某学生对SO2与漂粉精的反应进行实验探究,下列叙述错误的是( )
操作 | 现象 |
①取4 g漂粉精固体,加入100 mL水 | 部分固体溶解,溶液略有颜色 |
②过滤,测漂粉精溶液的pH | pH试纸先变蓝,最后褪色 |
③ | 液面上方出现白雾;稍后,出现浑浊,溶液变为黄绿色;最终,产生大量白色沉淀,黄绿色褪去 |
A.Cl2和Ca(OH)2制取漂粉精的化学方程式是:2Cl2+2Ca(OH)2===CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O
B.pH试纸颜色的变化说明漂粉精溶液具有碱性、漂白性
C.液面上方出现白雾,白雾中一定只含HCl
D.最后,产生大量白色沉淀,黄绿色褪去,推测白色沉淀主要是CaSO4
科目:高中化学 来源: 题型:
高考选项正误判断,正确的打“√”,错误的打“×”
(1)Si和SiO2都用于制造光导纤维( )
(2014·海南,10D)
(2)硅胶可作袋装食品的干燥剂( )
(2014·四川理综,1B)
(3)SiO2既能与KOH溶液反应又能与浓盐酸反应( )
(2014·福建理综,9②改编)
(4)SiO2、NaOH、HF三者两两均能反应( )
(2014·江苏,8C改编)
(5)合成纤维和光导纤维都是新型无机非金属材料( )
(2012·新课标全国卷,8D)
(6)甲乙丙,若甲为焦炭,则丁可能是O2( )
(2013·江苏,6A)
(7)SiO2可与HF反应,因而氢氟酸不能保存在玻璃瓶中( )
(2013·广东理综,10D)
(8)高温下用焦炭还原SiO2制取粗硅( )
(2013·广东理综,11C)
(9)硅酸钠溶液应保存在带玻璃塞的试剂瓶中( )
(2012·海南,4B)
(10)水玻璃可用于生产黏合剂和防火剂( )
(2010·江苏,4B)
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科目:高中化学 来源: 题型:
在探究新制饱和氯水成分的实验中,下列根据实验现象得出的结论不正确的是( )
A.氯水的颜色呈浅黄绿色,说明氯水中含有Cl2
B.向氯水中滴加硝酸酸化的AgNO3溶液,产生白色沉淀,说明氯水中含有Cl-
C.向氯水中加入NaHCO3粉末,有气泡产生,说明氯水中含有H+
D.向FeCl2溶液中滴加氯水,溶液颜色变成棕黄色,说明氯水中含有HClO
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科目:高中化学 来源: 题型:
某同学用下列装置制备并检验Cl2的性质。
下列说法正确的是( )
A.Ⅰ图中:如果MnO2过量,浓盐酸就可全部被消耗
B.Ⅱ图中:量筒中发生了加成反应
C.Ⅲ图中:发生的反应不是燃烧反应
D.Ⅳ图中:湿润的有色布条能褪色,将硫酸溶液滴入烧杯中,至溶液显酸性,结果有Cl2生成
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科目:高中化学 来源: 题型:
下列说法正确的是( )
A.氢原子光谱是元素的所有原子光谱中最简单的光谱之一
B.“量子化”就是不连续的意思,微观粒子运动均有此特点
C.玻尔原子结构模型不但成功解释了氢原子光谱是线状光谱的实验事实,而且还推广到其他原子光谱
D.卢瑟福认为原子中电子在具有确定半径的圆周轨道上绕原子核运动
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科目:高中化学 来源: 题型:
关于原子模型的演变过程,正确的是( )
A.汤姆逊原子模型→道尔顿原子模型→卢瑟福原子模型→玻尔原子模型→量子力学模型
B.汤姆逊原子模型→卢瑟福原子模型→玻尔原子模型→量子力学模型→道尔顿原子模型
C.道尔顿原子模型→卢瑟福原子模型→汤姆逊原子模型→玻尔原子模型→量子力学模型
D.道尔顿原子模型→汤姆逊原子模型→卢瑟福原子模型→玻尔原子模型→量子力学模型
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科目:高中化学 来源: 题型:
铝是中学化学学习阶段的唯一一种既能与酸(非氧化性酸)反应又能与强碱溶液反应放出H2的金属,就铝的这一特殊性质回答下列问题:
等质量的两份铝分别与足量的盐酸、氢氧化钠溶液反应,所得H2的体积之比是________。
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科目:高中化学 来源: 题型:
从海水中提取镁,可按如下步骤进行:①把贝壳制成石灰乳;②在引入的海水中加入石灰乳,沉降、过滤、洗涤沉淀物;③将沉淀物与盐酸反应,结晶过滤、在HCl气体氛围中干燥产物;④将得到的产物熔融电解得到镁。下列说法不正确的是( )
A.此法的优点之一是原料来源丰富
B.第④步电解时阴极产生氯气
C.①②③步骤的目的是从海水中提取MgCl2
D.以上提取镁的过程中涉及化合、分解和复分解反应
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