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    人类对原子结构的认识经历了一个不断深入的过程，以下科学家以及他们提出的原子结构学说（或模型）对应关系正确的是（　　）
    A、道尔顿--电子轨道理论
    B、卢瑟福--量子力学模型
    C、玻尔--行星绕太阳模型
    D、汤姆逊--葡萄干面包模型
    考点：化学史
    专题：原子组成与结构专题
    分析：A．英国科学家道尔顿提出了原子论；
    B．卢瑟福提出原子结构行星模型；
    C．玻尔原子模型：电子的轨道是量子化，原子的能量是量子化；
    D．汤姆孙提出的葡萄干面包原子模型．
    解答： 解：A．1808年，英国科学家道尔顿提出了原子论，故A错误；
    B．1911年卢瑟福提出原子结构行星模型，故B错误；
    C．玻尔原子模型：电子的轨道是量子化，原子的能量是量子化，所以他提出能量量子化，故C错误；
    D．1904年汤姆孙提出的葡萄干面包原子模型，故D正确．
    故选D．
    点评：本题主要考查了化学史，难度不大，平时注意知识的积累．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中化学 来源： 题型：

    下列关于钠及其化合物的叙述正确的是（　　）
    A、金属钠可以保存在无水酒精中
    B、受热时碳酸氢钠比碳酸钠稳定
    C、过氧化钠可用作呼吸面具的供氧剂
    D、不能用玻璃瓶盛放稀氢氧化钠溶液

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    下列说法不正确的是（　　）
    A、欲提高氯水中HClO的浓度可往氯水中加适量的碳酸钙粉末
    B、形成酸雨的氧化物主要是SO2和氮的氧化物，CO2是造成温室效应的主要气体
    C、氯气泄漏，自救方法是用湿毛巾或蘸有纯碱水的毛巾捂住口鼻并向地势低的地方撤离
    D、大气中的N2可转化为NO，NO可转化为NO2、硝酸等；含硫物质在自然界中可转化为SO2等含硫化合物

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    在一定条件下，向1L密闭容器中充入3mol X 气体和1mol Y气体，发生反应2X（g）+2Y（g）?3Z（g）+2W（g），达到化学平衡时，测出的下列浓度的数据中肯定错误的是（　　）
    A、c（Z）=0.75 mol/L
    B、c（Z）=1.2 mol/L
    C、c（W）=0.8 mol/L
    D、c（X）=2 mol/L

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    氢氧燃料电池可以使用在航天飞机上，其反应原理示意图如图．下列有关氢氧燃料电池的说法正确的是（　　）
    A、该电池的总反应：2H2+O2=2H2O
    B、该电池中电极b是负极
    C、外电路中电子由电极b通过导线流向电极a
    D、该电池工作时电能转化为化学能

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    被称之为“软电池”的纸质电池，采用一个薄层纸片（在其一边镀锌，而在其另一边喷涂二氧化锰）作为传导体．在纸内的离子“流过”水和氧化锌组成的电解液．电池总反应为Zn+2Mn02+H2O=ZnO+2MnO（OH），下列说法正确的是（　　）
    A、该电池的负极为锌，工作时锌离子向负极移动
    B、该电池反应中二氧化锰起氧化剂作用
    C、当0.1mol Zn完全溶解时，转移电子个数为1.204×1024
    D、电池负极反应式为：2Mn02+2e-+2H2O=2MnO（OH）+2OH-

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    pH=5的H2SO4溶液稀释500倍后，溶液中c（H+）：c（SO42-）约为（　　）
    A、1：2B、1：5
    C、1：10D、10：1

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    下列做法，不能使CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O的反应速率增大的是（　　）
    A、增大盐酸的浓度
    B、把2mol/L盐酸换成2mol/LH2SO4
    C、适当加热
    D、碾碎碳酸钙

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    有H、D、T三种原子：
    （1）在标准状况下，它们的单质的密度之比是
     
    ；
    （2）1mol各种单质中，它们的质子数之比是
     
    ；
    （3）在标准状况下，1L各种单质中，它们的电子数之比是
     
    ．

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