蒸馏水、NaOH固体、MnO2,C、D为干燥装置.
(1)装置A、B中产生气体的化学式分别是A:
 
;B:
 

(2)实验开始后发现分液漏斗中液体不能顺利流下,应对实验装置如何改进来解决该问题.
 

(3)甲乙两同学分别按上述装置进行实验.一段时间后,装置G中溶液都变成蓝色.甲观察到装置F中有红棕色气体,红棕色气体的成分是
 
.乙观察到装置F中只有白烟生成,白烟的成分是(写化学式)
 
.G中可以观察到
 
现象.
(4)为帮助乙实现在装置F中也观察到红棕色气体,可在原实验的基础上进行改进.除了调节K1和K2控制A、B装置中的产气量外,还可以在装置E、F间增加一个H装置,理由是
 
.该装置采用空的干燥管,目的是
 

(5)为实现该反应,也可用如图2所示的装置替换上述装置中虚线框部分,该气体发生装置涉及多个化学反应,写出可能的化学方程式.如:NH4HCO3
NH3↑+CO2↑+H2O↑.
 

(6)运输氨时,不能使用铜及其合金制造的管道阀门.因为,在潮湿的环境中,金属铜在有NH3存在时能被空气中的O2氧化,生成Cu(NH342+,该反应的离子方程式为
 

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

下列检验方法和结论都正确的是(  )
A、加入AgNO3溶液有白色沉淀生成,证明原溶液中一定有大量Cl-
B、加入硝酸后的溶液中,滴加BaCl2溶液,有白色沉淀生成,证明原溶液中一定有大量SO42-
C、加入盐酸后,放出能使澄清石灰水变浑浊的无色气体,证明原溶液中一定含有大量CO32-
D、加入无色酚酞试液后,溶液显红色,证明原溶液中一定含有大量OH-

查看答案和解析>>

同步练习册答案