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某同学利用氯酸钾分解制氧气的反应,测定氧气的摩尔质量,实验步骤如下:

 

①把适量的氯酸钾粉末和少量二氧化锰粉末混合均匀,放入干燥的试管中,准确称量,质量为a g。

②装好实验装置。

③检查装置气密性。

④加热,开始反应,直到产生一定量的气体。

⑤停止加热(如上图,导管出口高于液面)。

⑥测量收集到气体的体积。

⑦准确称量试管和残留物的质量为b g。

⑧测量实验室的温度。

⑨把残留物倒入指定的容器中,洗净仪器,放回原处,把实验桌面收拾干净。

⑩处理实验数据,求出氧气的摩尔质量。

完成下列问题:

(1)如何检查装置的气密性?________________________________________。

(2)以下是测量收集到气体体积必须包括的几个步骤:①调整量筒内外液面高度使之相同;②使试管和量筒内的气体都冷却至室温;③读取量筒内气体的体积。这三步操作的正确顺序是__________ (请填写步骤代号)。

(3)测量收集到气体体积时,如何使量筒内外液面的高度相同?________________________。

(4)如果实验中得到的氧气体积是c L(25 ℃、1.0×105Pa),水蒸气的影响忽略不计,氧气的摩尔质量的计算式(含a、b、c,不必化简):M(O2)=__________。

解析:本题是一道化学实验的综合题。考查的内容有实验的操作、原理,数据的采集和处理,利用常用的化学仪器做定量的实验,在采集数据时还应用了物理常识。第(1)小题是考生熟悉的常用的“查漏”方法,用手握住试管,体温使导管在浸入水槽中的出口处冒出气泡,放开手后,有少量水吸入导管,表明不漏气。第(2)小题,因为排出的气体是需要用排出的水的体积衡量的,而反应前后的量筒温度是不同的,因此,反应终止应该先停止加热,待体系恢复到室温时再取出导管。这一步操作跟通常的实验不同,所以停止加热时导管的出口要高于量筒内的液面,此时即使不取出导管而停止加热,也不会造成水的倒吸。停止加热,恢复到室温后,将量筒下移以调节量筒内的液面与水槽一致,此时量筒内气体压强也为大气压,读数才是正确的。所以本小题的正确顺序是②①③。第(3)小题量筒应慢慢下移。第(4)小题利用恒压下的气体公式求得气体的物质的量和相对分子质量。

答案:(1)将导管的出口浸入水槽的水中,手握住试管,有气泡从导管口逸出,放开手后,有少量水进入导管,表明装置不漏气

(2)②①③

(3)慢慢将量筒下降

(4)

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

精英家教网计算:
Ⅰ、(1)0.3mol NH3分子中所含氢原子数与
 
NA个H2O分子中所含氢原子数相等.
(2)在标准状况下36 克CO和CO2的混合气体的体积为22.4L,则此混合气体中CO物质的量为
 
;CO2的质量为
 
 g.
(3)将标准状况下224L HCl气体溶于635mL水中(ρ=1g/cm3),所得盐酸的密度为1.18g/cm3.则此盐酸的物质的量浓度为
 
.(结果保留至小数点后1位)
Ⅱ、如图,某同学设计了测定气体摩尔体积的探究实验,利用氯酸钾分解制O2
(1)实验步骤如下:
①连接好实验装置,检查装置的气密性.
②把适量的氯酸钾粉末和少量二氧化锰粉末混合均匀,放入干燥的试管中,准确称量试管和药品的总质量为15.95g.
③加热,开始反应,直到不再有气体产生为止.
④测量排入量筒中水的体积为285.0mL,换算成T℃,1O1kPa氧气的体积为360.0mL.
⑤准确称量试管和残留物的质量为15.55g.
(2)利用以上数据,本实验测得T℃,1O1kPa的气体摩尔体积为
 
. (结果保留至小数点后1位)

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科目:高中化学 来源:2012-2013学年安徽省“江南十校”高三第一次模拟考试化学试卷(解析版) 题型:实验题

氧化铜是一种黑色粉末,其制品除在烟花中使用外还可作玻璃和瓷器着色剂、油类的脱硫剂、有机合成的催化剂。为获得纯净的氧化铜以探究其性质,某化学兴趣小组利用废旧印刷电路板获得氧化铜,实现资源回收再利用,减少污染。

(1)获得硫酸铜

该小组同学利用H2O2和H2SO4混合溶液可溶出印刷电路板金属粉末中的铜,从而获得硫酸铜。

写出该反应的化学方程式          

(2)制备氧化铜

①步骤I的目的是除去可溶性杂质;

②步骤II的目的是得到CuSO4·5H2O固体。该步骤操作是            、过滤、水浴加热烘干。水浴加热的特点是        

(3)探究氧化铜是否能加快氯酸钾的分解并与二氧化锰的催化效果进行比较。用如图装置进行实验,实验时均以收集25mL气体为准,其他可能影响实验的因素均已忽略,相关数据见下表:

回答下列问题:

①上述实验中的“待测数据”指       

②若要证明实验II中干燥管内收集的气体是O2,可待气体收集结束后,用弹簧夹夹住B中乳胶管,拔去干燥管上单孔橡皮塞,                      

③为探究CuO在实验III中是否起催化作用,需补做如下实验(无需写出具体操作):

a.CuO的化学性质有没有改变;b       。.

 

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科目:高中化学 来源:同步题 题型:实验题

某同学设计了测定气体摩尔体积的探究实验,利用氯酸钾分解制O2
实验步骤如下:
①把适量的氯酸钾粉末和少量二氧化锰粉末混合均匀,放入干燥的试管中,准确称量试管和药品的总质量为15.95 g。
②连接好实验装置,检查装置的气密性。
③加热,开始反应,直到不再有气体产生为止。
④测量排入量筒中水的体积为285.0 mL,换算成标准状况下氧气的体积为279.7 mL。
⑤准确称量试管和残留物的质量为15.55 g。
根据上述实验过程,回答下列问题:
(1)如何检查装置的气密性?  ____________________________________。
(2)以下是测量收集到气体体积必须包括的几个步骤:
①调整量筒的高度使广口瓶和量筒内的液面高度相同
②使试管和广口瓶内气体都冷却至室温
③读取量筒内液体的体积
这三步操作的正确顺序是_______________(请填写步骤代码)。进行③的实验操作时,若仰视读数,则读取氧气的体积________(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。
(3)实验过程中产生氧气的物质的量是________mol;实验测得氧气的摩尔体积是________(保留小数点后两位)。

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科目:高中化学 来源: 题型:

计算:

Ⅰ、(1)0.3 mol NH3分子中所含氢原子数与_______NA个H2O分子中所含氢原子数相等。

   (2)在标准状况下36 克CO和CO2的混合气体的体积为22.4L,则此混合气体中CO物质的量为                ;CO2的质量为             g 。

   (3)将标准状况下224 L HCl气体溶于635 mL水中(ρ=1 g/cm3),所得盐酸的密度为1.18 g/cm3。则此盐酸的物质的量浓度为                    

(结果保留至小数点后1位)

Ⅱ、某同学设计了测定气体摩尔体积的探究实验,利用氯酸钾分解制O2

(1)实验步骤如下:

①连接好实验装置,检查装置的气密性。ks5u

②把适量的氯酸钾粉末和少量二氧化锰粉末混合均匀,放入干燥的试管中,准确称量试管和药品的总质量为15.95 g。

③加热,开始反应,直到不再有气体产生为止。

④测量排入量筒中水的体积为285.0 mL,换算成T℃,1O1kPa氧气的体积为360.0 mL。

⑤准确称量试管和残留物的质量为15.55 g。

(2)利用以上数据,本实验测得T℃,1O1kPa的气体摩尔体积为                    

(结果保留至小数点后1位)

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