A. | 1项 | B. | 2项 | C. | 3项 | D. | 4项 |
分析 Ⅰ.过氧化钠为粉末固体,隔板不能使固体与液体分离;
Ⅱ.该装置中用橡皮管连接蒸馏烧瓶和分液漏斗,大气压相等,无法检验装置的气密性;
Ⅲ.浓硝酸和铜反应生成二氧化氮,用氢氧化钠溶液吸收;
Ⅳ.生成的溴中含有氯气,不能排除氯气的干扰;
Ⅴ.烧杯中二氧化碳与次氯酸钠的反应没有明显现象,无法判断是否反应.
解答 解:Ⅰ.过氧化钠为粉末固体,隔板不能使固体与液体分离,则图中装置不能用于制备少量氧气,故Ⅰ错误;
Ⅱ.橡胶管上下连通,无法检验该装置的气密性,故Ⅱ错误;
Ⅲ.浓硝酸和铜反应生成二氧化氮,可用氢氧化钠溶液吸收,防止污染空气,故Ⅲ正确;
Ⅳ.生成的溴中含有氯气,不能排除氯气的干扰,故Ⅳ错误;
Ⅴ.碳酸与次氯酸钠反应生成次氯酸和碳酸氢钠,该反应没有明显现象,则无法判断二者发生了反应,则无法证明酸性H2CO3>HClO,故Ⅴ错误;
根据分析可知,正确的只有1个,
故选A.
点评 本题考查了化学实验方案的评价,题目难度中等,涉及气体制备、装置气密性检验、酸性、氧化性强弱比较等知识,明确常见化学实验基本操作方法为解答关键,试题培养了学生的分析能力及化学实验能力.
科目:高中化学 来源: 题型:解答题
0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | |
NO | 1.00 | 0.58 | 0.40 | 0.40 | 0.48 | 0.48 |
N2 | 0 | 0.21 | 0.30 | 0.30 | 0.36 | 0.36 |
CO2 | 0 | 0.21 | 0.30 | 0.30 | 0.36 | 0.36 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 对由H2(g)、I2(g)、HI(g)组成的平衡体系加压后颜色加深 | |
B. | 使用铁作催化剂,使N2和H2在一定条件下合成为NH3 | |
C. | 可用排饱和食盐水法收集氯气 | |
D. | 500℃时比室温更有利于合成氨的反应(已知合成氨的反应时放热反应) |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 2项 | B. | 3项 | C. | 4项 | D. | 5项 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 根据物质能否导电,可以将化合物分为电解质和非电解质 | |
B. | 根据氧化物中是否含有金属元素,可以将氧化物分为碱性氧化物和酸性氧化物 | |
C. | 根据组成元素的种类,将纯净物分为单质和化合物 | |
D. | 根据分散系的稳定性大小,可以将分散系分为胶体、浊液和溶液 |
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科目:高中化学 来源: 题型:填空题
分类标准 | 金属单质 | 氧化物 | 溶液 | 胶体 |
属于该类的物质 | ② | ⑧⑨ |
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科目:高中化学 来源: 题型:实验题
时间/min 浓度/(mol/L) | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
NO | 2.0 | 1.16 | 0.80 | 0.80 | 0.96 | 0.96 |
N2 | 0 | 0.42 | 0.60 | 0.60 | 0.72 | 0.72 |
CO2 | 0 | 0.42 | 0.60 | 0.60 | 0.72 | 0.72 |
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