分析 由合成流程可知,乙烯与氧气发生加成反应生成环氧乙烷,环氧乙烷与二氧化碳发生加成反应生成B,B与甲醇发生甲醇进行酯交换生成与C,则C为HOCH2CH2OH.苯酚与DMC发生酯交换反应生成E为CH3OH.(5)中2-氯丙烷发生消去反应生成丙烯,然后与氧气反应生成,最后与二氧化碳反应生成.
解答 解:由合成流程可知,乙烯与氧气发生加成反应生成环氧乙烷,环氧乙烷与二氧化碳发生加成反应生成B,B与甲醇发生甲醇进行酯交换生成与C,则C为HOCH2CH2OH.苯酚与DMC发生酯交换反应生成E为CH3OH.
(1)A物质的一种同分异构体为CH3CHO,名称是乙醛,
故答案为:乙醛;
(2)C的结构简式:HOCH2CH2OH,A与CO2的反应类型是加成反应,
故答案为:HOCH2CH2OH;加成反应;
(3)DMC与足量NaOH溶液,水解得到碳酸与乙醇,碳酸与氢氧化钠反应生成碳酸钠,反应的化学方程式:CH3OOCOOCH3+2NaOH$\stackrel{△}{→}$Na2CO3+2CH3OH,
故答案为:CH3OOCOOCH3+2NaOH$\stackrel{△}{→}$Na2CO3+2CH3OH;
(4)苯酚与DMC的反应因反应物用量不同,也可得到化合物F,则F的结构简式:,
故答案为:;
(5)2-氯丙烷发生消去反应生成丙烯,然后与氧气反应生成,最后与二氧化碳反应生成,合成路线流程图为:,
故答案为:.
点评 本题考查有机物推断与合成、有机反应类型、有机反应方程式写等,侧重于学生的分析能力的考查,注意把握有机物的结构和官能团的性质.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | v(A)=0.5mol•L-1•mim-1 | B. | v(B)=0.3mol•L-1•mim-1 | ||
C. | v(C)=0.8mol•L-1•mim-1 | D. | v(D)=0.1mol•L-1•s-1 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
氢氧化物 | Fe(OH)2 | TiO(OH)2 | Mg(OH)2 |
Ksp | 8.0×10-14 | 1.0×10-29 | 1.8×10-11 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
物质变化 | 能量关系 | |
A | 将充满NO2的针筒置于热水中,气体颜色变深 | 1molN2O4(g)的能量>2molNO2(g)的能量 |
B | 将NaOH溶液与HCl溶液混合 | |
C | 1g气态SiH4在空气中燃烧,生成SiO2 (s)与液态水,放热44.6kJ | SiH4(g)+2O2(g)→SiO2(s)+2H2O(l)+44.6kJ |
D | 合成氨:N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)+92.4kJ | 反应物的总键能>生成物的总键能 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化学 来源: 题型:多选题
A. | S2Cl2做氧化剂,H2O做还原剂 | |
B. | 每生成l mol SO2转移4 mol电子 | |
C. | 氧化产物与还原产物的物质的量之比为l:3 | |
D. | 每生成48g硫会断裂2mol氢氧键 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | K+ | B. | NH4+ | C. | SO42- | D. | S2- |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 我国居民传统膳食以糖类为主,淀粉、脂肪都是糖类物质 | |
B. | 人体内的蛋白质不断分解,最终生成水和二氧化碳排出体外 | |
C. | 长期烧水的水壶内壁容易形成一层水垢,可以用食醋除去 | |
D. | 明矾净水时发生了化学及物理变化,能起到杀菌、消毒的作用 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 若步骤中Ba(NO3)2和HNO3溶液改用BaCl2和盐酸的混合溶液,则对溶液中离子的判断无影响 | |
B. | 无法确定原溶液中是否存在Cl- | |
C. | 肯定存在的离子是SO32-、Br-,是否存在Na+、K+需要通过焰色反应来确定 | |
D. | 肯定不存在的离子是Mg2+、Cu2+、SO42-、CO32-,是否含NH4+另需实验验证 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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