下列实验处理不可行的是( )
①将与NaOH的醇溶液共热制备CH3﹣CH═CH2
②向甲酸和甲醛的混合物中加入氢氧化钠溶液,中和甲酸后,加入新制的氢氧化铜加热﹣﹣检验混合物中是否含有甲醛
③向丙烯醛(CH2=CH﹣CHO)中滴入KMnO4(H+)溶液,观察紫色褪去,能证明结构中存在碳碳双键
④为验证某RX是碘代烷,把RX与烧碱水溶液混合加热后,将溶液冷却后再滴入几滴硝酸银溶液,观察现象.
| A. | 只有①③ | B. | 只有①②④ | C. | 只有②③④ | D. | 都不能 |
考点:
化学实验方案的评价.
分析:
①与NaOH的醇溶液共热,只能发生酚﹣OH、﹣COOH与NaOH的反应;
②甲酸和甲醛及中和产物中均含﹣CHO;
③双键、﹣CHO均能被高锰酸钾氧化;
④RX与烧碱水溶液混合加热后,发生水解生成HX,检验卤素离子应在酸性溶液中.
解答:
解:①与NaOH的醇溶液共热,只能发生酚﹣OH、﹣COOH与NaOH的反应,不能发生消去反应制备烯烃,故错误;
②甲酸和甲醛及中和产物中均含﹣CHO,应中和后蒸馏,分离出甲醛再加入新制的氢氧化铜加热来检验混合物中是否含有甲醛,故错误;
③双键、﹣CHO均能被高锰酸钾氧化,则应先利用银氨溶液排除﹣CHO的干扰,再利用高锰酸钾检验双键,故错误;
④RX与烧碱水溶液混合加热后,发生水解生成HX,检验卤素离子应在酸性溶液中,则应先加硝酸至酸性再滴入几滴硝酸银溶液,观察现象,故错误;
故选D.
点评:
本题考查化学实验方案的评价,为高频考点,把握有机物的性质、结构及官能团的检验等为解答的关键,综合考查有机物的性质,题目难度不大.
科目:高中化学 来源: 题型:
设NA代表阿伏加德罗常数的数值,下列说法中正确的是( )
| A. | 标准状况时,22.4L四氯化碳所含有的分子数为NA |
| B. | 34g H2O2中含有的非极性共价键数为 NA |
| C. | 碱性锌锰电池中,当有1.3g的锌消耗,则转移的电子数为0.002NA |
| D. | 将16gO2与64gSO2在一定的条件下充分反应生成的SO3分子数为NA |
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科目:高中化学 来源: 题型:
实验探究:探究碳、硅元素的非金属性的相对强弱.根据要求完成下列各小题.
(1)实验装置:
填写所示仪器名称A B
(2)实验步骤:
连接仪器、 、加药品后,打开a、然后滴入浓硫酸,加热.
(3)问题探究:(已知酸性强弱:亚硫酸>碳酸)
①铜与浓硫酸反应的化学方程式是 ;装置E中足量酸性KMnO4溶液(具有强氧化性)的作用是 ;
②能说明碳元素的非金属性比硅元素非金属性强的实验现象是 ;
③依据试管D中的实验现象,能否证明硫元素的非金属性强于碳元素的非金属性 (填“能”或“否”),试管D中发生反应的离子方程式是 .
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科目:高中化学 来源: 题型:
有机物CH3﹣CH═CH﹣Cl不 能发生的反应有( )
①取代反应 ②加成反应 ③消去反应 ④使溴水褪色 ⑤使酸性KMnO4溶液褪色 ⑥与AgNO3溶液生成白色沉淀 ⑦聚合反应.
| A. | ①②③④⑤⑥⑦ | B. | ⑦ | C. | ⑥ | D. | ② |
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科目:高中化学 来源: 题型:
有关下列常见有机物的说法中不正确的是( )
| A. | 乙醇和乙酸都可以与钠反应生成氢气 |
| B. | 苯、乙醇、乙酸都能发生取代反应 |
| C. | 甲苯和乙烯都能使酸性KMnO4溶液褪色 |
| D. | 苯酚能与NaOH发生中和反应,故苯酚属于羧酸 |
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科目:高中化学 来源: 题型:
向紫色石蕊试液中加入过量的Na2O2粉末,振荡,观察不到的现象是( )
A.有大量气泡产生
B.溶液颜色先变为蓝色
C.最后溶液褪色
D.最后溶液变为蓝色
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科目:高中化学 来源: 题型:
用下列装置制备、收集二氧化氮气体,并探究其性质.
(1)装置A中的分液漏斗中盛装的液体是 ,烧瓶中预先加入的是铜屑,铁的价格比铜的价格低,此处用铜不用铁的原因是 .
(2)干燥管B、D中盛装的干燥剂可以是 (选填“浓硫酸”“无水氯化钙”“五氧化二磷”“碱石灰”),干燥管D中干燥剂的作用是 .
(3)装置E的作用是吸收尾气,吸收过程中发生反应的化学方程式如下,请将其补充完整.
NaOH+ NO2═ +1NaNO2+1H2O.
(4)用上述装置收集到了NO气体,采用的收集装置是 (选填“F”或“G”).
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科目:高中化学 来源: 题型:
从南方往北方长途运输水果时,常常将浸泡有酸性高锰酸钾溶液的硅藻土放置在盛放水果的容器中,其目的是( )
A.利用酸性高锰酸钾溶液杀死水果周围的细菌,防止水果霉变
B.利用酸性高锰酸钾溶液吸收水果周围的氧气,防止水果腐烂
C.利用酸性高锰酸钾溶液吸收水果产生的乙烯,防止水果早熟
D.利用酸性高锰酸钾溶液的氧化性,催熟水果
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