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以富含硫酸亚铁的工业废液为原料生产氧化铁的工艺如下(部分操作和条件略):
Ⅰ.从废液中提纯并结晶出FeSO4?7H2O.Ⅱ.将FeSO4?7H2O配制成溶液.
Ⅲ.FeSO4溶液与稍过量的NH4HCO3溶液混合,得到含FeCO3的浊液.
Ⅳ.将浊液过滤,用90℃热水洗涤沉淀,干燥后得到FeCO3固体.
Ⅴ.煅烧FeCO3,得到Fe2O3固体.
已知:NH4HCO3在热水中会分解.
(1)Ⅰ中,加足量的铁屑除去废液中的Fe3+,该反应的离子方程式是
 

(2)Ⅱ中,需加一定量酸,该酸最好是
 
.运用化学平衡原理以及离子方程式简述该酸的作用
 

(3)Ⅲ中,生成FeCO3的离子方程式是
 
若FeCO3浊液长时间暴露在空气中,会有部分固体表面变为红褐色,该变化的化学方程式是
 

(4)Ⅳ中,通过检验SO42-来判断沉淀是否洗涤干净,检验SO42-的操作是
 
考点:铁盐和亚铁盐的相互转变,硫酸根离子的检验
专题:
分析:(1)Fe可以和三价铁反应生成亚铁离子;
(2)FeSO4?7H2O配制成溶液的过程中,亚铁离子易水解,根据平衡移动原理来分析;
(3)亚铁离子和碳酸氢根离子相互促进水解生成碳酸亚铁和二氧化碳,亚铁离子易被氧气氧化为三价铁;
(4)根据硫酸根离子可以和钡离子反应生成不溶于硝酸的白色沉淀来检验硫酸根离子.
解答: 解:(1)Fe可以和三价铁反应生成亚铁离子,即Fe+2Fe3+=3Fe2+,故答案为:Fe+2Fe3+=3Fe2+
(2)FeSO4?7H2O配制成溶液的过程中,亚铁离子易水解,Fe2++2H2O?Fe(OH)2+2H+,加入硫酸配制可以使得化学平衡逆向移动,抑制亚铁离子的水解,
故答案为:硫酸;加入硫酸,H+浓度增大,使Fe2++2H2OFe(OH)2+2H+的平衡向逆反应方向移动,从而抑制Fe2+的水解;
(3)FeSO4溶液与稍过量的NH4HCO3溶液混合,亚铁离子和碳酸氢根离子双水解生成碳酸亚铁和二氧化碳,即Fe2++2HCO3-=FeCO3↓+CO2↑+H2O,生成的碳酸亚铁中,亚铁离子易被氧气氧化为三价铁,即4FeCO3+O2+6H2O=4CO2↑+4Fe(OH)3
故答案为:Fe2++2HCO3-=FeCO3↓+CO2↑+H2O;4FeCO3+O2+6H2O=4CO2↑+4Fe(OH)3
(4)硫酸根离子可以和钡离子反应生成不溶于硝酸的白色沉淀,检验硫酸根是否存在可以验证沉淀是否洗净,具体做法是:少量洗涤后的试液放入试管中,滴加酸化的氯化钡溶液,若无白色沉淀生成,则沉淀洗涤干净,
故答案为:取少量洗涤后的试液放入试管中,滴加酸化的氯化钡溶液,若无白色沉淀生成,则沉淀洗涤干净.
点评:本题考查了亚铁离子和铁离子的性质、水解平衡移动原理的应用,题目难度中等,侧重于基础知识的考查,注意把握盐的水解原理的应用.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

有X、Y、Z、M、G五种元素,是分属三个短周期并且原子序数依次增大的主族元素.其中X、Z同主族,可形成离子化合物ZX;Y、M同主族,可形成MY2、MY3两种分子.完成下列填空:
(1)元素Y的原子其核外有
 
种运动状态不同的电子存在;
(2)在上述元素所构成的单质或化合物中,可用作自来水消毒剂的有
 
 
(至少写出两种,填写化学式);
(3)已知X2M的燃烧热为187KJ/mol.(提示:燃烧热的定义:1mol可燃物充分燃烧生成稳定化合物时所放出的热量.)写出X2M燃烧的热化学方程式:
 

(4)在熔融状态下,将Z的单质和FeG2(元素G和铁构成的某化合物)组成一个可充电电池(装置示意图如图),反应原理为:2Z+FeG2
放电
充电
 Fe+2ZG放电时,电池的正极反应式为:
 
;充电时,接电源负极的电极材料是
 
(写物质名称),该电池的电解质为
 
(填写化学式).

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科目:高中化学 来源: 题型:

化学实验兴趣小组在实验室进行氢气在氯气中的燃烧实验.

(1)设计如图1所示装置Ⅰ制备和收集干燥纯净的氯气以备后续实验:
烧瓶中发生反应的离子方程式为
 
;请根据实验目的将装置Ⅰ中虚线框内装置补充完整并在括号内注明所需试剂;
(2)在如图2所示装置Ⅱ中,在试管中先加入过量铁粉,再滴入少量CuSO4溶液,最后加入一定量稀盐酸,
塞上胶塞,观察到有大量气泡产生.
①检查制取氢气装置气密性的操作方法是
 

②当点燃氢气后,将导管伸入盛有氯气的集气瓶中,观察到的现象是
 

(3)当氢气停止燃烧后,取出导管,同学们进行了分组探究实验.A组同学发现制取氢气后的试管中还有较多固体剩余.同学们将足量氯气通入试管中,发现固体全部消失,但未观察到有气泡产生,根据现象分析其有关反应除了 3Cl2+2Fe═2FeCl3外还应该有
 
 
 
(用离子方程式表示).B组同学向集气瓶中注入适量水,用力振荡后,向其中滴入少量Na2S2O3溶液,发现溶液中没有出现黄色沉淀,但再向溶液中滴入稀盐酸酸化的氯化钡溶液后,生成了白色沉淀.同学们分析是由于集气瓶中还有少量氯气残留的缘故,可以解释该实验现象的两个离子方程式是:①
 
;②
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

海藻中含有丰富的碘元素(以I-形式存在).实验室中提取碘的流程如图:

(1)实验操作①的名称是
 
;实验操作③的名称是
 
,所用主要仪器名称为
 

(2)利用碘的有机溶液得到单质I2的方法是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列实验方案能够达到预期目的是(  )
A、区别苯和乙苯:加酸性高锰酸钾溶液,振荡,观察现象
B、检验无水乙醇中是否含有少量水:加硫酸铜晶体观察现象
C、乙醇的消去反应、皂化反应、淀粉的水解反应均可用浓硫酸作催化剂
D、检验氯代烃中的氯元素时,可先加氢氧化钠溶液加热,再加入硝酸溶液,最后加入硝酸银溶液来进行检验

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列关于实验安全的叙述中错误的是(  )
A、使用、制备有毒气体应在通风橱中进行,应有完全吸收处理装置
B、酒精及其它易燃物小面积失火,应该迅速使用湿抹布扑盖;钠、钾等失火应用泡沫灭火器扑灭
C、汞洒落后,应立即撤上硫粉,并打开墙下面的排气扇
D、学生实验时应戴防护眼镜,万一眼睛中溅进酸或碱溶液,应立即用水冲洗(切忌不要用手揉眼睛),然后请医生处理

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列实验操作能达到目的是(  )
A、除去乙醛中的乙酸杂质:加入氢氧化钠溶液洗涤,分液
B、检验乙醇中是否含水:用无水硫酸铜,观察是否变蓝色
C、鉴别SO2和Cl2:通入品红溶液,观察是否褪色
D、获得NH4Cl晶体:将NH4Cl溶液蒸发浓缩,冷却结晶,过滤

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科目:高中化学 来源: 题型:

羧酸和醇反应生成酯的相对分子质量为90,该反应的反应物是(  )
A、和CH3CH2OH
B、 和CH3CH2-18OH
C、和CH3CH2-18OH
D、 和CH3CH2OH

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科目:高中化学 来源: 题型:

可作为可逆反应 N2(g)+O2(g)?2NO(g)已达到平衡状态的标志的是(  )
A、单位时间内每生成 n mol N2,同时生成2 n mol NO
B、容器内反应混合物的总压强不随时间改变
C、O2的消耗速率等于NO的消耗速率
D、容器内始终有N2、O2和NO共存

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