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现有三组溶液:①氯化钠和单质溴的水溶液  ②39%的乙醇溶液  ③汽油和氯化钠溶液,分离以上各混合液的正确方法依次是(  )
A、分液、萃取、蒸馏
B、蒸馏、萃取、分液
C、分液、蒸馏、萃取
D、萃取、蒸馏、分液
考点:物质的分离、提纯的基本方法选择与应用
专题:
分析:①单质溴不易溶于水,易溶于有机溶剂;②39%的乙醇溶液中乙醇与水的沸点不同;③汽油和氯化钠溶液,混合分层,以此来解答.
解答: 解:①单质溴不易溶于水,易溶于有机溶剂,则分离氯化钠和单质溴的水溶液,选择有机溶剂萃取;
②39%的乙醇溶液中乙醇与水的沸点不同,则利用蒸馏分离;
③汽油和氯化钠溶液,混合分层,则利用分液分离;
故选D.
点评:本题考查混合物分离、提纯的方法及选择,为高频考点,把握物质的性质及性质差异、混合物分离方法为解答的关键,注重实验基础知识和基本技能的考查,注意有机物性质,题目难度不大.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

现有碳酸氢钠和碳酸钠固体混合物,为了测定混合物中碳酸钠的百分含量,利用如下装置:
实验步骤:
①检查装置气密性②将药品装好,其中B中装入 9.5g样品,E装好药品后,称量总质量56.0g
③关闭活塞K,打开分液漏斗活塞,放下液体,充分反应
④待B中完全反应后,打开活塞K,通入一会儿空气   
⑤称量E装置质量为60.4g
回答下列问题:
(1)C中装的药品是
 
,E中药品是
 
,F中药品的作用
 

(2)A中发生反应的离子方程式为
 

(3)样品中碳酸钠的质量百分含量为
 

(4)若实验中后期不通入空气,则所测得样品中碳酸钠的百分含量
 
(填“偏小”“偏大”“不影响”)

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科目:高中化学 来源: 题型:

某种胃药片的治酸剂为CaCO3,该药片中CaCO3质量分数的测定步骤如下:
a.配制0.1mol?L-1的HCl溶液和0.1mol?L-1的NaOH溶液各250mL.
b.取0.5g磨碎后的胃药于锥形瓶中.
c.向锥形瓶内加入25.00mL 0.1mol?L-1的HCl溶液.
d.以酚酞为指示剂,用0.1mol?L-1的NaOH溶液滴定,至达到滴定终点.
e.重复bcd三步的操作2次.
(1)操作c中量取盐酸体积的仪器是
 

(2)如何判断操作d达到滴定终点
 

(3)若洗涤后的碱式滴定管未用NaOH溶液润洗,则所测CaCO3的质量分数将
 

(选填“偏大”、“偏小”或“无影响”);
(4)有关数据记录如下:
测定序号盐酸溶液的体积/mL氢氧化钠溶液的体积/mL
滴定前滴定后
125.000.5015.52
225.001.2016.18
胃药中碳酸钙的质量分数为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

怎样用化学方法除去下列物质中混有的少量杂质,写出所用的试剂和有关反应的离子方程式.
(1)铜粉中混有铁粉
 
 

(2)铁粉中混有铝粉
 
 

(3)FeCl2溶液中混有FeCl3
 
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

烃A的分子式为C3H8,B、C是A的一氯代物,A~I有如下转化关系:

回答下列问题:
(1)A所属的烃的通式为
 
;该类烃中,当碳原子数为8时,其一氯代物的同分异构体只有一种的烃的名称为
 

(2)E的核磁共振氢谱图有
 
个吸收峰,峰高度之比为
 

(3)G的官能团是
 
.根据你已有的知识,推测I是
 
类有机化合物.
(4)指出下列反应类型:
A→B:
 
反应;B→D:
 
反应.
(5)写出下列转化的化学方程式:
C→D:
 
;F→G:
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

 欲配制500mL0.2mol/LNa2CO3溶液,回答下列问题:
(1)应称取
 
g Na2CO3?10H2O.
(2)配制该溶液所用的仪器有
 

(3)下列操作使所配溶液浓度偏低的是
 

A、容量瓶未干燥即用来配制溶液     
B、往容量瓶转移溶液时有少量液体溅出
C、未洗涤溶解固体的烧杯           
D、定容时,仰视刻度线.

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科目:高中化学 来源: 题型:

人类的衣食住行都离不开化学,化学与生活密切相关.“民以食为天”,人类生命活动所需的各种营养素主要来自于食物.
主    食米  饭
副    食红烧鱼
饮    品豆  浆
你的补充
如表制定的食谱中,主食含有的营养素主要是
 
(选填“糖类”、“油脂”或“蛋白质”),考虑营养成分的均衡搭配,应增加的配菜是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

不能鉴别乙酸溶液、乙醇溶液的试剂是(  )
A、氢氧化钠溶液
B、氢氧化铜悬浊液
C、石蕊试液
D、碳酸钠溶液

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科目:高中化学 来源: 题型:

描述CH3CH=CH-C≡C-CF3分子结构的下列叙述中正确的是(  )
A、6个碳原子有可能都在一条直线上
B、最多有6个原子共直线
C、6个碳原子一定都在同一平面上
D、分子内甲基(-CH3)的四个原子共平

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