分析 将海藻灼烧得到海藻灰,灼烧时需要坩埚、泥三角、酒精灯、三脚架、坩埚钳;将海藻灰用蒸馏水浸泡,然后过滤得到含有碘离子的溶液及残渣,向滤液中加入双氧水或氯气,双氧水或氯气具有氧化性而将碘离子氧化生成碘单质,向碘水中加入有机溶剂萃取碘水中的碘,然后利用蒸馏方法得到碘单质晶体,
(1)根据各种仪器作用选取仪器;
(2)将碘从碘水中转移到有机溶剂中,上述提取碘的过程中步骤④操作名称是萃取;
(3)萃取剂不能和原溶剂互溶,不能和溶质反应,溶质在萃取剂中的溶解度大于在原溶剂中的溶解度;
(4)在步骤③中,通入Cl2,氯气具有强氧化性,能氧化碘离子生成碘;
(5)在步骤③中所加氧化剂要氧化碘离子且不能引进杂质.
解答 解:将海藻灼烧得到海藻灰,灼烧时需要坩埚、泥三角、酒精灯、三脚架、坩埚钳;将海藻灰用蒸馏水浸泡,然后过滤得到含有碘离子的溶液及残渣,向滤液中加入双氧水或氯气,双氧水或氯气具有氧化性而将碘离子氧化生成碘单质,向碘水中加入有机溶剂萃取碘水中的碘,然后利用蒸馏方法得到碘单质晶体,
(1)通过以上分析知,第①步灼烧,该过程中将使用到的硅酸盐质实验仪器有瓷坩埚、泥三角、酒精灯,
故答案为:BEF;
(2)将碘从碘水中转移到有机溶剂中,上述提取碘的过程中步骤④操作名称是萃取,故答案为:萃取;
(3)萃取剂不能和原溶剂互溶,不能和溶质反应,溶质在萃取剂中的溶解度大于在原溶剂中的溶解度,
A.乙醇和水互溶,所以不能作萃取剂,故A错误;
B.乙酸和水互溶,所以不能作萃取剂,故B错误;
C.四氯化碳和水不互溶,且碘和四氯化碳不反应,碘在四氯化碳中的溶解度大于在水中的溶解度,所以四氯化碳能作萃取剂,故C正确;
D.苯和水不互溶,且碘和苯不反应,碘在苯中的溶解度大于在水中的溶解度,所以苯能作萃取剂,故D正确;
故选CD;
(4)在步骤③中,通入Cl2,氯气具有强氧化性,能氧化碘离子生成碘,其反应的离子方程式为Cl2+2I-=I2+2Cl-,故答案为:Cl2+2I-=I2+2Cl-;
(5)在步骤③中所加氧化剂要氧化碘离子且不能引进杂质,
浓硫酸、溴、高锰酸钾溶液都具有强氧化性,但引进杂质;双氧水氧化碘离子生成碘,而双氧水被还原生成水,且不产生污染,所以最好选用双氧水,
故答案为:D;过氧化氢是绿色氧化剂,在氧化过程中不引进杂质、不产生污染.
点评 本题考查海带中碘的检验,侧重考查实验操作能力,明确实验原理及物质性质是解本题关键,知道流程图中发生的反应及操作方法,知道萃取剂选取标准,题目难度不大.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
① | ② | ③ |
将铁钉放入硫酸铜溶液中 | 向硫酸亚铁溶液中滴入几滴浓硝酸 | 将铁钉放入氯化铁溶液中 |
A. | 实验①和③中的铁钉只作还原剂 | |
B. | 实验③中反应的离子方程式为Fe+Fe3+═2Fe2+ | |
C. | 实验②中Fe2+既显氧化性又显还原性 | |
D. | 上述实验证明氧化性:Fe3+>Fe2+>Cu2+ |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 加入适量的FeCl2溶液 | B. | 加入适量的KBr溶液 | ||
C. | 加入适量的饱和食盐水 | D. | 加入适量的Na2S溶液 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 加入适量的6mol•L-1的盐酸 | B. | 加入数滴氯化铜溶液 | ||
C. | 加入数滴硝酸铜溶液 | D. | 加入适量的氯化钠溶液 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 只含一种分子的物质一定是纯净物 | |
B. | 由Na2O2制取O2一定要加入氧化剂 | |
C. | 金属氧化物一定是碱性氧化物 | |
D. | 含氧酸受热分解都能生成对应的酸酐和水 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①③②⑤ | B. | ①④②⑤ | C. | ①③②⑥ | D. | ①⑥⑤ |
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科目:高中化学 来源: 题型:多选题
A. | ①是其他条件一定时,反应速率随温度变化的图象,则正反应△H>0 | |
B. | ②是在平衡体系的溶液中溶入少量KCl晶体后,化学反应速率随时间变化的图象 | |
C. | ③是在有无催化剂存在条件下,建立平衡过程的图象,a是使用催化剂时的曲线 | |
D. | ④是一定条件下,向含有一定量A的恒容密闭容器中逐渐加入B,达平衡时A的转化率的图象 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 人类利用能源的三个阶段分别是:柴草时期、化石能源时期、多能源结构时期 | |
B. | 人类使用沼气是对化学能的充分利用 | |
C. | 海底有大量的天然气水合物-“可燃冰”,它是一种比较洁净的能源 | |
D. | 生物质能主要指用树木、庄稼、草类等植物直接或间接提供的能量,它是不可再生的能源 |
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