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在进行蒸馏操作中,加热一段时间后,发现碎瓷片忘加,应采取的正确操作是(  )
A、立即补加B、冷却后补加
C、不需补加D、重新配料
考点:蒸馏与分馏
专题:
分析:液体加热要加沸石或碎瓷片防止暴沸,如果加热一段时间后发现忘记加碎瓷片,应该采取停止加热,待溶液冷却后重新添加碎瓷片,据此解答.
解答: 解:在进行蒸馏操作中,加热一段时间后,发现碎瓷片忘加,应该采取停止加热,待溶液冷却后重新添加碎瓷片,
故选:B.
点评:本题考查了蒸馏实验,明确蒸馏的原理和注意问题是解题关键,题目难度不大,注意对基本实验操作的积累.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

教科书:“如图1所示,给试管中的乙二酸晶体(H2C2O4?2H2O)加热,将分解产物先通入干燥的、冷的小烧杯中,然后再通入澄清的石灰水中,观察现象”.

但在方案实施过程中,存在如下弊端:①试管口向下倾斜,乙二酸晶体熔化成液体,顺试管壁流向试管口,导致实验不能成功;②将分解产物通入干燥的、冷的小烧杯中,检验出来的水可能是乙二酸晶体分解出来的结晶水,不能证明乙二酸分解了;③乙二酸受热挥发出蒸气通入澄清的石灰水中,生成的CaC2O4是白色沉淀,对验证CO2有干扰,无法确证乙二酸分解;④乙二酸加热分解的产物可能为CO2、CO、H2O,其中CO是有毒气体,必须处理掉等.
针对以上情况,某研究性学习小组进行探究,设计出如下实验进行乙二酸的分解并测定其分解率,操作步骤如下:
①把乙二酸晶体放在烘箱中进行烘烤,去掉结晶水,备用.
②按图2连接好装置.
③检查装置的气密性.
④打开活塞a,通入H2一会儿,再关闭a;点燃酒精灯b、c.
⑤当C装置中固体消失后,停止加热
⑥打开活塞a,继续通入H2,直至冷却.
试回答下列问题:
(1)装置B的作用
 
;装置E的作用
 

(2)检验该套装置气密性的方法是
 

(3)若移走装置A、B,会使所测乙二酸的分解率
 
(填“增大”、“减小”或“不变”).
(4)可以代替装置G的方法是
 

(5)若称取H2C2O4(烘干)的质量为4.5g,实验结束后,称得D、E、F分别增重0.95g、0.40g、1.98g,则乙二酸的分解率为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

化合物A的分子式为C4H9NO2,A的同分异构体中属于氨基酸的有(  )
A、5种B、4种C、3种D、6种

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科目:高中化学 来源: 题型:

(1)国际上规定,
 
所含的碳原子数叫做阿伏加德罗常数.
(2)酸、碱、盐在水溶液中发生的离子反应的条件是生成
 
,只要具备上述条件之一,反应就能发生.
(3)在氧化还原反应中,元素化合价发生变化的实质是有
 
;元素化合价升高,该物质发生
 
反应.

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列叙述正确的是(  )
A、加入澄清石灰水除去NaHCO3溶液中混有的少量Na2CO3
B、常温下,pH=1的水溶液中NO3-、I-、Na+,Fe3+可以大量共存
C、硝酸铵溶液不能与镁反应生成氢气而氯化铵溶液能与镁反应生成氢气
D、明矾和漂白粉常用于自来水的净化和杀菌消毒,两者的作用原理相同

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科目:高中化学 来源: 题型:

如右图,假定五环中的一环表示一种物质,相连环物质间一定条件下能发生常见反应,不相连环物质间不能发生反应,且四种反应中必须包含化合反应、置换反应及复分解反应,适合的一组是(  )
ASiO2NaOH溶液CuSO4溶液AgO2
BO2Fe稀H2SO4NaOH溶液CO2
CO2NH3稀H2SO4NaOH溶液Al
DMgAlCO2Fe2O3KOH溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列说法中,正确的是(  )
A、从碘水中提取碘单质,可选用酒精作有机萃取剂
B、蒸馏操作时,应使温度计的水银球深入液体中
C、与盐酸反应生成CO2,碳酸钠比碳酸氢钠快
D、向Na2CO3和NaHCO3溶液中分别滴加酚酞试液,两者都显红色

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列有关说法,不正确的是(  )
①将盛有二氧化氮气体的试管倒立在水中,溶液会充满试管
②向煤中加入适量石灰石,在煤燃烧时最终生成CaSO4,可减少SO2对大气的污染
③为测定熔融氢氧化钠的导电性,可将氢氧化钠固体放在石英坩埚中加热熔化
④电解从海水中得到的氯化镁溶液可获得金属镁
⑤为证明NaHCO3溶液中混有Na2CO3,取少量溶液,加入澄清石灰水,若有白色沉淀生成,则证明混有Na2CO3
A、仅①③④⑤B、仅②③④
C、仅①③④D、仅①②④⑤

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