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某实验小组用下列装置做乙醇催化氧化的实验.

(1)实验时,先加热玻璃管中的铜网,约1分钟后鼓入空气,此时铜丝即呈红热状态.若把酒精灯撤走,控制一定的鼓气速度,铜丝能长时间保持红热直到实验结束.
①乙醇的催化氧化反应是
 
反应(填“放热”或“吸热”).
②控制鼓气速度的方法是
 
,若鼓气速度过快则会
 
,若鼓气速度过慢则会
 

(2)甲和乙两个水浴作用不相同.甲的作用是
 
;乙的作用是
 

(3)反应进行一段时间后,试管a中能收集到不同的物质,它们是
 
.集气瓶中收集到的气体的主要成分是
 

(4)已知有机分子中同一碳原子上接两个羟基是不稳定的,会自动脱水.

①写出乙醇在铜或银催化下受热和氧气反应的方程式
 

②有人提出了醇催化氧化的两种可能过程:
(A)去氢氧化
(B)加氧氧化
(在方框中填写合理的有机结构式,来体现是加氧氧化过程)
③若要证明这两种过程哪一种正确的,你准备用的方法是
 
(答方法名称即可)
考点:性质实验方案的设计,乙醇的化学性质
专题:实验设计题
分析:(1)①铜丝能长时间保持红热直到实验结束,说明反应放热;
②根据甲中的现象进行解答;
(2)装置甲是需要加热得到乙醇蒸气;乙装置是通过冷却得到以后生成的乙醛;
(3)乙醇催化氧化生成乙醛和水,乙醇蒸气冷却后为液体;空气中的氧气反应,所以最后收集的其他主要为氮气;
(4)①乙醇的催化氧化反应生成乙醛和水;
②醇催化氧化的两种可能过程是去氢氧化为乙醛,也可以是加氧氧化,形成一个碳原子上连两个羟基,产物不稳定失水生成乙醛;
③可以利用同位素原子示踪法证明反应的历程.
解答: 解:(1)①铜丝能长时间保持红热直到实验结束,说明反应放热反应,
故答案为:放热;
②鼓气的速度越快,甲中单位时间内冒出的气体就越多,反之,越少,控制鼓气速度的方法是控制甲装置试管中单位时间内产生的气泡数;若鼓气速度过快则会带走过多热量,难以保证反应所需温度;若鼓气速度过慢则会反应放热太少,不能达到反应所需温度,
故答案为:控制甲装置试管中单位时间内产生的气泡数;带走过多热量,难以保证反应所需温度;反应放热太少,不能达到反应所需温度;
(2)装置甲是需要加热得到乙醇蒸气;乙装置是通过冷却得到以后生成的乙醛,
故答案为:加热;冷却;
(3)乙醇催化氧化生成乙醛和水,乙醇蒸气冷却后为液体;空气中的氧气反应,所以最后收集的其他主要为氮气,
故答案为:乙醛、乙醇、水等;氮气;
(4)①乙醇的催化氧化反应生成乙醛和水,反应的化学方程式为:2CH3CH2OH+O2
Cu或Ag
2CH3CHO+2H2O,
故答案为:2CH3CH2OH+O2 
Cu或Ag
 2CH3CHO+2H2O;
②醇催化氧化的两种可能过程是去氢氧化为乙醛,也可以是加氧氧化,形成一个碳原子上连两个羟基,产物不稳定失水生成乙醛,
所以加氧氧化的中间产物结构式为:
故答案为:;   
③依据研究有机化学反应过程和原理的方法同位素示踪法分析,
故答案为:同位素示踪法.
点评:本题考查了有机物性质反应历程和原理分析,掌握物质性质和反应条件是解题关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

下列反应的离子方程式正确的是(  )
A、碳酸钙溶于盐酸:CO32-+2H+═H2O+CO2
B、盐酸加到氢氧化铁中:H++OH-═H2O
C、铜和稀硝酸的反应:3Cu+8H++2NO3-═3Cu2++2NO↑+4H2O
D、Ba(OH)2和(NH42SO4溶液 混合加热:Ba2++SO42-═Ba SO4

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科目:高中化学 来源: 题型:

某一反应体系中,有反应物和生成物共五种物质,这五种物质分别是Cl2、MnO2、MnCl2、H2O、HCl(浓),其中Cl2、H2O均为生成物.
(1)五种物质中若有一种物质与其它四种物质不属于同一类,这种物质是
 
,你的分类依据是
 

(2)该反应中,氧化剂与还原剂的物质的量之比为
 

(3)若产生的气体在标准状况下体积为2.24L,则反应过程中转移电子的数目为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

NA代表阿伏加德常数,下列说法正确的是(  )
A、在同温同压时,相同体积的任何气体单质所含的原子数目相同
B、17g氨气所含电子数目为10NA
C、在常温常压下,11.2L氮气所含的原子数目为NA
D、2g氢气所含原子数目为NA

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科目:高中化学 来源: 题型:

某校化学兴趣小组为了探究原电池工作原理,进行如下系列实验:

结果:
(1)实验一中铜片、锌片表面均有红色物质析出,电流计指针偏转,但较短时间内电流即明显减小.实验结束时测得锌片减少了3.94g,铜片增重了3.84g,则该原电池的工作效率是(指参加原电池反应的锌占反应总量的百分率):
 

(2)实验二中刚将铜、锌片插入溶液中时电流计指针有偏转,但立即就归零了.为什么锌的电子不能持续通过导线流向铜极给Cu2+
 

(3)实验三中盐桥中K+流向
 
溶液(填ZnSO4或CuSO4),如果Zn的消耗速率为1×10-3mol/s,则K+的迁移速率为
 
mol/s.
(4)实验四中电流计指针有偏转,写出铜极的电极反应式:
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

用NA代表阿伏加德罗常数的值,下列有关说法正确的是(  )
A、3mol NO2与足量H2O反应,转移的电子数为NA
B、常温常压下,22.4L氦气含有NA个氦原子
C、标准状况下,22.4L单质溴所含有的原子数目不为2NA
D、钠在氧气中燃烧,1 mol O2作氧化剂时得到的电子数为4NA

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列离子方程式书写正确的是(  )
A、向沸水中滴加FeCl3饱和溶液制备Fe(OH)3胶体:Fe3++3H2O
  △  
.
 
Fe(OH)↓+3H+
B、NH4HSO3溶液与少量的NaOH溶液混合加热:NH+4+OH-
  △  
.
 
NH3↑+2H2O
C、向碳酸氢钙溶液中加入少量氢氧化钾溶液:Ca2++2HCO-3+2OH-=CaCO3↓+2H2O+CO32-
D、ZnS与CuSO4溶液反应:ZnS+Cu2+═CuS+Zn2+

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科目:高中化学 来源: 题型:

使用酸碱中和滴定法测定市售白醋的总酸量(g/100mL).
Ⅰ.实验步骤:
(1)配制100mL待测白醋溶液.量取10.00mL食用白醋,注入烧杯中用水稀释后转移到
 
(填仪器名称)中定容,摇匀即得.
(2)用
 
取待测白醋溶液20.00mL于锥形瓶中,向其中滴加2滴
 
作指示剂.
(3)读取盛装0.1000mol/L NaOH 溶液的
 
(填仪器名称)的初始读数.如果液面位置如图所示,则此时的读数为
 
mL.
(4)滴定.滴定过程中,眼睛应观察
 
.滴定终点后记录NaOH溶液的终点读数.再重复滴定3次.
Ⅱ.实验记录
滴定次数
实验数据(mL)
1 2 3 4
V(样品) 20.00 20.00 20.00 20.00
V(NaOH)(消耗) 15.95 15.00 15.05 14.95
Ⅲ.数据处理与讨论:
(1)甲同学在处理数据时计算得:
平均消耗的NaOH溶液的体积 V=[(15.95+15.00+15.05+14.95)/4]mL=15.24mL.
指出他的计算的不合理之处:
 

按正确数据处理,可得c(市售白醋)=
 
mol/L;市售白醋总酸量=
 
g/100mL.
(2)乙同学仔细研究了该品牌白醋的标签,发现其中还含有苯甲酸钠作为食品添加剂,他想用资料法验证醋酸与苯甲酸钠不会发生离子互换反应,需查找在一定温度下的醋酸与苯甲酸的
 
(填写序号).
a.pH b.沸点c.电离常数d.溶解度
(3)在本实验的滴定过程中,下列操作会使实验结果偏大的是
 
(填写序号).
a.未用标准NaOH溶液润洗滴定管
b.锥形瓶中加入待测白醋溶液后,再加少量水
c.锥形瓶在滴定时剧烈摇动,有少量液体溅出.

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科目:高中化学 来源: 题型:

氨基甲酸铵(简称甲铵)广泛用于生产药品、电子元件等,是一种优良的氨化剂.
(1)甲铵可发生水解反应:NH2COONH4+2H2O?NH4HCO3+NH3?H2O.不同pH和温度(T)下,溶液中NH2COONH4的浓度减少一半所需时间(t)如下表所示.已知NH2COONH4的起始浓度均为0.08mol?L-1
pH
t/min
T/℃
10.09.08.07.0
153024166
20181384
2512852
①在20℃pH=8.0的条件下,反应从起始至NH2COONH4的浓度减少一半时NH2COONH4的水解平均速率为
 

②分析表中数据可知,其他条件不变时,溶液的pH增大,NH2COONH4水解反应速率
 
(填“增大”、“减小”或“不变”,下同);升高温度,NH2COONH4水解反应速率
 

(2)一定条件下,NH3和CO2反应可生成甲铵:2NH3(g)+CO2(g)?NH2COONH4(s)△H,向某密闭容器中充入2mol NH3和1molCO2发生上述反应,测得平衡时CO2的转化率为70%,同时反应放出65.52kJ热量.
①升高温度,固体质量
 
(填“增大”、“减小”或“不变”,下同);压缩容器体积,气体质量
 

②上述反应的反应热△H=
 

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